創意視角的平面設計規律與人格素養探析

王鵬宇

[摘 要]論文通過梳理創意、平面設計的相關認識,揭示了創意平面設計的比較借鑒、多項聯動、發散聚斂和創新突變等基本規律,闡述了創意型人格特質及其培養。

一、創意是平面設計的靈魂

平面設計“graphis design”包括視覺傳達設計、書籍裝幀設計、包裝設計……,它是一門綜合性極強的藝術,涉及到社會、文化、經濟、市場、科技等諸多方面的知識,其審美標準也隨著這諸多因素的變化而改變。設計是有目的的策劃,平面設計是這些策劃將要采取的形式之一,在平面設計中需要用視覺元素來傳播思想和理念,用文字和圖形把信息傳達給受眾,讓人們通過這些視覺元素了解設計的初衷,一個視覺作品的生存底線,應該看其是否具有感動受眾的能量,是否順利地傳遞出背后的信息,成功的設計需要知己知彼,需要調查對象,需要高超的設計水平,因為設計體現著客戶的產品,客戶需要鮮活的視覺沖擊去影響市場,打動他人?？梢娖矫嬖O計是一種與特定目的有著密切聯系的藝術,是離不開藝術創意的活動與實踐。 “創意”一詞是在一些特殊范圍內使用的概念。它適用于平面藝術設計。創意是人們在經濟、文化活動中產生的思想、點子、主意、想像等新穎的思維成果,或是一種創造新事物、新形象的思維方式和行為。創意的核心是創造性思維。創意的創新要求創意者深入觀察生活、積累資料,全面涉獵多學科知識,提高知識素養,處處留心,事事思考,日積月累,厚積薄發。提示了創意的本質:創意其實就是在不斷尋找各種事物、事實存在的一般或不一般的關系(要素之間的關系),然后把這些關系重新組合、搭配,使其產生奇妙、變幻的創意;這類“點子”知識真正使平面設計作品取得奇效。

創意平面設計是一種源于生活、高于生活的思維方式或創新性成果,是商業社會的產物,在商業社會中需要藝術設計與創作理想的平衡,需要符合審美理性又要具有商品的經濟實用性。創意平面設計沒有現成的答案,要想設計出打動人、令人心靈振顫的作品,首先自己要感動,要有對作品的別樣的發現,要通過深入的感受和體驗。打動別人對自己來說就是一種挑戰,要挑戰自我,向自己宣戰,要不斷提高自身創造性的藝術素養,精益求精,這樣才能使你的設計融匯多種創意元素,使你的作品無論從主題、圖形、色彩還是材料質地等感染人、影響人、打動人,由此可見,創意的確是平面設計的靈魂。

二、創意平面設計的基本規律

比較借鑒規律。比較借鑒就是通過對比來衡量作品的優勢,通過借鑒來汲取他人的優秀成果和合理部分為我所用。任何創意都不會是憑空產生的,首先它根植于傳統文化,其次它成長與改革開放的市場經濟環境之中,再次它是設計這通過勞動創造的結果。但是這個創造過程并非簡單的“想當然”的過程,而是一個經過多種比較、反復比較,經過對前人文化遺產批判繼承過程后得到的結果。這種比較借鑒也可以說是基因的沉淀于現代發展的有機結合,是創造與繼承的結合,這也是人類發展社會一般規律的具體體現。 多向聯動規律。創意平面設計要求向多個方向探索,向多維度尋求新的思路。可以從一點向多點、也可以從一個面向多個面,總之可以從不同中來求同。來對問題進行思考、解決。創意平面設計又是一種連動思維,它引導人們由已知探索未知,開拓思路。連動思維表現為縱向、橫向和逆向連動?？v向連動針對某現象或問題進行縱深思考,探詢其本質而得到新的啟發。橫向連動則通過某一現象聯想到特點與它相似或相關的事物,從而得到該現象的新應用。逆向連動則是針對現象、問題或解法,分析其相反的方面,從順推到逆推,從另一角度探索新的途徑。

發散聚斂規律。產生良好的創意必須運用良好的創造性思維,發散與聚斂思維是不可缺少的重要思維類型。在西方管理學中有所謂的“頭腦風暴法” 就是一種發散型思維,選擇一定的群體,通過一定的方式(鼓勵而不是限制)促進頭腦激蕩,使每個與會者浮想聯翩、窮盡其思維,從而產生多個方案的過程及發散思維。通過篩選過程整合其合理部分,聚斂成一個方案的這個過程顯然是一個再加工再創造的過程。這種發散——聚斂——發散——聚斂的過程,如同演繹——歸納——演繹——歸納,成為創意設計的規律。

創新突變規律。創新平面設計所要解決的問題是不能用常規、傳統的方式解決的問題。它要求重新梳理思維,以便產生某種至少以前在思維者頭腦中不存在的、新穎的、獨特的思維。這就是它的創新性。創新性要求人們敢于對司空見慣或“完美無缺”的事物提出懷疑,敢于向傳統的陳規舊習挑戰,敢于否定自己思想上的“框框”,從新的角度分析問題、認識問題。這種創新思維有時呈現為直覺思維、靈感思維,是作者在設計創造過程中出現的一種突如其來的頓悟或理解。它往往表現為思維邏輯的中斷,出現思想的飛躍,突然閃現出一種新設想、新觀念,使對問題的思考突破原有的框架,從而使問題得以解決。

三、創意型人格素養

創意平面藝術設計要靠具有創意特質的人格,實際上是創意型人格自身綜合素質——知識結構、經驗積淀、表現能力特別是創意素質的體現。創意型人格應具備強烈敏銳的感受能力、發明創造的能力、對作品的美學鑒定能力、對設計構想的表達能力和全面的專業基礎知識。創意型人格應具有寬廣的文化視角,深邃的智慧和豐富的知識;必須是具有創新精神并能解決問題的人,應考慮社會反映、社會效果,力求設計作品對社會有益,能提高人們的審美能力,心理上的愉悅和滿足,應概括當代的時代特征,反映真正的審美情趣和審美理想。創意型人格一定要自信,堅信自己的個人信仰、經驗、眼光、品味。不盲從、不孤芳自賞、不驕傲、不浮躁,不折不撓。以嚴謹的治學態度面對,不為個性而個性,不為設計而設計。作為一名設計師,必須有獨特的素質和高超的設計技能,即無論多么復雜的設計課題,都能通過認真總結經驗,用心思考,反復推敲,汲取消化同類型的優秀設計精華,實現新的創造。 創意型人格職業道德的高低和其人格的完善有很大的關系,往往決定他的設計水平的就是人格的完善程度,程度越高其理解能力、把握權衡能力、辨別能力、協調能力、處事能力將協助他在設計生活中越過一道又一道障礙,所以作者必須注重個人的修為,文人常說:“先修其形,后練其品”。 創意型人格的培養必修在不斷的學習和實踐中進行,在知識經濟多元化的時代,首先要學習形成多元化的知識結構;其次要有開闊的視野,使信息有廣闊的來源,觸類旁通是創意型平面設計的重要特點之一,藝術之間本質上是共通的,文化與智慧的不斷補給是成為創意設計長青樹的法寶;再次是陶冶情操,有創意的設計可能是來自扎跟于本民族悠久的文化傳統和富有民族文化本色的設計思想,民族、民族精神和傳統也將成為一種圖式或者設計元素,創意型設計者有必要認真學習和承繼民族傳統和文化,陶冶自己的愛國情懷。最后應該是實踐的鍛煉,創意型平面設計的學習實踐可能有很多不同的途徑,多元的經濟會產生多元的知識體系,因而也會產生多元型特質的人格,在這樣一個充滿競爭的世界里,人們對美好生活的向往和對審美不竭的訴求,給了創意平面設計發展的巨大空間和動力,創意——我們生活的引領,創意——藝術生命的引領。