加強建設　夯實基礎　打造一流的學生工作隊伍

王海旺

河南師范大學是一所有86年歷史、以教師教育為鮮明特色的省屬重點大學，學校始終圍繞學生成才的工作中心，不斷加強輔導員隊伍建設。近年來，校黨委明確要求，要加強建設，夯實基礎，打造一流的學生工作隊伍，從提高認識、優化結構、嚴把入口、強化培訓和嚴格管理等方面扎實開展輔導員隊伍建設工作，取得了顯著成效。

一、深入學習，提高認識，增強責任感和使命感

中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》的頒布實施，對新時期高校輔導員工作、輔導員隊伍建設提出了新的更高的要求。通過認真學習相關文件精神，我們深切領會到目前高校加強學生思想教育工作的重要性、必要性和緊迫性，加強輔導員隊伍建設是一項關系著培養社會主義事業接班人的戰略工程。校黨委明確提出，在繼承學校多年政工隊伍建設傳統的基礎上，一定要結合學校教師教育特色和學校當前發展的實際，重新提高“三個認識”，即重新認識當前輔導員工作面臨的復雜局勢；重新認識輔導員工作所承擔的艱巨任務；重新認識輔導員工作的重要性和必要性，增強廣大輔導員的時代責任感，增強輔導員隊伍建設的使命感和工作的自信心。

二、領導重視，措施到位，加強隊伍結構建設

我校歷來重視學生工作和輔導員隊伍建設，在管理上形成了“學校黨委副書記、副校長——學工部（學生處）——學院副書記——輔導員——學生”自上而下的服務體系，學校出臺實施了一系列制度，落實輔導員人均每月200元的專項補貼，按照“提高素質、優化結構、主動建設、相對穩定”的要求，按1∶200的師生比建設起了一支“數量足、質量高、專兼結合、以專為主”的輔導員隊伍。

目前，我校在校本科學生18960人，16個本科教學學院都配備了主管學生工作的專職副書記，專、兼職輔導員92人，且每30名學生配備一名導師。在輔導員隊伍中，男性61人，女性31人，平均年齡29.65歲。其中，67.4%的輔導員已獲得碩士學位，獲博士學位的有3人，其專業背景涵蓋了文、理、工等多個學科，為有效開展學生工作提供了強有力的保證。

三、嚴把入口，注重培養，強化管理，提升素質

1.結合學校特色，嚴把入口關。我校是一所以教師教育為特色的師范性院校，培養的學生主要是從事河南的基礎教育工作，因此對輔導員有更高的素質要求。近年來，我校招聘碩士及以上學歷人員從事輔導員工作，要求具備：第一學歷為全日制本科（一般應為重點大學本科）、中共黨員、年齡一般不超過28周歲、具有學生干部或相關管理工作經歷、熱愛學生工作、在中文核心期刊發表科研論文1篇以上、研究生學制在2.5年以上。輔導員招聘有嚴格的程序：由學院提出輔導員進人申請報學校審批，然后由學工部（處）、人事處、組織部等學校職能部門組成學校“進人工作領導小組”，對當年報名參加應聘的人員進行筆試、面試及相關能力測試。

2.根據工作性質，注重后期培養。我校輔導員隊伍建設和學生工作實行學校、學院二級管理的體制，由黨委學工部全面負責，制訂實施《河南師范大學輔導員培訓計劃》，對輔導員做到培訓有計劃，先培訓后上崗。依照“三個結合”，即崗前培訓和在崗培訓相結合、理論培訓和業務培訓相結合、個人自學與集體輔導相結合的原則，根據實際工作需要，安排政治理論和業務知識的培訓。同時，學校還支持輔導員參加國家和河南省輔導員骨干培訓；支持輔導員脫產進修、定向攻讀學位、參加社會實踐、社會調查及自學提高等。各學院也根據學科特點，對輔導員進行專項技能培訓，提高輔導員隊伍的整體素質。

3.考核工作實效，強化管理。輔導員日常工作的實效如何，依照學校《輔導員考核管理辦法》由各學院副書記負責管理考核，同時，由學工部（處）、校團委、就業指導中心、教務處、組織部等部門人員組成的“學校學生工作考核小組”，結合學院對每位輔導員的學年工作考核情況，進行輔導員學年工作實效總評，據此評選出優秀輔導員，隆重表彰。

由于嚴把入口，注重培訓，加強管理，我校輔導員的業務素質和綜合素質得到較大提升，隊伍建設成效日漸顯著。2008年學校處級干部調整中，提拔正處級干部23人，其中有輔導員工作經歷的就有10人，占43.5%；提拔副處級干部37人，其中有輔導員工作經歷的有17人，占45.9%；先后有兩人被評選為省級優秀輔導員，有一人被推薦參加全國優秀輔導員的評選。

（作者系河南師范大學黨委副書記）