基于紡織服裝產(chǎn)業(yè)振興的專業(yè)人才培養(yǎng)芻議

李福柱 陸 鑫 劉鐵鷹

摘要:針對紡織服裝產(chǎn)業(yè)面臨的貿(mào)易困境,國家提出了紡織服裝產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃,其振興路徑之一就是加快技術(shù)創(chuàng)新和自主品牌建設(shè),而實現(xiàn)此目標的動力來自于專業(yè)人才相關(guān)素質(zhì)與能力的科學培養(yǎng)。針對紡織服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及國內(nèi)紡織與服裝專業(yè)的教育課程體系現(xiàn)狀,提出了優(yōu)化及構(gòu)建其專業(yè)人才的專業(yè)素質(zhì)與能力培養(yǎng)模塊的結(jié)構(gòu)與方案。

關(guān)鍵詞:紡織服裝產(chǎn)業(yè);專業(yè)人才;能力培養(yǎng)

中圖分類號:F249.23文獻標志碼:A文章編號:1673-291X(2009)27-0110-02

伴隨國民經(jīng)濟持續(xù)快速增長,國內(nèi)居民對紡織服裝產(chǎn)品的需求日益增加,紡織行業(yè)在全國中地位不斷提升,紡織業(yè)工業(yè)總產(chǎn)值占GDP比重不斷上升。金融危機使中國出口貿(mào)易遭遇困境,從2007年下半年開始,紡織服裝產(chǎn)業(yè)就已經(jīng)受到了初步影響。2008年,紡織業(yè)(包括服裝產(chǎn)業(yè))增速持續(xù)下降,尤其是下半年紡織、服裝產(chǎn)品的出口持續(xù)回落。同時,這些問題的出現(xiàn)也為中國助推紡織服裝產(chǎn)業(yè)升級提供了一定的契機。為此,2009年2月4日國務(wù)院提出了振興紡織業(yè)的目標和重要任務(wù),并強調(diào)要在科技創(chuàng)新、技術(shù)改造、自主品牌建設(shè)等方面有所突破,而這些目標的實現(xiàn)均需要加大對相關(guān)專業(yè)人才及其專業(yè)能力的培養(yǎng)。

一、中國紡織服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及振興路徑分析

紡織服裝產(chǎn)業(yè)是中國的傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)和重要的出口行業(yè),并伴隨改革開放的逐步深化,獲得了極大的發(fā)展,也存在有待改進之處。分析紡織服裝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀是促進產(chǎn)業(yè)振興的重要前提,而隨著紡織服裝產(chǎn)業(yè)的繼續(xù)發(fā)展,積極探索中國紡織服裝產(chǎn)業(yè)的振興路徑就成為實現(xiàn)其今后發(fā)展目標的重要前提。

首先,行業(yè)穩(wěn)定增長,內(nèi)銷比重加大。由于國民經(jīng)濟的快速發(fā)展和國民收入的增加,紡織服裝產(chǎn)業(yè)有了快速的發(fā)展。2004-2007年,中國紡織行業(yè)消費保持了高速增長,銷售收入增速保持在20%以上,平均增速為23.6%。隨著出口壓力的逐步增大,中國紡織品的內(nèi)銷比重呈逐年上升趨勢,紡織品批發(fā)零售總額也在穩(wěn)步提升,2007年內(nèi)銷比重更是高達75%。紡織服裝行業(yè)的穩(wěn)定增長,導(dǎo)致對相關(guān)勞動力的用工需求的持續(xù)增加,在市場競爭加劇和產(chǎn)業(yè)規(guī)模擴大背景下,對紡織服裝專業(yè)化人力資本的需求會有較大的需求空間,而內(nèi)銷比重的加大也會間接地引導(dǎo)適應(yīng)性專業(yè)人才需求的增加。

其次,內(nèi)銷市場以城鎮(zhèn)為主,對中高檔服裝的消費增多。城鎮(zhèn)和農(nóng)村居民的服裝消費結(jié)構(gòu)存在明顯差別,農(nóng)村人口對衣著的消費支出僅為其收入的4%左右,而城鎮(zhèn)居民平均在7%左右,這與他們的消費習慣和消費環(huán)境有關(guān)。中等收入階層的居民支出比重最大,且人數(shù)最多,約占到總?cè)丝诘?4%,是主要消費群體。這類人群的消費特點是實用至上、務(wù)實消費,偏好物美價廉的產(chǎn)品,對中低檔品的消費相對較多[1]。內(nèi)銷以城鎮(zhèn)為主,導(dǎo)致紡織服裝產(chǎn)業(yè)消費結(jié)構(gòu)的多樣化,而中高檔服裝的生產(chǎn)對紡織服裝產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)者提出了更高的要求,即需要大量的適應(yīng)性專業(yè)人才。

再次,行業(yè)平均生產(chǎn)率大幅度提高,但技術(shù)水平仍然偏低。紡織行業(yè)平均生產(chǎn)水平表現(xiàn)出快速增長的態(tài)勢,生產(chǎn)技術(shù)水平提高,行業(yè)的規(guī)模效益凸現(xiàn),單位生產(chǎn)成本降低。2004年時,行業(yè)人均利潤總額和人均銷售收入分別為0.54萬元/人和18.00萬元/人。至2007年,二者分別達到了1.07萬元/人和28.09萬元/人[1]。但是,行業(yè)技術(shù)總體上仍較世界領(lǐng)先水平有一定差距,自主創(chuàng)新能力和先進技術(shù)利用率偏低,成為影響中國紡織服裝產(chǎn)業(yè)競爭力趕超發(fā)達國家的主導(dǎo)因素之一。而解決這一問題的途徑主要是加大對技術(shù)研發(fā)的投入和研發(fā)人員的培養(yǎng),并且加快淘汰落后的生產(chǎn)工藝和設(shè)備。對技術(shù)研發(fā)和專業(yè)化研發(fā)人才的投資是提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力和技術(shù)水平的根本路徑,充分開發(fā)新的生產(chǎn)工藝和使用先進適用設(shè)備也離不開專業(yè)化的人力資本。

最后,企業(yè)規(guī)模偏低,自主品牌建設(shè)不足。中小企業(yè)是中國紡織服裝產(chǎn)業(yè)的主要生產(chǎn)者,由于中小企業(yè)缺乏研發(fā)能力和缺少對自主品牌建設(shè)的投入,也就沒有企業(yè)核心競爭力,這導(dǎo)致中國絕大多數(shù)企業(yè)缺乏高端競爭力。解決這一問題可以大力支持優(yōu)勢骨干企業(yè)兼并重組困難和中小企業(yè)以提高行業(yè)集中度,借此提高企業(yè)規(guī)模競爭力和加強自主品牌建設(shè)。企業(yè)規(guī)模的擴大是設(shè)立研發(fā)機構(gòu)、提高研發(fā)能力和加強自主品牌建設(shè)的重要條件,同時,為繼續(xù)保持市場競爭力,就會投入更多的研發(fā)資金和專業(yè)化人力資本,因而,對專業(yè)化人才的需求也在不斷增加。

二、紡織服裝產(chǎn)業(yè)專業(yè)人才需求的結(jié)構(gòu)分析

面臨勞動力成本的不斷上升和產(chǎn)業(yè)及其產(chǎn)品結(jié)構(gòu)升級的壓力,中國紡織服裝企業(yè)越來越注重對專業(yè)人才的儲備和人力資本投資。鑒于行業(yè)數(shù)據(jù)獲得的難度以及遼寧省紡織服裝行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與全國平均水平相近,故以遼寧省60多家紡織服裝生產(chǎn)企業(yè)為例分析紡織服裝行業(yè)專業(yè)人才需求結(jié)構(gòu)及其特征(見圖1)。另外,從被調(diào)查的60多家(中、小型)企業(yè)專業(yè)人才的學歷現(xiàn)狀及需求結(jié)構(gòu)(見表1),可以看出,在現(xiàn)有專業(yè)人才中,中等專業(yè)學歷人員(中專/技校)比重較大,高學歷人員比重較小,相比同類型需求人才比例,對高級人才的需求程度較大;多數(shù)紡織服裝產(chǎn)業(yè)不屬于高新技術(shù)行業(yè)(但是紡織行業(yè)技術(shù)含量要高于服裝產(chǎn)業(yè),甚至部分紡織行業(yè)已被列為高技術(shù)行業(yè)),企業(yè)對中等學歷水平專業(yè)人才的需求數(shù)量最大,表明企業(yè)對技能型人才需求量相對較大,但對高級人才的需求程度卻最大。同時,企業(yè)專業(yè)人才需求結(jié)構(gòu)還與企業(yè)規(guī)模相關(guān),大企業(yè)注重與企業(yè)競爭力和長遠發(fā)展密切相關(guān)的高端人才培養(yǎng)與投資,規(guī)模偏小的企業(yè)較為需求一線生產(chǎn)與管理及開拓市場的專業(yè)人才。

三、紡織服裝產(chǎn)業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)的專業(yè)素質(zhì)與能力提升課程模塊優(yōu)化

通過企業(yè)調(diào)查得知,大多數(shù)紡織服裝企業(yè)對專業(yè)人才的知識與技能結(jié)構(gòu)要求是,除具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)和相關(guān)能力外,還必須具備專業(yè)外語、計算機使用與開發(fā)以及敬業(yè)精神,同時,不同崗位對知識與技能需求的側(cè)重點也不同。復(fù)合實用型專業(yè)人才稱為紡織服裝產(chǎn)業(yè)人力資本需求的主要特點(當然,部分技術(shù)含量較高的企業(yè)也對高端專用技術(shù)人才有相當?shù)男枨?。

目前,盡管各專業(yè)的要求不完全相同,但其培養(yǎng)內(nèi)容主要包括:公共知識平臺模塊、專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊、專業(yè)方向課程模塊和專業(yè)素質(zhì)與能力培養(yǎng)模塊等四部分[2]。由于中國的學歷和專業(yè)教育中基礎(chǔ)課程和專業(yè)講授課程占據(jù)培養(yǎng)內(nèi)容的主導(dǎo)性地位,占有較大比重,而與行業(yè)或企業(yè)急需并能夠立即應(yīng)用到生產(chǎn)與管理實踐中的專業(yè)能力大部分培養(yǎng)過程是在企業(yè)實踐中完成的,這導(dǎo)致企業(yè)不能招聘到滿意的專業(yè)人才,并且受各種因素的制約,許多專業(yè)人才也可能無法在學校畢業(yè)后的工作中實現(xiàn)自身專業(yè)素質(zhì)與能力的提升,也無法適應(yīng)不斷變化的市場形勢。為此,在專業(yè)教育課程模塊中應(yīng)加大專業(yè)素質(zhì)與能力培養(yǎng)的內(nèi)容。對于專業(yè)素質(zhì)與能力培養(yǎng)模塊的構(gòu)建應(yīng)堅持以下要求:

第一,不同學歷和專業(yè)對于專業(yè)素質(zhì)與能力的要求是存在差異的。紡織專業(yè)在理論基礎(chǔ)和專業(yè)技術(shù)要求上比服裝專業(yè)教學課程的類型和內(nèi)容要多;高學歷教育相比低學歷專業(yè)教育在內(nèi)容的深度與廣度上要求更多,如高學歷更加側(cè)重于科研能力的培養(yǎng),低學歷教育更加重視基本技能或?qū)嵺`操作等方面,這樣在設(shè)立實習基地時應(yīng)該考慮學生科研能力與實踐能力培養(yǎng)的綜合應(yīng)用[3]。

第二,紡織服裝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與經(jīng)濟、社會文化(包括生活方式與理念)等方面存在密切的相關(guān)性,因為紡織服裝產(chǎn)業(yè)的最終產(chǎn)品多數(shù)要歸結(jié)于居民的生活性消費,國內(nèi)外經(jīng)濟形勢與居民的收入、區(qū)域文化與不同層次居民的生活理念等都對紡織服裝產(chǎn)品的消費結(jié)構(gòu)與傾向有著較大的影響,并且,工科類紡織服裝專業(yè)的課程中一般不設(shè)經(jīng)濟學、管理學、社會學以及傳統(tǒng)文化(如國學等)相關(guān)課程,而這些課程對于提高紡織服裝專業(yè)人才的綜合素養(yǎng)是至關(guān)重要的。

因此,建議在紡織服裝專業(yè)人才培養(yǎng)的專業(yè)素質(zhì)與能力培養(yǎng)模塊中根據(jù)不同學歷教育適當調(diào)整畢業(yè)設(shè)計的要求標準,如在本科畢業(yè)設(shè)計中應(yīng)當提高解決生產(chǎn)與管理實踐問題的理論與實踐價值標準,以此來促進學生提高其科研能力(紡織類專業(yè)科研能力要求要比服裝類的高);對低學歷教育則相應(yīng)地提高實踐技能的考核標準,使其能夠很快地適應(yīng)企業(yè)的生產(chǎn)與管理。同時,根據(jù)不同專業(yè)加入綜合素質(zhì)提升的相關(guān)課程(服裝類專業(yè)的該項課程內(nèi)容應(yīng)比紡織類專業(yè)多)。