大學生社會實踐與高校綠色社區創建的探討

曹潔真

[摘 要] 本文通過對西安建筑科技大學綠色社區創建過程中,大學生在社區進行社會實踐的作用和渠道實例的分析和研究,探討了新時期,我國高校社區對大學生社會實踐的渠道和作用。

[關鍵詞] 社會實踐;高校綠色社區

隨著社會主義市場經濟的建立和完善,我國社會結構發生了翻天覆地的變化,人們的生活領域逐漸由“單位”轉向“社會”,社區的作用越來越重要。在這一過程中,高校社區以其自身的學科和人才優勢,在促進社區教育、社區文化、社區志愿者服務、社區宣傳等方面發揮積極的作用。同時,作為“社會縮影”的社區對大學生社會實踐開辟的新天地,而志愿服務對社區功能的逐步完善和多樣也起到了十分積極的作用。

一、高校綠色社區的內涵

綠色社區”是指具備一定的符合環保要求的“軟”“硬”件設施,建立起較完善的環境管理體系和公眾參與機制的文明社區。硬件建設,主要包括綠色建筑、社區綠化、垃圾分類、污水處理、節水節能等設施。是在傳統社區的基礎上將“人與自然和諧共生”作為主旨,從社區的開始設計到消費、管理始終貫徹綠色生態的理念,讓社區達到既保護環境又有益于人們的身心健康,同時又與城市經濟、社會、環境的可持續發展相統一。

高校綠色社區,廣義上是指實現了環境保護和可持續發展的社會生活共同體。狹義上是指在高等院校的職工居住區具備了一定的符合環保要求的設施、建立了較完善的環境管理體系和公眾參與機制的社區。它包括硬件建設和軟件建設以及具有骨干作用的綠色志愿者隊伍和持續性的環?；顒?、一定比例的綠色家庭。

高校綠色社區建設是高校綠色大學建設的重要組成部分,在西安建筑科技大學綠色社區創建六年的過程中,先后有四個大學生組織開展與社區共建活動,使綠色社區的創建與綠色大學的創建相接合,對促進學校的教學、科研,特別是對大學生社會實踐起到積極的作用。

二、大學生社會實踐在高校綠色社區建設中作用

社會實踐作為高等教育的一個重要組成部分,在高等教育中發揮著不可替代的重要作用。高校綠色社區建設中社會實踐作為學生參與社會生活的一條主要途徑,對于弘揚綠色文化,構建和諧社會起到一定的積極作用。

1、構架起大學生社會實踐的平臺

一是思想政治素質的提高,高校綠色社區建設的實踐使大學生了解轉型期,對黨和政府制定的路線、方針、政策有了更深刻的認識,不僅耳聞目睹,也有了切身感受,樹立了堅定正確的政治方向,端正了人生態度,決心為國家的富強、民族振興作為出奉獻。

二是加強了綠色教育的理解和推動?！熬G色教育”就是全方位的環境保護和可持續發展意識教育,即將這種教育滲入到自然科學、技術科學、人文和社會科學等綜合教學和實踐環節中,使其成為全校學生的基礎知識結構以及綜合素質培養要求的重要組成部分。廣泛開展學生“綠色教育”課外實踐活動和環境科研活動。支持和加強學生“綠色協會”和“綠色教育”課外實踐與研究活動(SRT)。面向社會開展不同層次的宣傳活動,將綠色的種子播撒到人們的心中,為提高全民族環境意識做貢獻。高校綠色社區創建中的宣傳、教育、社會調查等實踐活動,使學生所感知和獲得可持續發展理念的理解,增強環境保護的責任感和使命感。

三是促進大學生的社會化能力提高,社會化是每個人必須面對和經歷的。高校綠色社區的社會實踐有利于大學生社會角色的轉變,提高大學生的實際工作能力、人際交往能力、組織管理能力和應變能力。如:由社區組織大學生對中、小學生進行環境教育,大學生角色是一位小老師。在社會實踐活動中,使大學生完善其個體社會化的重要環節。

2、溝通校園和社區之間的信息

在信息時代,信息就是效益。高校是高新科技信息的集散地,社區是各種社會信息的傳播場。只有將兩者及時地溝通,把高科技用于社會需要,才能把高科技轉化為生產力,才能讓高校更好地為社會服務,為社區的居民服務。這就要求高校老師和學生帶著課題進行社會實踐,或者根據社區發展的需要,承接一些相關課題,從事一些社科類的、技術性的課題開發與研究,這實際上是將高校的科研力量和國內外豐富的信息資源運用于社區建設的一項有效措施。

3、有助于構建和諧社會

大學生在高校綠色社區的社會實踐中,接觸了社會基層,接觸了廣大群眾,接觸了社會生活中較為具體的事物和矛盾,一方面接受教育,鍛煉才干;另一方面,運用自己所掌握的知識為社區服務。如“愛心社”學生就是對社區殘疾人進行志愿者服務;環保社團在社區進行環保宣傳教育。他們在把志愿服務帶給社區的同時,也傳遞了愛心,傳播了綠色文明的生活方式,這種“愛心”和“文明”從一個人身上傳到另一人身上,最終會匯聚成一股強大的社會暖流,促進社會和諧。

三、以創新觀念拓展社區大學生社會實踐渠道

中共中央國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》強調指出,“大學生是十分寶貴的人才資源,是民族的希望,是祖國的未來。要積極探索和建立社會實踐與專業學習相結合、與服務社會相結合、與勤工助學相結合、與擇業就業相結合、與創新創業相結合的管理體制。認真組織大學生參加軍政訓練、社會調查、生產勞動、志愿服務、公益活動、科技發明和勤工助學等實踐活動,使大學生在社會實踐活動中受教育、長才干、作貢獻,增強社會責任感”。明確大學生成長道路的關鍵問題,為當代大學生全面發展指明了正確的成長道路,也說明高等院校開展大學生社會實踐活動的必要性。

1、專業實習

如環境工程和環境科學專業進社區進行大氣和噪聲監測,由社區組織對中、小學進行環境教育等。公共管理專業學生在社區進行社區管理實習。使專業實習與專業教學相接合進行的實踐活動。對于培養學生從實際出發,運用所學理論知識分析問題和解決問題的能力,都大有裨益。

2、社團活動

隨著教育改革的不斷深入以及大學生生活方式出現的新變化,大學生社團成為我們高校綠色社區建設的生力軍。六年來,有兩個社團與我們開展活動,并且每換屆,就主動與我們聯系,已成為一種可持續共建方式。特別是我們與“補天”環保協會共同舉辦的“2002中日大學生論壇”中,探討了“大學生環保志愿者與綠色社區建設”,促進了高校綠色社區的建設。同時,鍛煉了大學生組織、策劃、協調活動的能力。

3、勤工助學

在2002年勤工助學會成立宣傳組,定期為社區進行板報宣傳。代表社區參加政府舉辦的“知識競賽”,并組織面向轄區街道十二社區低保戶開展“愛心家教”,在勤工助學的同時為社區奉獻一份愛心,在全省高校產生了很大的影響。實踐中培養了學生的自強、自立、艱苦奮斗的精神,鍛煉了工作能力,涌出“全國社區志愿者之星”和“中國大學生自強之星”等先進模范事例。

4、學生黨支部、團委、班委活動

在高校綠色社區建設中,先后有學生黨支部、團委、班級等形式的學生組織參加社區組織“綠色環保周”、“社區環境沙龍”等活動,使高校綠色社區建設與綠色大學建設相接合,有效豐富了學生社會實踐的內容。同時,加快高校綠色社區建設的步伐。

5、社會調查

社會調查是社會實踐常用的重要形式,綠色社區建設需要大量社會調查工作,了解居民環保意識、環境狀況等問題。對于大學生了解社會,了解我國環境現狀,樹立正確的世界觀、人生觀和掌握科學的方法論具有十分重要的意義。

通過以上論述,我們不難看出大學生社會實踐如何參與高校綠色社區建設、協助社區發展關鍵在于方法。方法恰當與否決定了社會實踐是否能夠成功開展。西安建筑科技大學的大學生社區社會實踐,不僅有力推動了高校綠色社區建設,同時也在這一過程中,培養了學生的創新精神和實踐能力,使大學生拓寬了視野,了解了社情、民情,探索大學生高校綠色社區建設的實踐新模式。

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