關于藝術類學生班級管理和教學的幾點體會

趙鑫鵬

【摘要】在藝術類學生班級的常規管理中和教學中,應注重學生養成教育、自覺意識和自學能力的培養,同時注意專業技能與文化素養相結合,教育學生正確處理好人和時空、事件的關系,推進學生綜合素質的全面提高。

【關鍵詞】信念;能力;素養;關系

班級管理是班主任按照一定的要求和原則,采取科學的方式方法,構建良好的班級集體,為實現對學生的培養目標不斷調整,協調,推進學生成長的綜合活動。教學是以學生為主體,教師為主導,課堂為主線的老師教學生學的互動過程。

對一個以塑造人為天職的班主任來說,他的人格應當放到其綜合素質的首位,用自己的高尚人格去塑造學生的人格。班級管理就是用人來影響人,用生命來塑造生命。正是肩負了這樣的責任和使命,才有了“教師是太陽底下最光輝的職業”的美譽。

如何讓學生的生活有意義,人生更精彩?進入嶄新的2009年,我接手了西安市藝術學校班主任和任課教師的工作,幾周下來,感受頗多。

一、培養信念

信念是時時刻刻提醒和要求自己的志銘,貫穿到行動的每一個細節,是一個人魂的所在,是成長的動力之源。對于每個人來說,生活有所追求,有一種信念存在于他的意識當中。一個學生也應該有自己的夢想,并為之奮斗。著名的軍事家、政治家——亞歷山大,他在每次征戰之后,都將所得戰利品全部分給他的將士們,一點兒不留。將士們問他:“尊敬的國王陛下,您把所有的東西都分給了我們,那您自己呢?”亞歷山大大帝說:“我把最寶貴的財富留給自己,那就是信念和希望。”正是信念和希望的支持,亞歷山大最終建立了橫跨歐亞非大陸的馬其頓帝國。所以對班級管理的第一步,我的感受是引導學生建立正確、合理的人生理想和信念,同時使其明確建立一個總體學習目標:經過三年或五年的學習要達到什么樣的發展目標。

二、培養自覺意識和自學能力

自覺意識。俗語說:“師傅領進門,修行在個人”,自覺意識的重要性可見一斑。只有在一次次的考察和歷練下,結合正確耐心的思想教育,使學生從心靈深處產生強烈震撼,才能產生長久的自覺意識,進而引導實際行為。

自學能力。葉圣陶先生曾說過:“教是為了不需要教”,這話著重體現了對學生自學能力培養的重要性,由此改變老師被動的“填鴨式”教學,轉化為學生積極的索取知識。我曾經讀到過萊辛的一句話:“如果上帝一手拿著真理,一手拿著尋找真理的能力,任意選擇一個的話,我會毫不猶豫的選擇尋找真理的能力。”我把這句話講給我的學生,讓我吃驚和興奮的是他們強烈的表示愿意并迫切的需要這種自學能力的熱情和愿望。

自學能力從心理學上講,既是一種優良的心理品質,又是一種個性特征。理論告訴我們:任何心理品質和個性特征的形成,都要經歷知、情、行、恒的心理過程才能形成和發展。

1、知

從學生的自身條件,個人情況及社會要求,結合許多青年自學成才的動人事跡,少年奇才的自學習慣,名人異士的奮斗歷程,分析引導,進而提高學生對培養自學能力的認識。

2、情

生活經驗告訴我們,人的生理欲望能夠服從心理欲望;理智的滿足產生的幸福感、成就感常常比本能地滿足所產生的幸福感、成就感更為堅實、持久。同樣的道理,使學生從情感上體驗到自學的幸福和快樂,讓他們在直接興趣和間接興趣的理智支配下,充分發揮自己的主觀能動性,查詞典,找資料,向別人請教,解決學習上遇到的各種問題。

3、行

學什么?學對自身發展有利,對人生價值有益的各種知識,技能。怎樣學?對聲,器樂的學生,仔細揣摩發聲和演奏技巧,做到手到、眼到、心到、腦到,勤加練習,由專心上升到專注,提高效率。作為老師,在學生的學習行為定向之后,自己的教學也在定向,增強計劃性,減少盲目性,少做無用功,以這樣的認識出發,指導學生的學習和自己的教學。

4、恒

無論是學生對自己的認識也好,還是從感情上體驗自學的歡樂也好,或者是自學時的定向,規則運動也好,都必須持之以恒。這從人們常說的“滴水穿石,非一日之功;冰凍三尺,非一日之寒”就可見一斑。只有反復加深認識,不斷重復,才能由一次次單一的認識、情感、行動,成就一種習慣,一種心理品質和個性特征。

三、專業技能與文化素養相結合

專業技能與文化素養是緊密相連的,專業技能的提高有待文化素養的豐富。作為一個學音樂的學生,要想在藝術上有所成就,就必須提高自身的文化素養,豐富情感,提升思維,升華思想,感受作品的意境和情感,準確表達,用心演繹,才能從一個演唱者、演奏者成長為演唱家、演奏家,甚至成就一位音樂家。

四、處理好時間、空間、事件的關系

人生是立體的,時間、空間、事件等諸多方面都與人發生關系,都由人來處理,最后,走向終點。因此,要想使自己的一生過的充實,就必須處理好以下幾種關系:

1、人與時間的關系

很多人是這樣:青年認為少年好,中年認為青年好,老年認為中年好,結果他一生都沒有在好的時候過過。那么,人的一生究竟什么時候最好呢?實際上就是你現在最好,因為你不可能在回到昨天。“人生這列車,以提速的趨勢,載著人們向生命的終點迅跑,你只有珍愛現在,有效利用現在,才能是你有所作為,不虛度年華”。

2、人與空間的關系

有些人,不能愉快的度過人生,或者一生也做不成幾件事情,這與他不能很好的處理自己與空間的關系有關。作為我們自己,既然已經付出了努力,但沒有能實現自己的愿望,那么就靜下心來,趕緊抓緊現在,真心的愛現在的空間,盡快適應,這樣才會對自己有好處。然后,盡量利用空間的有利條件,充實自己,發展自我,才會生活的快樂,人生才有意義。

3、人與事件的關系

人要想做出成績,就要處理好人與事件的關系。不管是誰,要想處理好人與時間的關系,必須從時間、空間和方法上做好選擇,做到“人人有事做,事事有人做,時時有事做,事事有時做”。