當前高校教師思想政治工作存在的問題與對策

曹晶璞

摘 要：當前是高校教師的思想政治工作存在著領導不利，認識不足，隊伍不穩，針對性不強，流于形式，效果不好等諸多問題。要解決好這些問題必須通過各級領導高度重視，精心組織，強化隊伍，完善制度，拓寬內容，加強針對性，解決實際問題及強化服務意識，改進方法等途徑才能解決。

Abstract:The present is the university teacher's ideology political works has the leader to be disadvantageous, knows the insufficiency, the troop is not steady, pointed is not strong, becomes a mere formality, effect not good and so on many questions. Must solve these problems to take seriously through the leaders at all levels, organizes carefully, the strengthened troop, the perfect system, expands the content, strengthens pointed, the solution actual problem and strengthened service consciousness, ways and so on corrective method can solve.

關鍵詞：高校教師 思想政治 問題 對策

Key words:University teacher Thought political issue Countermeasure

【中圖分類號】G41 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004-7069（2009）-06-0038-01

一、 教師生存狀況的分析及教師思想工作存在的問題與困難

（一）、教師生存狀況分析

2005年中國人民大學公共管理學院經濟與人力資源研究所、新浪教育頻道啟動了“2005年中國教

師職業壓力和心理健康調查”。從“工作壓力”，“教師工作倦怠”“教師心理健康”，“教師生理健康”和“教師工作滿意度”五個方面對教師生存狀況進行了全面的分析。調查結果表明教師的生活狀態的確出了問題，教師工作壓力過大，心倦神疲，已經嚴重影響了教學工作。教師的身體健康嚴重透支，教師間競爭激烈，校園權利的不平衡，及大學的制度，機制散發著功利和浮躁的氣息，都對教師思想行為有著重要的影響，

（二）當前高校教師思想政治工作存在的問題與困難。

1、從高校教師思想政治工作的外部環境來看，隨著市場經濟的建立，不少人把“生產力標準”與思想政治工作對立起來。思想政治工作在“一片加強聲中”被削弱了。

2、從高校思想政治工作領域的內部環境來看，思想政治工作隊伍總體上是好的。然而，由于市場經濟的功利性，及高校工資等分配制度的改革致使一部分政工人員覺得不被重視，受到冷落，工資，待遇，晉級，分房，獎金等各方面都不如專業教師，相當多的一部分政工干部存在失落感，不安心本職工作，認為這一行“沒多大前途”。

3、從教師隊伍的思想現狀來看，教師由工作忙，課時多，壓力大，很少參加政治理論學習。有些教師甚至對政治理論學習不感興趣，認為自己“教好課就行了”。

4、從思想政治的內容、手段、方法和針對性來看，還存在覆蓋不到位，解決問題滯后，內容方法和手段陳舊，不適應新形勢，缺乏人性溫暖等諸多問題。

二. 高校教師思想政治工作的主要對策

1、統一認識，領導重視，形成齊抓共管的機制。

首先必須解決高校黨政各級領導的認識問題。只有各級領導對加強高校思想政治工作有了必要性和緊迫性的認識，從學校的發展和社會進步的戰略高度來看待這一工作。這是作好高校思想政治工作的根本保證。在提高認識的基礎上高校黨政各級領導要互相配合，形成齊抓共管的教育機制。同時要加強思想政治工作隊伍的建設，要調動人力，物力，財力，配齊配好政工干部，提高他們的思想素質和工作責任心，建設一支素質過硬，理論功底深厚，能自主解決一些實際問題的高校政工干部的隊伍。要有計劃對政工人員進行培訓，使他們的知識不斷更新，同時還要賦予政工干部一定的權利，使其做起工作來說話算數，能自主的解決一些學習，生活等方面的問題。

2、拓寬教育內容，探索新的手段和方法

在堅持過去政治導向的基礎上應結合時代和專業的特點，增加經濟、法律、管理、人文等各方面的新知識以及有利于教師發展的新思想，新觀念，新知識，特別是增加一些現代企業制度理論，市場經濟理論，收入分配制度和社會保障制度，以及醫療保險等個方面的知識。學校應有計劃的舉辦一些專題講座，為教師各方面需求提供條件，使思想政治工作更加貼近生活，貼近現實。在拓寬教育內容的基礎上，還必須抓好四個教育。（1）用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想統籌全局，樹立科學發展觀。要克服過去脫離實際的就學習而學習，要理論聯系實際，使教師能統一思想，更新觀念。（2）是抓好人生觀、價值觀教育，提倡教師奉獻精神。（3）加強師德師風教育，建立符合實際的職業道德規范。（4）是貫徹八榮八恥教育，教師要帶頭貫徹八榮八恥為學生作出表率，提高教師的工作光榮感。

3、學校成立教師心理咨詢室，指導教師個體進行自我調節，自我放松，舒緩精神，開闊視野。正確看待競爭，進修晉級，獎金，學時多少，科研教學等方面的關系，自覺進行心理調試，同時還經常請專家講座，做到融洽和諧人際關系，實現行為上的和諧。

4、挖掘潛力，優化專業教師資源，合理分配課時，緩解教師的緊張與壓力。同時給予人性溫暖關懷，做到教師身心與身體，工作節奏和工作環境的和諧，樹立成就感，提倡無私奉獻精神，增加教師對工作成就感的滿意程度，使其身心愉快的投入工作。

5、深入開展校園文化和“職工之家”活動，弘揚愛國主義精神和中華傳統民族主義精神，樹立

尊師重教的良好風氣和團結誠信，師生共榮的校園文化。深入開展“職工之家”活動，進一步維護職工的正當權益，使職工有問題，有困難有地方投訴和解決渠道，進一步發揮教代會的監督決策作用，努力解決教師反映的工作，生活中存在的實際問題。開展豐富多彩的文化活動和體育鍛煉活動，促進教師生活健康水平保持教師旺盛的工作精力。