關于提高大學生法律修養的再思考

徐婷婷

摘要法律是道德的底線,法制教育是高校思想政治教育重要組成部分。切實加強大學生法制教育,增強大學生法制觀念,提高其法律修養,推進思想政治素質教育,是培養社會主義現代化建設高素質人才的需要。本文從高校學生法律修養的必要性和應采取的對策兩方面入手,探討了如何提高高校學生的法制修養,提高運用法律分析問題、解決問題的能力,促使他們學會運用法律武器維護自身的合法權益。

關鍵詞法律修養法制教育重要性對策

中圖分類號:G633.98文獻標識碼:A文章編號:1009-0592(2009)06-313-01

隨著社會不斷進步與發展,思想政治教育的對象日益復雜,促使思想政治教育在不斷完善中獲取發展,同時,也促使法律教育形式和內容的不斷創新,對大學生進行法律知識教育,逐步培養和提高大學生的法律修養,使大學生有完整的法律知識、健康的法律心理、高超的法律能力和成熟的法律觀念,不僅關系到大學生自身的成長,也關系到大學校園的安全與穩定,關系到社會主義法治化進程的快慢。是順應時代發展的必然要求和戰略選擇。

一、提高大學生法律修養的重要性

(一)提高法律修養是大學生自身成長的需要

正確的法律上的權利、義務觀念是大學生面向現代化走向社會最為基礎的一步。作為現代大學生必須是具有高度民主法律觀念的人。樹立正確的權利、義務觀念.理順自己與他人、社會的權責關系。大學生應該把民主法制作為自己處理社會關系、利益關系的根本準則。只有這樣才能積極地參與到社會生活中去,使自己成為社會有機體的一員才能恰當處世。

(二)培養和提高大學生法律素質是預防和減少大學生違法犯罪,維護校園安全與穩定的需要

隨著時代的發展,學校這方培養未來建設者的凈土,似乎也不再寧靜。電視上頻頻傳來的外國校園暴力乃至校園槍擊案件不再像書中寫的故事的那樣遙遠。我們不會忘記這樣的新聞:渭南某學院17歲的學生白波濤僅因為父親拒絕給他買自行車,就拿起桌上的彈簧刀向父親胸部連刺2刀并逃離現場,導致其父經搶救無效死亡;江西醫學院2000級臨床專業在校大學生薛某在1小時內持刀砍殺7人.造成2人死亡5人重傷。

在加強和改進學校管理的同時.努力培養和提高大學生法律素質,使他們對違法犯罪現象有更正確的認識和理解。對個人的安全以及集體的安全有清醒的認識,做到自覺守法、自覺用法、自覺讓自己的行為合法。從而有利說于預防和減少大學生違法犯罪,維護校園的安全與穩定。

(三)有助于大學生自如地處理好各種復雜的社會矛盾,維護自己的合法權益

現代社會經濟日益發展,科技突飛猛進,社會生活不斷演變和多樣化,各種社會關系變得錯綜復雜,大學生的思想比較單純,稍有不慎就會受騙上當,給個人、國家和社會帶來不良影響。因此,大學生應該把民主法制觀念作為自己處理社會關系、利益關系的根本準則,正確地處理國家、集體、個人之間的利益關系,只有這樣,大學生才能積極地參與社會實踐,融人到社會有機體中去,自如地處理好各種復雜的社會矛盾。

我們利用我院的網絡教學平臺,針對學生的法律修養現狀進行了調查,調查問卷共22道題目,共有178名學生參與,調查問卷結果的分析,發現總體上講學生的法律修養有很了一定的提高,遇到問題大多數學生能夠想到用法律武器解決。但就學生的法律素質現狀而言,仍然存在以下問題:(1)法律知識相對貧乏(2)法制觀念相對較弱(3)法律行為相對欠缺。

二、提高大學生法律修養的對策

(一)切實提高對高校法制教育的認識

加強法制教育,培養大學生的法律意識,提高其法律素質是一項系統工程。在高校學生教育教學中,應當始終把法制教育擺在重要的位置。各級教育行政主管部門和高校領導應提高對法制教育重要性的認識,學校應成立法律教育領導小組,確定專門機構和專職人員負責法制教育工作,建立和健全法制宣傳教育的各項規章制度,做到有計劃、有保證,分工明確、責任到人。加強對學生進行法制教育意識的引導,重視對整個教師隊伍的普法教育,使廣大教師在學法、守法、用法等方而都能為人師表,提高高校法制教育效果。

(二)加強課程建設,進行教學方法的改革,充分發揮法制教育在提高大學生法律修養方面的主渠道作用

加強課程建設,改進教育方法,提高教育效果。要根據不同的對象、內容和實際情況,采取各種方式,進行法制教育。組織課堂討論、課堂辯論,舉辦模擬法庭,進行案例分析等教學手段,進行形象、直觀的教學等等,通過這些形式提高學生學法興趣,鞏固教育效果。

同時,還可以采取走出去請進來的教育方式,組織學生進行社會調查,發現和宣傳學法、守法、用法、護法的各種先進典型,揭露和鞭撻違法亂紀的社會現象,通過社會實踐,增強學習法律的自覺性,加強對所學法律的理解;有計劃地聘請法律專家,擔任法律顧問,定期到校組織講學,隨時解釋學生提出的許許多多身邊的和社會上出現的新情況、新問題,以切實提高法律課程的教學效果。

(三)組織學生參加社會實踐活動

法律基礎課的教師往往又是學校的思想政治教育者,完全可以帶隊參加社會實踐,通過法律宣傳,普法教育,法律咨詢等多種形式使學生在實踐中學知識、長才干、受教育。對一些同學無法參加學校、院系組織的社會實踐時,可以要求他們進行一次有關法制建設問題的社會調查,寫出簡要的調查報告,同樣會收到良好的效果。還可以開展參觀法制教育基地、法院院長講壇、律師說法等實踐教學活動。

(四)充分發揮學生學法用法的積極性,提高大學生的法律修養

一方面應組織他們對自己在社會上所了解的各方面的法律素材進行討論、評價,增強他們辨別是非的能力,澄清一些模糊認識,提高分析問題、解決問題的能力,促使他們學會運用法律武器維護自身的合法權益。另一方面,鼓勵他們用所學的法律知識解決自己在日常生活中所遇到的問題,增強他們主動參與的意識。

法律修養是大學生綜合素質的重要部分,具有一定的法律修養和良好的法律意識,會運用法律思維方式思考和解決問題,是大學生將來立足社會的基本條件之一。