學海拾穗

溫　斐

十幾年的英語教學過程中，每遇教難，思解之，常因無方而嘆息！一日一學子因記化合價而大傷腦力，無意中將師授的化合價口訣傳給他，不時便記住，學子榮我也興。忽來一靈感，英語教學何不以口訣嘗試之。

初涉字母文字，學子如稚子學步，口訣便是快捷的扶物，幫助我們盡快入門。當學到系動詞be的變化時，很多同學難以掌握，看看下面的口訣是否會豁然開朗呢？

系詞be，變化大；I用am，you用are；is用于他（he）、她（she）和它（it）；復數一律要用are；切莫記錯弄笑話。寥寥幾句，將學子的難題化解，不亦樂乎！

其二，基數詞變序數詞時，可以這樣操作：一二三要特記，八加h九加e，五和十二變ve（v，ve結尾用f替），后加th別忘記，若是遇到y弟，先變ie后加th才離去，若是遇到幾十幾，只變個位就可以。這樣的口訣可以理解如下：從1－19的序數詞，除一二三分別為first，second，third外，其余的均是在相應的基數詞后加th構成，注意fifth，eighth，ninth，twelfth為不規則變化；從20－90表“幾十”序數詞的構成方法，先將基數詞詞尾的y變為ie然后再加th，如thirty→thirtieth；sixty→sixtieth等；表示“幾十幾”序數詞的構詞方法：僅將個位數變成序數詞即可，如thirty－eight→thirty－eighth等。

其三，形容詞修飾名詞時的排序問題，也是學生常頭疼的事，不妨用用下列口訣：

縣官行令殺（色）國材→限定詞、冠詞、形狀、年齡、顏色、產地、材料和用途。

記憶:大小、形狀描述性，年齡，顏色后跟定，

產地，材料和用途，先后順序已排清。

例如：quite a nice horse

quite an old stone bridge,

學到賓語從句，還可以利用下列口訣解讀：

賓語從句并不難，幾個要點記心間；

連詞that常省去，陳述語序不能移；

主句若為現在時，從句時態不受限；

主句若是過去時，從隨主變客不變；

否定通常再主句，用在從句也不錯。

例：1.Tom says (that) he will leave a message on her desk.

2.We are glad that our class won the relay race.

3.Mary says that she will go to the park tomorrow.

4.The teacher told us that the earth moves round the sun.

5.I dont suppose you can help me.another way we can say:I suppose you cant help me.

6.He said that he would go to the park the next day.

通過點滴積累，我們自己也可以編出跟貼切的口訣，這種口訣是求知途中的點滴便捷，我相信這小小的亮點，會點燃你智慧的火花，在暢游知識的海洋中更自信。最后，讓我用一句諺語來結束我的感悟：mall opportunities

are often the beginning of great

enterprise（小機會常常是大事業的開端）。