探析高職院校如何從容應(yīng)對(duì)“金融風(fēng)暴”帶來(lái)的就業(yè)壓力

[摘要]受全球性“金融風(fēng)暴”席卷,我國(guó)整體經(jīng)濟(jì)面臨著增速明顯放緩,進(jìn)出口形勢(shì)惡化,國(guó)內(nèi)消費(fèi)需求在短期內(nèi)難以提高,出現(xiàn)了部分企業(yè)停產(chǎn)、減產(chǎn)、減員,勞動(dòng)力需求量下降等現(xiàn)象。面對(duì)可能出現(xiàn)的就業(yè)壓力,職業(yè)院校應(yīng)如何未雨綢繆、從容應(yīng)對(duì)?

[關(guān)鍵詞]金融風(fēng)暴高職院校就業(yè)

中圖分類(lèi)號(hào):G71文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1671-7597(2009)1110219-01

一、金融風(fēng)暴的定義

指一個(gè)國(guó)家或幾個(gè)國(guó)家與地區(qū)的全部或大部分金融指標(biāo)(如:短期利率、貨幣資產(chǎn)、證券、房地產(chǎn)、土地(價(jià)格)、商業(yè)破產(chǎn)數(shù)和金融機(jī)構(gòu)倒閉數(shù))的急劇、短暫和超周期的惡化。其特征是人們基于經(jīng)濟(jì)未來(lái)將更加悲觀的預(yù)期,整個(gè)區(qū)域內(nèi)貨幣幣值出現(xiàn)幅度較大的貶值,經(jīng)濟(jì)總量與經(jīng)濟(jì)規(guī)模出現(xiàn)較大的損失,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)受到打擊。

二、當(dāng)前就業(yè)現(xiàn)狀分析及問(wèn)題

1.高職畢業(yè)生人數(shù)創(chuàng)新高,校園招聘冷清。我國(guó)的高職教育事業(yè)經(jīng)過(guò)近年10年迅猛發(fā)展,高職院校和高職生人數(shù)都占到了全國(guó)高校的半邊江河。2009年全國(guó)大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)達(dá)610萬(wàn),其中高職畢業(yè)生290多萬(wàn),再創(chuàng)歷史新高。

2.企業(yè)裁員,給應(yīng)屆高職畢業(yè)生帶來(lái)不小的就業(yè)壓力。針對(duì)珠三角、長(zhǎng)三角地區(qū)部分企業(yè)出現(xiàn)倒閉裁員、民工返鄉(xiāng)現(xiàn)象,裁員已經(jīng)成為金融風(fēng)暴擴(kuò)大化的又一波浪潮,企業(yè)裁員潮可以看出此次金融危機(jī)仍在擴(kuò)大,基層員工受裁員影響更深,而我們高職生的就業(yè)崗位傾向于一線操作。裁員潮成為金融風(fēng)暴擴(kuò)大化、深化的又一種表現(xiàn),對(duì)很多企業(yè)和基層員工來(lái)說(shuō),更艱難的日子還沒(méi)有過(guò)去。這些剛失去工作的員工形成一股新的就業(yè)大軍,這將給沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)和面向基層工作的應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)不小的就業(yè)壓力。

3.國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)整體放緩,新增勞動(dòng)崗位偏少。現(xiàn)階段,國(guó)家最有利的就業(yè)政策就是保持經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),如果外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境不再出現(xiàn)大的變化,明年我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的應(yīng)該是8%左右。而目前我國(guó)的就業(yè)彈性是GDP每增長(zhǎng)一個(gè)百分點(diǎn),能提供120萬(wàn)個(gè)-150萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位,往年我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)平均每年為9.8%,也就是說(shuō)2009年的增長(zhǎng)速度會(huì)減少兩個(gè)百分點(diǎn),這也就意味著提供的崗位會(huì)減少300萬(wàn)個(gè)。我國(guó)現(xiàn)在每年新增勞動(dòng)力是1200萬(wàn)左右,農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移到城市來(lái)的也有1200萬(wàn),而每年能夠提供的就業(yè)崗位是1000萬(wàn)個(gè)-1200萬(wàn)個(gè),那么由此來(lái)看,本來(lái)每年就只能解決一半人口的就業(yè)問(wèn)題,再減少300萬(wàn)個(gè)崗位,真是雪上加霜。

三、金融風(fēng)暴中,高職院校應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力的措施與辦法

(一)高職院校要充分了解市場(chǎng)信息。作為我們高職院校,這些近些年來(lái)就業(yè)率比較高,但是這是在經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)時(shí)期,而職業(yè)院校學(xué)生就業(yè)主要是面向制造業(yè)和服務(wù)業(yè),崗位傾向于一線操作,相對(duì)于本科生和研究生來(lái)說(shuō),在就業(yè)市場(chǎng)上屬于弱勢(shì)群體。同時(shí)我們高職院校很多屬于行業(yè)性院校,專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)帶有濃厚行業(yè)特色,畢業(yè)生也相對(duì)集中在本行業(yè)的相關(guān)產(chǎn)業(yè)的專(zhuān)業(yè)當(dāng)中,當(dāng)前全球性金融風(fēng)暴影響下,我們國(guó)家制造業(yè)、外貿(mào)、金融、銀行、海洋運(yùn)輸業(yè)和對(duì)外依存度高的產(chǎn)業(yè)等受經(jīng)濟(jì)打擊相比之下嚴(yán)重,在用人用工方面相應(yīng)就會(huì)減少。加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)就業(yè)信息的了解,認(rèn)清本行業(yè)的用人需求,為進(jìn)一步做好就業(yè)工作做好鋪墊。

(二)加強(qiáng)對(duì)高職畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)。就業(yè)困境面前,我們高職院校不要被前幾年高就業(yè)率所迷惑,學(xué)校應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)前就業(yè)形勢(shì),積極做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)。引導(dǎo)畢業(yè)生跨行業(yè)就業(yè)。在本專(zhuān)業(yè)的行業(yè)就業(yè)面臨困難時(shí),到其他行業(yè)就業(yè),不是降低我們的就業(yè)質(zhì)量,而是為我們能從事本專(zhuān)業(yè)工作做準(zhǔn)備。通過(guò)到單位工作,更能充分認(rèn)識(shí)社會(huì),了解就業(yè)形勢(shì),及早充實(shí)自己的不足,到行業(yè)經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)時(shí),就業(yè)崗位增加,應(yīng)勢(shì)換崗到本專(zhuān)業(yè)、本行業(yè)工作。

(三)注重對(duì)高職生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育。黨十七報(bào)告第八章加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)中明確提出:實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。創(chuàng)業(yè)是解決就業(yè)問(wèn)題的有效手段。對(duì)于高職院校學(xué)生來(lái)說(shuō),創(chuàng)業(yè)具有一些獨(dú)到優(yōu)勢(shì),因?yàn)樗麄兯鶎W(xué)的知識(shí)和技能比較實(shí)用、具體,在創(chuàng)業(yè)時(shí)更有可操作性,較少出現(xiàn)眼高手低、好高騖遠(yuǎn)的情況。另外,高職院校與企業(yè)的緊密聯(lián)系也能為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供方便。比如,畢業(yè)生實(shí)訓(xùn)中得到企業(yè)的認(rèn)可,與企業(yè)簽訂就業(yè)意向,現(xiàn)在他們自己創(chuàng)業(yè),也許這家企業(yè)以后成了他們的客戶(hù),這些都是難得的資源。

(四)以就業(yè)為導(dǎo)向,合理設(shè)置專(zhuān)業(yè)。受全球金融風(fēng)暴的影響,我國(guó)的制造業(yè)受到一定程度的沖擊,不僅影響高職畢業(yè)生的就業(yè),還影響學(xué)院的專(zhuān)業(yè)設(shè)置。企業(yè)適時(shí)調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和發(fā)展方向,為了盡可能降低企業(yè)成本,規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),用工需求較大的勞動(dòng)密集型的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到相對(duì)落后的發(fā)展中國(guó)家。作為為企業(yè)提供人才資源產(chǎn)品的高職院校,應(yīng)該以企業(yè)發(fā)展形勢(shì)動(dòng)態(tài)出發(fā),合理設(shè)置自己的專(zhuān)業(yè),不要考生志愿報(bào)讀什么專(zhuān)業(yè),大家就一窩蜂都開(kāi)這專(zhuān)業(yè),或?qū)W校往這專(zhuān)業(yè)投放較多招生計(jì)劃,改變以往過(guò)于熱衷制造業(yè)和經(jīng)濟(jì)類(lèi)、而忽視了服務(wù)業(yè)的行為,適時(shí)調(diào)整涉及產(chǎn)業(yè)廣的專(zhuān)業(yè)改造,為企業(yè)培養(yǎng)對(duì)口、對(duì)路人才。

(五)抓住時(shí)機(jī)查補(bǔ)自身的不足。我們高職院校過(guò)慣了高枕無(wú)憂(yōu)的日子,尤其近幾年跨國(guó)外企大舉進(jìn)軍我國(guó)和中小型企業(yè)異軍突起,外貿(mào)行業(yè)蓬勃生機(jī),非核心技術(shù)崗位的需求急劇增加,使得我們部分高職院校的畢業(yè)生供不應(yīng)求,企業(yè)主動(dòng)上門(mén)招聘,使得院校的推薦能力逐漸下降。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)和就業(yè)形勢(shì)下,問(wèn)題就完全暴露出來(lái)了,我們就必須及時(shí)查補(bǔ)自身的不足,把畢業(yè)生就業(yè)安置工作做為學(xué)院的頭等大事來(lái)抓,軋軋實(shí)實(shí)做好畢業(yè)生的就業(yè)推薦工作和院系兩級(jí)就業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè),通過(guò)提升畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,幫助畢業(yè)生度過(guò)全球金融風(fēng)暴下的就業(yè)難關(guān)。

(六)深層次校企合作,為就業(yè)提供服務(wù)。很多高職院校與企業(yè)合作,看重的只是學(xué)生的實(shí)訓(xùn)、促進(jìn)學(xué)生就業(yè),訂單式人才培養(yǎng)和提高教學(xué)質(zhì)量。過(guò)多注重有利因素,忽視了其中的風(fēng)險(xiǎn)和自身的責(zé)任。高職院校要深刻思考“自主”和“開(kāi)放”的關(guān)系,自主就不能封閉,開(kāi)放不是喪失主體,應(yīng)把兩者結(jié)合起來(lái),不能全部推給行業(yè)企業(yè)。校企之間長(zhǎng)期合作應(yīng)建立調(diào)適機(jī)制和互惠機(jī)制。金融風(fēng)暴當(dāng)前,企業(yè)遇到了困難,高職院校應(yīng)當(dāng)主動(dòng)和熱情伸出援助之手,力所能及的最大努力地幫助企業(yè)度過(guò)難關(guān)。例如,為企業(yè)提供技術(shù)支持、轉(zhuǎn)崗人員培訓(xùn)支持、接收或保養(yǎng)企業(yè)的機(jī)器設(shè)備等。一旦企業(yè)形勢(shì)好轉(zhuǎn),校企雙方必將成為最親密的合作伙伴,為學(xué)院帶來(lái)更多的學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)。

(七)吸納專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才,為企業(yè)培養(yǎng)對(duì)口人才。金融風(fēng)暴給企業(yè)帶來(lái)困境,給高職院帶來(lái)影響力相對(duì)較少。隨著負(fù)面影響的深入,企業(yè)訂單減少,開(kāi)工生產(chǎn)不足,部分企業(yè)必然會(huì)精簡(jiǎn)管理人員,被迫裁員,專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員出現(xiàn)富足,這就為我們高職院校提供吸納專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的絕好良機(jī)。

在金融風(fēng)暴中,困難與機(jī)遇并存。我們正視危機(jī),把握好機(jī)遇,確確實(shí)實(shí)做好就業(yè)工作。

參考文獻(xiàn):

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作者簡(jiǎn)介:

甘保和(1979-),廣西貴港人,助教,現(xiàn)任廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)處招生科科長(zhǎng)。