大學寢室文化建設之我見

徐慰慰

[摘要]大學寢室文化是大學生在以寢室為主要空間共同學習生活、相互作用的過程中形成的環境和氛圍。通過探討和分析大學寢室文化的內容、特征和功能揭示加強大學寢室文化建設的必要性和重要性;通過對當前大學寢室文化現狀進行基本的透視,提出如何建設大學寢室文化的幾點思考。

[關鍵詞]大學寢室文化建設

中圖分類號:G47文獻標識碼:A文章編號:1671-7597(2009)1110214-01

大學寢室,是供大學生睡眠、洗漱、休息的地方,是大學生在一起交流、成長、進步的共同的“家”,是大學生學習、生活、身體心理健康發展和學校開展思想教育工作的重要場所。加強大學寢室文化建設,對于規范大學生的寢室行為,強化大學生的遵章守紀意識,對于大學生文化修養和群體意識的形成,集體觀念的樹立都有深刻的影響,同時寢室文化也是和諧校園的折射,家庭文化的延續,社會角色的縮影,對整體校園文化層次的提升發揮著重要作用。

一、大學寢室文化的含義及特征

大學寢室文化是指大學各寢室成員在以寢室為主要空間共同學習生活、相互作用的過程中形成的環境和氛圍。包括硬件和軟件兩方面,所謂硬件是指寢室的設施、環境衛生、室內陳設等,屬于物質文化范疇,是寢室文化的基礎;軟件是指寢室規章制度、成員的生活方式及其多種多樣的閑暇活動,以及由此而表現出來的各種思想觀念、理想情操、心理趨向、行為方式等,屬于精神文化范疇,是寢室文化的核心。從精神文化的角度分析,大學寢室文化具有以下明顯特征。

1.大學寢室文化作為和諧校園的折射,具有趨同性和易感染性。由于人生活在群體當中,必須而且能夠接受群體的影響,而寢室就是一個小群體,因而有共同認可的某種心理狀態。當寢室特有的文化氛圍在大家共同努力下形成后,就會產生一種感染力,無形的影響并引導著其他成員的思想、觀念和行為。這種影響主要不是通過硬性教育、紀律條例等外部強制力量來完成的,而是通過寢室文化所形成的精神氛圍和物質環境潛移默化的影響而形成。

2.大學寢室文化作為大學生家庭情結的延續,具有自發性和共建性。寢室成員的生活習慣、脾氣秉性在宿舍這個學習、休息、交流、娛樂的主要場所有明顯的延續。成員們會不自覺地以家庭文化教育的背景和模式作為獨立學習生活的參照和標準,以使自己努力在自己參與營造的寢室文化氛圍里找到與個體家庭情結相符的契合點,這種不自覺、無意識地建構自我個體學習生活環境的行為可稱之為寢室文化建設的自發性。

3.大學寢室文化作為社會角色的縮影,具有多元性和先導性。一個寢室是一個小型社會團體,每個寢室成員都是一種社會角色的代表,他們要在這個方寸之地共同學習、生活和交往,每個成員的學習方式、生活習慣、交往風格、興趣愛好等所營造出來的寢室文化氛圍是多元化的,這就是大學寢室文化多元性的體現。

二、大學寢室文化的功能

大學寢室文化同其他大學校園文化一樣,是一種育人的文化,但是它的育人作用和效果與有些校園文化有明顯的不同。它對大學生形成正確思想、健康心理、良好習慣、行為方式、正常人際關系都起著重要作用,而且還將影響大學生進入社會以后的價值取向、生活道路、做人準則。大學寢室文化建設的功能,具有多元性,概括起來,具有輿論導向、規范約束、情感平衡、及內心激勵等多種功能。

三、當前大學寢室文化現狀透視

眾所周知,大學校園文化素以人才與知識密集而有別于一般的世俗文化,具有思想活躍、文化品味高等諸多特點,呈現出積極、健康、清新、高雅的總體風貌。在肯定校園文化的主流時,我們也不能忽視其非主流的一面。由于在大學階段,大學生的世界觀、人生觀和心理等各個方面都處于一種半成熟的狀態,再加之寢室環境的自由性,使有些學生在寢室里常常做一些與自己身份不符的不文明行為。但其實質卻是一個寢室無文化的表現。

四、加強大學寢室文化建設的幾點思考

如何才能建設健康的、積極向上的、和諧的寢室文化來滿足大學生成才的需求呢?這是我們必需解決的當務之急。優美整潔的寢室環境靠大家用雙手去打扮和維護,團結友愛的寢室人際關系靠大家用心去付出和培育,積極健康向上的寢室文化靠大家用美德和智慧去營造和發展?？傊?要做好大學寢室文化建設工作,筆者有以下幾點思考:

1.加強大學生思想道德教育,進一步更新大學寢室文化建設的基本理念。大學寢室文化建設,絕非是傳統意義上的寢室環境和設施的單純改善,雖然環境設施的改善是整體寢室文化賴以生根開花結果的物態依托。但大學生的思想道德素質是大學寢室文化的基礎,直接關系到寢室文化的質量和品位。因此,大學寢室文化的建設重點應是規章制度的完善、思想觀念的創新,尤其是注重寢室文化主體學生的思想道德教育。

2.建立和規范寢室管理規章制度,健全寢室管理體系。俗語曰:“無規矩不成方圓?！贝髮W生崇尚個性,追求自由,喜歡無拘無束。如果僅希望靠他們的自覺性、主動性來搞好和諧的寢室文化建設和維護和諧寢室文化的風貌是遠遠不夠的。要約束大學生的日常行為,就必須端正和諧寢室文化教育的價值取向,增強管理的組織紀律性,強化學生的自律意識,營造有規可循,有章可依,積極活潑,健康向上的寢室文化氛圍。在學校校紀校規的規范下生成的寢室管理規章制度和條例就可成為大學生踐行的權衡標準。

3.增強和提高寢室管理隊伍的素質。建設現代的大學寢室文化,離不開科學有效的管理,而科學有效的管理,在環境設施改善、規范制度健全的前提下,取決于管理者的管理理念和服務意識。在此意義上說,寢室管理隊伍的素質如何,直接關系到寢室文化建設的層次和水平。因此,做了大學寢室文化建設,尤其要花大力氣狠抓隊伍建設,以不斷增強服務意識、切實提高管理水平。

4.以活動為載體,開展寢室文化建設活動。大學生作為青年的佼佼者,更是和諧寢室文化建設的主體。他們生性活潑,個性獨特,思維活躍,樂于追求新生事物和嘗試多變的生活方式,但也有部分學生缺乏對建設和諧寢室文化的意識,不自覺地沉溺于一些庸俗污穢的文化中,因此,只有高質量高層次高品位的文化氛圍和文化活動才能與大學生的知識、生活水平相適應,才能矯正他們在文化意識上的認識誤區。學校有關組織部門應該以學生為主體,定期舉辦寢室文化藝術節,組織和策劃各種文化藝術活動。此外,筆者認為,活動應該遵循以下原則:首先要體現時代風貌,能夠開闊學生的視野,引起學生參與的熱情和興致;如舉行寢室設計大賽等。其次要符合學有所長學有所用的教育目的,使知識與實踐相結合;如以寢室為單位組織學生進行職業生涯規劃,相互討論,審視自我。最后要與教育本質相適應,要多角度、多方位、多渠道、多種形式的開展有利于學生成人成才的活動。使寢室的學習氣氛、裝飾風格、寢室環境都成為進行素質教育的“潛在課堂”。

參考文獻:

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