教師的素質(zhì)對教學(xué)的關(guān)聯(lián)

葛麗麗

【關(guān)鍵詞】教師的素質(zhì) 教學(xué) 關(guān)聯(lián)

教師的素質(zhì)直接影響教育效果，小學(xué)語文是一門基礎(chǔ)課，語文能力的大小可影響學(xué)生其他課程的學(xué)習(xí)乃至以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造，甚至以后的工作。所以小學(xué)語文教學(xué)是基礎(chǔ)奠基工程，相應(yīng)地要求小學(xué)語文教師要有多方面的素質(zhì)，下面就筆者的工作實(shí)際談主要的幾方面。

一、小學(xué)語文教師要有良好的思想品德修養(yǎng)，要有高尚的政治情操

小學(xué)語文課本所選課文內(nèi)容大部分是向青少年進(jìn)行思想品德教育的典范，如革命先烈勇于探求真理，尋求救國救民的故事，仁人志士勇于獻(xiàn)身民族的解放、為國捐軀的英雄事跡，還有許多艱苦樸素、勤學(xué)苦練、誠實(shí)勇敢、助人為樂等德育內(nèi)容，如果教師缺少這方面的瀏覽，在講課過程不能感染學(xué)生，達(dá)不到動之以情的教育效果。

作為語文教師要對政治、社會事事關(guān)心，關(guān)注國際國內(nèi)風(fēng)云變換的世態(tài)，敢于揭批社會上的丑惡現(xiàn)象，見義勇為，見不義敢說敢斗，身教言傳，以自己的行動感動學(xué)生。

教師在講有關(guān)政治思想性強(qiáng)的課文時，摸其聲，擬其狀，關(guān)鍵處聲淚齊下，痛罵喜興，表于言狀，會收到良好的教育效果。

教給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，小學(xué)語文涉及古今中外的文學(xué)名著，詩歌、散文、小說、議論、童話等各種體裁都有，如果教師缺少一定的文史知識，就很難把課講好。

語文教學(xué)的目的大致是兩個方面：一是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀欣賞能力，二是語文表達(dá)和寫作能力。教師對學(xué)生的教育也在兩個方面，一方面通過課堂教學(xué)學(xué)生獲取基礎(chǔ)知識，形成基本技能；一方面通過長期的接觸，潛移默化的教師身上受到影響，有時不知不覺中從教師身上受到的影響效果強(qiáng)烈而持久，可伴隨一個人的一生，許多大作家都提到過他們的啟蒙老師。

當(dāng)一個教師的宿舍里有幾櫥書，他常常在讀書寫作，他的文章常見諸報(bào)端，可想而知，學(xué)生

對這個教師有幾分敬意，無形中學(xué)生自覺模仿教師的行動。

二、小學(xué)語文教師要博覽群書，要有良好的讀書習(xí)慣

語文教師要不斷地有新作從報(bào)刊電臺發(fā)表出來，勤寫作，如果教師寫不出東西，怎能教學(xué)生寫出好文章呢？這方面山區(qū)優(yōu)秀教師劉讓賢給我們樹立了榜樣，他的文章經(jīng)常登報(bào)，并編纂出書，由他指導(dǎo)學(xué)生寫出的作文在省內(nèi)外報(bào)刊中登載。激發(fā)了山區(qū)學(xué)生的作文興趣。

三、小學(xué)語文教師要有豐富的自然科學(xué)知識

小學(xué)語文教師不僅要有扎實(shí)的語言文字知識，還要有比較豐厚的自然科學(xué)知識。隨著時代的發(fā)展，甚至還必須了解一點(diǎn)高新科學(xué)技術(shù)，因?yàn)樗羞@些都會在教學(xué)中用到。例如：《黃河像》、《琥珀》有考古、生物學(xué)知識，《凡卡》要有舊俄時代的歷史知識，《冬眠》有動物知識等，還有生理衛(wèi)生、天文地理、民族風(fēng)俗等方面的知識。所有這些僅靠語文知識是講不透的。

四、小學(xué)語文教師要有多方面的藝術(shù)修養(yǎng)

吹拉彈唱，能書能畫的教師容易得到學(xué)生的喜歡。對小學(xué)語文教師來說，尤其重要的是書法，老師的“三筆”字寫得好，學(xué)生的自然就好，教師的宿舍是研究室，文學(xué)名著、文房“四寶”、名家書畫、名詞名言貼滿墻壁，都會顯出小學(xué)語文教師的獨(dú)特風(fēng)格。

語文教學(xué)可說是集德、智、體、美、勞、五育于一爐，這就要求執(zhí)教者有一專多能的過硬本領(lǐng)，對于一個僅有語文知識的教師來說，是不能勝任的，這就要求我們小學(xué)語文教師多才多能，一專多長，具備多方面的涵養(yǎng)，這樣才能在教學(xué)中得心應(yīng)手，左右逢源，收到良好的教學(xué)效果。