淺談如何預(yù)防英語教學(xué)中學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象

冉紅梅

在英語教學(xué)中，兩極分化歷來是教師感到頭痛的問題。一般來說，一年級下學(xué)期分化現(xiàn)象開始日趨明顯，嚴(yán)重影響了英語教學(xué)工作的順利進行。必須對此采取有效措施，防患于未然。下面就兩極分化的預(yù)防問題談幾點自己的看法，以拋磚引玉。

1．注意教學(xué)方法，提高學(xué)生興趣

在英語教學(xué)中，教養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是十分重要的。愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師。”學(xué)習(xí)需要興趣，因為對于學(xué)生，首先要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使興趣成為學(xué)習(xí)的動力。《基礎(chǔ)英語》作者愛克斯利說：“凡是能激發(fā)學(xué)生喜愛英語的方法則是最好的方法。”心理學(xué)有一條原則，學(xué)生感興趣的東西最容易記牢。一個學(xué)生對一門學(xué)科有了興趣之后，他就會知難而進，孜孜以求。但如果學(xué)生在一開始就失去了興趣，就會缺乏學(xué)習(xí)熱情，就會造成大面積的英語教學(xué)質(zhì)量下降，導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的產(chǎn)生。培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法多種多樣，主要手段有以下幾種：（1）上好第一節(jié)英語課，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。英語有一則諺語：“Ａ ｇｏｏｄ ｂｅｇｉｎｉｎｇ ｉｓ ｈａｌｆ ｄｏｎｅ”（良好的開端就是成功的一半。）當(dāng)課堂上放起“Ｉ ｃａｎ ｓａｙ ｍｙ ＡＢＣ”歌曲錄音，學(xué)生聽著耳熟的曲調(diào)、陌生的歌詞，臉上閃著好奇的神色，有的竟小聲哼起來。聽完歌詞大意的介紹后，情緒更加高漲，個個躍躍欲試。這時又向他們用英漢對照的方式講了學(xué)習(xí)英語的重要性及要求，課快要結(jié)束時，又學(xué)習(xí)了“Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ！”“Ｈｅｌｌｏ！”“Ｓｔａｎｄ ｕｐ，ｐｌｅａｓｅ！”等幾句日常用語，學(xué)生的興趣得到激發(fā)。（2）活躍課堂氣氛。一節(jié)課四十五分鐘，學(xué)生能否一直保持注意力而不感到疲勞，就要看教師的課堂設(shè)置是否合理。……