假如沒有《學生天地》

文　雨

每年的四月都有一個“世界讀書日”，這個日子的好處，大概會使我們好多人忽然想起來還有讀書這么檔子事，不然，好多日子中的業(yè)余生活，甚至非業(yè)余的生活，都是在搓麻、打撲克、上網(wǎng)、看電視中打發(fā)的。在讀書日前后有這么幾天，我們會從各種媒體上看到許多關于閱讀的文章，會有各種理論來闡述閱讀的重要，會有各種數(shù)據(jù)來表明閱讀形勢的嚴峻，會用各種事例來說明沒有了真正的閱讀會帶來怎樣的危害。面對這樣的宣傳，如果是一個多多少少還有點“閱讀”的人，也許會從中得到一些啟發(fā)，引起一些思考。但如果是一個純粹“無閱讀”的人，就有可能連這檔子事都一無所知，因此什么日之類的就和他一點關系都沒有了。

以前也寫過有關閱讀的文章，主要是從學校教育的角度，談功利的閱讀與非功利的閱讀問題。時至今日，盡管有舊話重提之嫌，但在每況愈下的現(xiàn)實面前，仍然不能不談我們所面臨的閱讀危機。前一段被媒體熱炒的重慶一萬多名學生放棄高考的新聞，引發(fā)了人們對“新的讀書無用論”的討論。但仔細分析一下，所謂的“讀書無用論”，其實是“升學無用論”，因為讀書本身根本無法用“有用”與“無用”來衡量。沒有人因為認真地閱讀了一本書，一天的生活費就有了著落。讀書本身是對人自身的一種完善與提高，只是由于讀書和考試升學、個人前途聯(lián)系在了一起，才使讀書因應試而變得無比的世俗和功利，才有了“有用”和“無用”之說。

所以，如果想成為一個真正的現(xiàn)代人，文明人，如果想讓自己盡量活得明白點兒，讀書在任何時候都是絕對有用的，因為讀書養(yǎng)心，開卷有益。應該指出的是，現(xiàn)在的學校教育已經(jīng)將讀書徹底異化了：不考的不讀，和考試無關的更不讀；和考試有關的就是“有用”，和考試無關的就是“無用”；學了能考上理想的學校就是“有用”，學了考不上就是“無用”；學出來能有好工作、好前途就是“有用”，學出來找不到好出路就是“無用”。如此這般，討論讀書是否有用，其實就是討論讀書能給讀書者帶來多少物質方面的好處，而不是讀書本身有何益處。所以，它和純文本閱讀意義上的讀書已經(jīng)風馬牛不相及了。

盡管國家對義務教育階段學生生均圖書數(shù)量有著明確的規(guī)定，但現(xiàn)實是，要么學校雖然有一定數(shù)量的圖書，卻很少向學生開放；要么受辦學條件限制，僅有的為數(shù)不多的圖書根本無法滿足學生的需要。然而這些還不是影響學生閱讀的最主要的因素。真正影響學生閱讀的是由應試巨大壓力帶來的讀書的極端功利化。以前曾在一篇文章中談過“學校是禁止讀書的地方”這樣一個話題，原因就在于學校的一切工作都是以升學為中心，都在限制學生讀與考試無關的書來保證考出好成績，提高升學率。對于大多數(shù)學生來說，他們能讀的“課外書”就是《滿分作文》《精講精練》《AB卷》《中考沖刺》之類，哪里還有什么課外閱讀？天津市的一項調查顯示，隨著升學壓力的逐步增大，年級越高，學生對課外閱讀的興趣越低。小學喜歡閱讀的學生比例為45.5%，到了初中已降為27.7%，高中時就只有17.7%了。看過這項調查，我們應該可以得出這樣一個結論：應試教育最大的危害，不在于它讓學生是否真正學到了有用的知識，而在于它把學生讀書的興趣和熱情徹底摧毀了，不讀書就快樂，將對他們一生的發(fā)展產(chǎn)生怎樣的負面影響啊！

現(xiàn)在可以回到本文標題所提示的話題上來了。《學生天地》僅是一本普普通通的雜志，說它普通，是因為它只是眾多學生刊物中的一種。但同時它又并不像看上去的那么簡單，因為我們可以從眾多農(nóng)村學校的教室里看到它的身影，它承載了許多孩子的閱讀夢想，成為了不少學校為數(shù)不多的課外閱讀的一個標志和象征。記得小時候讀過的一本刊物，名字叫《少年文藝》，在那個讀物匱乏的年代，它幾乎成為了當時所能獲得的最豐盛的精神大餐，使自己對閱讀有了特殊的情感，至今仍覺受益匪淺。一位邊遠山區(qū)學校的教師在寫給《學生天地》編輯的信中說，他所在的學校，學生基本上沒有什么課外讀物，是《學生天地》為山里的孩子們打開了一扇了解外面世界的窗口。為此，他代表他的學生向《學生天地》的編創(chuàng)者們表達深深的謝意！一本小小的雜志，在一般人看來也許算不了什么，甚至經(jīng)常會有方方面面的人以種種理由，對學校或學生的訂閱行為提出批評和質疑，但就是因為有了這本雜志，才使許多孩子向往的課外閱讀成為了可能，使他們能夠從中獲取必要的精神營養(yǎng)，對他們了解社會，認知世界，潤澤心靈，探索人生，產(chǎn)生極為重要的影響。

假如沒有《學生天地》會怎樣？客觀地說，即使沒有《學生天地》，從表面上看，一切的一切都不會受到任何的影響。但對于那些大山深處的孩子們而言，在他們?nèi)松钪匾碾A段，就可能因為沒有人為他們及時打開那扇穿越心靈的窗戶，讓他們無法用一顆純潔的童心來感受五彩繽紛的外部世界，就難以給他們童年的記憶里留下一抹絢麗的亮色，就使他們的夢想難以插上飛翔的翅膀，對于他們的健康成長來說，不能不說是一個很大的缺憾，甚至有可能影響他們一生。只是這一切，都無法確切地印證罷了。所以，對于那些孩子們來說，通過閱讀《學生天地》所得到的東西，應該遠遠超過《學生天地》作為一本刊物本身的價值。也許，這就是閱讀的力量吧！

在倡導全民閱讀的日子里，我們能否從一本小小的雜志中得到一些有益的啟示呢？