培育學校文化　構建和諧校園

陳　浩

確立核心價值，培育和諧的精神文化

學校精神文化是指一所學校在一定的社會歷史條件下，為謀求生存和發展，達到既定的教育目標，在長期的文化創造過程中積淀、整合、提煉出來的，反映學校廣大師生員工共同的理想目標、精神信念、文化傳統、學術風范和行為準則的價值觀念體系和群體意識。就其內涵來說，它是一所學校在長期的發展過程中逐漸形成的共同的價值取向和心理訴求，是一所學校在各種環境下得以發展壯大的精神支柱，是激勵全校師生為實現美好目標積極進取的精神動力。學校精神文化不僅是一個學校本質、個性、精神面貌的集中體現，也是學校群體成員的世界觀、價值觀的總體表現。精神文化建設是學校文化建設的核心內容，是學校文化建設的最高層次，它決定著學校文化建設的性質、方向和高度。

我們的做法是確立核心價值理念，做到“四個到位”，著力培育和諧的精神文化。確立核心價值理念即確立我們的教育理念和辦學理念。我們提出“以人為本，把學校建成展現生命價值的綠洲”的教育理念，努力讓教育走向“生本”，為學生成長提供優質的教育；走向“師本”，為教師發展創設優良的環境；走向“校本”，提升學校品位，形成學校特色。與此相應的辦學理念為“銀杏植心靈，創新育人才”，即讓亙古的銀杏融匯年輕學校的朝氣活力，以銀杏正直、堅韌、厚實、奉獻的品性浸潤師生心靈，激勵師生走向創新。……