診斷：大學畢業生就業難之根源

大學生就業難的根源到底是什么，專家給出了論斷。

就業難的制度壁壘

北京理工大學經濟系教授胡星斗

中國的大學生不是太多，而是太少，由于戶籍制度等障礙，中國的城鄉差距、城市與城市之間的差距、大城市與小城市的差距、地區差距、壟斷的國有企業與中小民營企業的差距越來越大，所以，畢業生不愿意到基層、縣城、鄉鎮、農村、中西部和民營企業去工作。而基層、農村、民營企業恰恰是最需要人才的地方。

吸納就業人口最多的是中小企業和民營企業，中小企業嚴重發育不良。國有金融機構處于壟斷地位，民營企業、中小企業和農村獲得信貸支持很難，加之稅收向生產領域傾斜而不是向消費領域傾斜，大型國有企業在行業的壟斷地位，形成事實上的玻璃門，對中小企業、民營企業生存空間形成擠壓，創業環境不斷惡化，一年減少135萬個體戶。

在另一方面，我們的大學，好的都是公辦的，公立大學與國有企業一樣，官僚主義傾向嚴重，所設專業、學科、課程陳舊，很難適應市場經濟的要求。長期的應試教育，讓學生的創新能力大打折扣。文理分科，文科強記背誦的多，調查實踐的機會少，這幾年所謂的評估、規范，讓這一趨勢有強化的跡象。而理工科學生實習的機會越來越少，動手能力削弱。地方院校的盲目擴招，造成人才培養質量的下滑。

如果我們的大學生愿意到基層、農村、中小企業、民營企業就業，如果國家能夠進一步幫助大學生自主創業，降低創業門檻，提供金融貸款支持，減免稅費，那么大學生的就業渠道就寬。

數量增長與市場不匹配

賴德勝

高校擴招的速度大幅超過經濟增長的速度時，原來的一個崗位，現在有兩個、三個人來競爭，短時間內造成畢業生就業緊張的問題，這是客觀原因之一。如果沒有金融危機的出現，大學生就業也會有問題，因為擴招幅度大大超過經濟增速后，必然造成大學生數量的增長與勞動力市場不相匹配的問題。

大學生就業的困難是暫時的，國家已經將高校擴招的步伐控制在5％以內，我國大學生人數只占社會人口總比例的5％左右，現有的大學生將會在近幾年內被社會所消化。人才資源仍然是國家最重要的資源，它將在一定時期內轉化為經濟增長的動力。

多方原因造成就業難

北京正略鈞策管理咨詢總裁趙民

大學生辛苦念了十幾年的書，找工作時卻四處碰壁，沒有企業愿意收留。可民工或其他技工人員卻不同，他們一輩子也許沒念過多少書，但是憑著多年討生活積累下來的手藝，卻到處有人搶著要。薪水還遠遠高于剛畢業生的大學生。民工遇到金融危機可以回家種田，可是大學生能做什么?今天的大學生們已經開始為自己的謀生犯愁，站柜臺、保安、養豬、做搓澡工等的大學生大有人在。我們是否該捫心自問：到底是誰動了大學生的奶酪?

高校教育與社會需求的脫節

從企業用人的這個角度來考慮，企業在招聘應屆畢業生的時候，發布的崗位都是要有需求的，有具體的崗位的職責與要求。但是這些崗位卻很難招到所需要的畢業生人群，也就是所謂的高水平的應屆畢業生。從人力資源的角度，用人的需求的角度來說，畢業生不符合這個企業崗位的需求，這里面就有一個問題，高校教育和社會真正的需求之間出現了脫節的現象。

尤其是有些學校大規模的擴大招生以后，但他的師資力量卻跟不上節拍，培養出來的學生一般都是照搬課本，企業招不到合適的應屆畢業生。這一時期的畢業生是所謂的獨生子女一代，我們的80后、90后大都是獨生子女。他們是在中國改革開放以后，家庭比較富裕的情況下，人民生活比較好的情況下成長起來的。他們只是在校園與家庭里順利成長，只是聽課、學習、考試，沒有任何壓力，對于中國傳統文化和傳統的民族特點，吃苦耐勞，堅韌不拔，勇于面對困難和挫折等方面的歷練不夠，年紀又小，到了企業，就覺得手足無措，不知道該干什么。

從這個意義上來說，我認為學校是有責任的，但這個責任，卻不能放大到所有的責任。學校只是去管學生的學業，考試成績，至于學生的周末，業余時間，學校一般都是放之任之，并沒有將這些時間去有效的組織起來，進行一些實習、兼職或一些社會活動的團體實踐。

自我期望與自我定位的匹配

現在的大學畢業生人群都呈現出這樣一種現象，畢業生經常會扎堆于一些北京、上海、廣州、深圳等大型城市，對于那些二級城市、三級城市，他們一般都不去考慮。同時，對于一些工作的選擇，往往是低于多少錢不干，累的臟的不干，眼高手低，最終是高不成、低不就，這就體現了畢業生的自我期望與自我定位的匹配度不夠。找工作，你首先要有一個目標，然后再找準定位，朝著你的期望目標不懈努力。

對于大學畢業生來說，如果你決定要就業，那你的第一份工作目標一定要明確，定位要準，選對工作類型，不是選層次，也不是選企業。比如說你是做財務的，你想做財務；想做銷售，就去做銷售；想做研發就研發。要先找自己想做的工作類型，你做到了這個工作以后，再去看它的單位如何，比較它的層次，再選擇什么行業，這些都是很重要的。

從這個角度來講，你需要跟招聘的企業，有一個比較清晰的交流，要明確他們招這個崗位的目的，招這個崗位的部門，它的管理關系，它的上下級，它的所有聯系情況，凡是有清晰的發展遠景和職業生涯設計的這些公司，你都可以選擇。實際上，應屆畢業生不一定要找大品牌的公司，他給你提供的發展空間可能很小，進去以后，你只是做某一個小職員，所以對于你將來的成長不一定最好。所以要選擇企業，必須要有一個清醒的判斷，樹立目標，找準定位，最終實現期望的目標。

初始起步與最終目標的契合

從某一個企業單位或企業經營管理者的角度來看，大家都希望自己的員工都有一個明確的目標，然后奔著這個目標去努力。同樣，大學生亦不例外，畢業找工作就像是人生的馬拉松，它有一段是坐飛機的，有一段是坐火車的，有一段是坐汽車的。先選擇哪一個，一方面當然是你自己的主觀愿望，一方面是社會提供的機會。但更重要的，你要有一個很好的起步，并且這個起步過程一定要和你最終的期望目標完美的契合。

換句話來說，你要有足夠的思想準備，從不同的起點起步。職業生涯或事業的成功與否，不在于你的第一份工作。你可能真對企業里面的工作不太熟悉，但你始終要有一個起步。只要能起步，無論你是做行政、銷售還是做研發工作，關鍵是你要先邁進這個企業。因為企業提供的內部機會更多，然后在工作積累中向自我目標進行轉變。很多人在一個企業里成功的路徑都是這樣，他進去以后，個人表現得到領導的認可，有了機會就調整姿態，朝越來越好的方向發展。

實際上，這是一種曲線救國的觀點，你期望的最終目標暫時達不到，但目光要放長遠，先邁出第一步，等你有一定的基礎之后，在這個基礎的平臺之上，去尋找更好的，更想要的一種發展機會。一個人的職業發展生涯，先確立自己想干什么，進行正確的選擇，起步的階段很重要，然后再逐漸

的調整。起步的第一步很關鍵很重要，這個能進行經驗的積累，為未來發展奠定基礎，最終得以跟期望的目標達到完美的契合。

教育體制是就業難的根源

HR Bar人力資源學院執行董事劉建華

就業難，難就難在教育體制的問題。我最開始以為是學生求職技巧的問題，后來發現，為什么學生的求職技巧不行呢，原因在于就業指導老師的技巧不行，這個老師如果做過hr，那就沒有問題了，是就業指導老師的指導方法不行。很多年來，教學方式沒有突破，學校的教育處于一種初級的階段。

還有用人文化的問題。就我而言，我輕易不會去用畢業生的，除非我的企業做的非常的大，需要去復制一批人才來組建團隊，否則我是不會用畢業生的。

因為招聘應屆畢業生，會給企業帶來比較大的壓力，而且需要花費很多時間和成本去培養他們，培養他們花費的時間與成本非常大。應屆生動手操作的能力很差，比如，像一些基本的辦公技能，傳真機、打印機的使用，都得手把手的去教。

為什么應屆大學生，不能操作呢?我個人認為是教學體制的問題，現在國內的高校教育大多都是照搬課本，教條主義，學生學不到真正的實踐性的東西，所以上崗之后不能獨立完成工作。究根到底，這里面有幾個問題：

一是老師的問題。教營銷的老師沒賣過東西；教軟件開發的人沒做過真正的軟件開發項目；教財務的人沒有做過企業的財務總監；教人力資源的老師，更沒有幾個做過人力資源工作。很多的老師因為沒有做過所教專業相關的工作，你讓他做老師去教學生，那只有一個方法，那就是多看書，照搬課本，將他老師教他的東西再教給別人，這樣形成一種看書文化。

第二個問題是教學的問題。我們的教學僅僅停留在學知識的角度，而不是如何用的角度。比如，很多學生在大學時間，就只是照書學習，然后考試。真正當他們走到工作崗位的時候，沒有老板會告訴他具體的工作該如何去做。就像記者在雜志社，主編給你個任務，讓你去做一個采訪，至于找誰去采訪?怎么采訪?主編是不會告訴你的，只能完全靠你自己的悟性與感受。企業需要的是解決方案，而這類事情的解決方案，是大學的課堂里學不到的。

另外一個原因是大學生在校園的生活相對懶散，上網、玩游戲等。學生在從高中走入大學的時候，會發現非常的自由，沒有了在高中的那種管理與壓力，就會變得散漫起來，無所事事。這個問題，學生自己、學校都有一定的責任去進行責任心以及對生活、工作的積極態度的培養。因為用人單位在招聘過程中，他就看重這幾點，你是不是有積極的心態，有沒有責任心與學習能力，能不能勝任這個工作等等，而這些東西是目前高校教育體制里并沒有體現到的。

尤其在當前經濟危機下，企業需要全面提升核心競爭能力。而能夠創造核心價值的是企業的核心員工，是那些有技能，具有一定能力的員工，我們叫專家，而畢業生顯然不是。所以，今年，大部分的公司都是裁掉一些基礎的人員，同時再招聘一些高端的人才。企業本來就不愛招畢業生，而在金融危機下，他更要考慮自己的直接成本問題。

培養成本成為企業限招大學畢業生的硬傷

智聯招聘高級職業指導師陳寧

從企業的角度來看，大學生沒有工作經驗和培養成本太高的因素達到了73％。企業每天發布一萬個職位，但這里面可能只有一千個職位是針對畢業生開放的，90％的工作可能都需要工作經驗。企業會認為招聘一個沒有工作經驗的大學生，前期肯定要對其進行職業培訓，無形中就增加了企業的成本；還有一部分大學生在企業將其培訓成人才之后，卻選擇跳槽離開。如此，企業花費了大量的成本，卻得不到相應的回報，只為他人做嫁衣裳。

大型的國有、外資企業，他們是校園招聘的主力軍，他們的規章制度與企業文化比較成熟，資本比較雄厚，他們有能力將一些如白紙一樣的大學生培養成相應的合格人才。但是畢業生的人群基數逐年上升，今年更是達到了610萬人，他們又能招多少人，杯水車薪。就業市場上一半以上的就業崗位主要是由中小企業來提供的，其中，成本是最主要的問題。應屆畢業生到中小企業去任職，這其實就是一個成本的增加。所以，大量的中小企業只招那些有經驗的求職者，造成了如此大的就業市場卻不對畢業生開放的局面，將大學生拒之于門外。

另外，我們從產業發展模式的角度來看，國家過去幾年的GDP每年增長10％以上，其中，外貿拉動型產業占據了很大的比重。外貿拉動型產業，是一個勞動密集型的企業運作模式，我們稱之為“中國制造”，主要集中于沿海的一些城市，有著大量的制造企業，就業崗位比較多，但大學生在其中受益的機會并不多，反而給一些從農村來的外來勞動力，提供了很多的就業機會，支撐著國內制造業的迅猛發展。

在這種產業運作模式下，這些制造企業給新畢業的大學生創造的就業機會并不多。過分的依靠這些勞動密集型的制造業去拉動經濟，已經遇到了瓶頸。所以廣東省要借著金融危機的機會去進行產業升級，向那些真正依靠人才并受過高等教育的人才的產業轉型，以此來促進與拉動經濟的增長。這樣的經濟增長模式，即使是不完全的轉型，但每年經此而釋放出來的那些就業崗位，亦可以給大學生等受過高等教育的人才提供更多的就業機會，緩解社會的就業壓力。

缺乏操作能力是關鍵

智聯招聘人力資源專家李佩翰

企業要培養一個新人，更多的還需要去磨合，校園里的那些東西并不適合于職場，好多事情，新人們并沒有接觸過，根本不懂如何去操作。工作的環境與氛圍，根本不像校園里那樣與老師、同學在一起的自由氛圍，是完全不同的。因為，畢業生從小到大一直就是浸染在校園這樣的一個環境里，到職場之后，他并沒有意識到應該去進行一個怎樣的調整與變化，所有的一切都得重新學起。

比如一個文件，你該如何去寫、去訂，這些都要手把手的去教，你一點說不到，他就做不到位。當然，這些對于一個有過兩三年工作經驗的人來說，肯定不是問題。這種內耗的成本，同樣是很高的，所以很多的企業都傾向于招一些有工作經驗的人，注重于人崗匹配。即使你的學歷很高，但你沒有相應的工作經驗，同樣是不會被錄取的。所以說，工作經驗擋住了大部分畢業生進階的可能。

北京、上海等不再是畢業生求職首選

為做好畢業生就業工作，在京高校除盡可能多地發布就業需求，資助家庭經濟困難畢業生求職費用外，今年還不約而同地增強了就業心理輔導，幫助畢業生消除焦慮，恢復信心。此外，就業形勢也讓大學生“現實”起來，據一項針對全國7700余名大學畢業生-的調查顯示，北京、上海這樣的大城市已不再是畢業生求職首選，而省會城市以及經濟發達的地級市更受青睞。

北京大學、清華大學等高校新學期一開學，就對數千名擬就業的大學生進行全面普查，對就業有困難、家庭經濟困難的大學生提供包括心理援助在內的幫扶。北大學生就業工作部門還在網絡上專門開辟論壇，及時與畢業生進行交流，掌握學生的心理變化。清華大學還通過普查，及時掌握目前無務工意向的返鄉農民工家庭畢業生的信息，重點為他們提供幫扶。中國農業大學專門邀請校友或低年級同學通過網絡、電話等方式，及時關心求職中的畢業生。首都師范大學在幫助畢業生緩解自卑、焦慮、煩躁等情緒外，還特別在就業指導活動中模擬真實求職環境，通過真實求職體驗，以鍛煉畢業生的心理素質。

此外，通過高校學生就業工作部門的調查數據分析，目前的經濟環境使以往熱門的外企、金融、房地產、貿易等用人單位的需求壓縮，這為鼓勵和支持更多畢業生到大型國企、裝備制造業、教育科研、國防軍工、黨政部門等重要行業就業提供了機會，有利于改善大學畢業生就業結構。吸引了7700余名大學畢業生參與、由中國青年報等單位組織的“大學生就業創業調查”顯示，與去年相比，想去外企就業的畢業生下降了8.2％；而期望到國企的學生則從去年的14.6％增加到今年的19.2％。

調查顯示，超過三成的畢業生就業首選省會城市和經濟發達的地級市；超過25％的畢業生會選擇普通地級市，而北京、上海等大城市則在畢業生求職“目的地”中落到了第三位。

不僅如此，調查還顯示，超過76.53％的高校學生愿做一名高級技工，近半數大學生認同畢業后到職業學校學習職業技能，而大學生第一份工作能夠接受的最低月薪為近1900元。不再只瞄著大城市，就業不再好高騖遠，這都說明嚴峻的就業形勢迫使大學生求職觀開始向理性、現實轉變。