淺談提高學生的英語閱讀速度的方法與技巧

劉　靜

[摘要]我國大學英語教學大綱明確規定,大學英語教學的目的是培養學生具有較強的閱讀能力。大多數學生都認為閱讀理解很難提高,其關鍵之處是閱讀速度難以應付考試。根據幾年的教學經驗和體會,針對此問題展開一些探討,希望對同學們有所幫助。

[關鍵詞]提高 英語閱讀速度 方法與技巧

中圖分類號:G42文獻標識碼:A文章編號:1671-7597(2009)0810131-01

閱讀是獲取知識及各種信息最重要的手段,我國大學英語教學大綱明確規定,大學英語教學的目的是培養學生具有較強的閱讀能力。從高校的各類英語考試中也可以看出閱讀理解都毫無例外地占有相當大的比重,是英語測試的重點。可是大多數同學在各類英語考試中對閱讀理解感到最頭痛,得分率也比較低,大多數人都認為閱讀理解很難提高,其關鍵之處是閱讀速度難以應付考試。那么,怎樣提高學生的英語閱讀速度呢,筆者認為應做好以下幾點。

一、擴大英語詞匯量

擴大英語詞匯量是提高英語閱讀理解能力、閱讀速度的首要因素。沒有詞匯就不可能傳達任何東西,因為詞匯是語言的主體。大多數同學閱讀速度上不去,詞匯量偏低是一個關鍵的制約因素。因此,在平時的英語學習中,要注重英語單詞的識記和應用。首先課文的單詞不但要熟記,而且他們的用法也要很熟悉。其次,加強生詞的猜測技巧訓練,不管是在平時的閱讀還是在考試中,難免會遇到生詞,這些詞對理解句子甚至短語的意思可能造成很大的困難。如果我們充分利用上下文來捉摸這些生詞,有助于理解該詞的詞義,減少閱讀中的障礙。判斷詞義可從兩方面著手:一是利用英語構詞法知識;二是利用上下文提供的線索。當然,英語單詞浩如煙海,要想在短時間內掌握大量的生詞絕非是一件易事,因此,要把記單詞當作一個長期的任務來抓。

二、指點學生養成正確的閱讀習慣

學生在閱讀時往往帶有一些不良閱讀習慣,有的學生在閱讀時常常用手指或筆尖指著閱讀材料逐字逐句地讀;有的則咬文嚼字,邊讀邊查詞典;有的學生有朗讀課文的習慣,這對于她們改進語音語調、培養語感有幫助,但朗讀會影響閱讀速度;有的學生“回視”的現象太嚴重,眼睛常往回看,在閱讀中多次重讀。老師要幫助學生改掉這些不良習慣,養成正確的閱讀習慣,提高英語閱讀速度。

(一)擴大視幅

很多研究表明,閱讀時是用眼睛接受文字信號的,閱讀時眼睛移動并非勻速的掃過一行中的所有文字,而是有間歇的、急促的跳動著。在停頓期間提取目光所及并注意到的文字廣度稱為視幅。視幅越寬,閱讀所需的目光停頓次數就越少,閱讀速度也就越快。因此,閱讀時不應該過于頻繁地移動眼球,并不是眼球移動地快,看到的東西多,會閱讀的人是看一行字,眼球只會移動一至兩次,因此,應擴大視幅,從一次看一個單詞擴大到一個短語,進而擴大到以句子為單位來進行閱讀,這是提高英語閱讀速度的最好的方法。

(二)培養默讀習慣

提高閱讀速度,首先要控制發音動作,因這大大有礙于閱讀速度的提高默讀是快速閱讀的基礎。有的人一面閱讀,嘴一邊在小聲的讀一面動,嘴唇的活動無疑會影響眼睛掃視的速度。老師要培養學生進行默讀,一旦發現有人朗讀即刻制止。當然,要讓學生立刻改掉無聲朗讀的習慣是比較難的,但仍要堅持對他們進行這方面的訓練,讓學生徹底改掉朗讀,養成默讀習慣,提高英語閱讀的速度。

(三)避免“回視”

“回視”又叫反讀或復讀。在閱讀中多次返回重讀,這樣既會影響速度,又會影響理解文章。所以老師要求學生盡量控制,或用東西遮住已讀過的文字,強迫性的避免回視。

(四)掌握閱讀技巧

同時我們也不能忽視一些閱讀技巧對提高閱讀速度的促進作用。因此要講究閱讀方和技巧,提取主要信息,運用從首尾句入手、掃描法和重視功能詞。大多數英語文章的首句為總寫,后面的文字就圍繞它展開分析,進行論證。而尾句是在分析論證的基礎上得出的結論。掌握了這一點,我們可以從整篇文章或文章的每一段首尾句入手,快速把握文章中心;掃描法即快速掃視幾行文字,在一個段落或整篇文章中去搜索重要的細節。這種方法特別適合做細節題;文中那些起組織作用的實義詞對理解文章是非常重要的,但我們也不能忽視語法中功能詞對理解句子的重要性,因為掌握了它們就可以大大增強閱讀理解中的欲知下文的能力,抓住了它們,就抓住了文章的核心意思,進而提高了英語閱讀速度。

三、限時閱讀

同學們在平時的訓練中要有意識的計算自己的閱讀速度,注重進行限時閱讀。教師可以要求學生在規定的時間內瀏覽所選擇的閱讀材料并隨時向學生通報時間進程,在閱讀時定時通報所剩時間,以便學生調節閱讀速度。任何一種技能都需大量的練習,熟能生巧。多加強這方面的訓練,長期堅持下去,你會發現你的閱讀速度在不斷提高。

四、總結

以上介紹了幾種提高學生英語閱讀速度的方法和技巧,希望對大家有所幫助。當然學習者應根據個人情況有所選擇,才能達到事半功倍的效果。堅持每天抽出一點時間,多讀一些英語文章,你會發現你在汲取英語知識的同時也提高了英語閱讀速度。

參考文獻:

[1]葉碧慧,提英語閱讀速度與理解率的研究,肇慶學院學報,2005.

[2]杜學增,英語閱讀的方法與手段[M].外語教學與研究出版社,2004.

[3]王增奎,閱讀策略與技巧[M].上海:中國大百科全書出版社,1993.

作者簡介:

劉靜(1980-),女,山東德州人,本科,助教,德州學院英語教師,研究方向:英語語言學。