中學化學教學中創新教育的實施

吳永娜

創新教育是以繼承為基礎，發展為目的，培養人的創新精神和創新能力為基本價值取向的教育。當前，新一輪的課程改革已在全國全面實施，我們要迎接時代的挑戰，全面開展以創新教育為重點內容的素質教育。教師要積極參加各種相關的培訓，樹立新理念，融入新的教育觀，不斷地提高自己的理論和業務水平，增強自身的創新意識和創新能力，在教學中敢于打破陳規，探索新的教學模式。

一、培養學生的創新意識

創新教育的首要任務是培養學生的創新意識。在化學教學中，要創設問題情境，促使學生積極思維，從而培養學生的創新意識。例如，在探究空氣的成分時，創設如下問題情境：(1)從閱讀中我們知道法國化學家拉瓦錫通過實驗測得空氣的主要成分。請問：拉氏是怎樣完成這個實驗的?各個步驟實驗的目的是什么?(2)今天我們沿著科學家的思路，用更簡便的方法分組探究空氣的成分。請各組用所提供的儀器、試劑，通過討論設計并完成實驗，要求認真做好記錄，分析本組實驗的成敗原因，準備與其他組交流。這樣的情境給學生提供了合作探究的空間，讓學生在受到理解和信任的氛圍中被激勵和鼓舞，其思維的積極性被調動起來，為其創新意識的培養奠定基礎。

二、培養學生的創新精神

1以榜樣幫助學生樹立創新的信心

在化學教學中，通過介紹科學家的生平和科學發展史讓學生明白，古今中外的科學家之所……