藏書·讀書·品書

熊光楷 1939年3月15日生于上海。1956年加入中國人民解放軍。歷任參謀軍官,武官助理,副武官,副局長,總參情報部副部長、部長,中國人民解放軍總參謀長助理,中國人民解放軍副總參謀長。現任中國國際戰略學會會長,北京大學國際關系學院等高校兼職教授,中國人民解放軍國際關系學院博士生導師。2000年被授予上將軍銜。

人都要有一個愛好,一個健康的愛好。現在社會上有各種各樣的愛好,如收集郵票、收集古玩,而我是收藏圖書,古今中外的簽名書都在我收藏之列。有時候,斯人遠去,收藏簽名書有困難,我也以收藏蓋章書為樂。古人寫信,見字如晤,古人掌軍,見印如令。通過這些簽名書和蓋章書的收藏,我和這些作者們會面、交談,親耳聆聽他們在書中的敘說,感受他們人生的繽紛多彩,并借此體悟人生,豐富自己的人生。

藏書

現在,讓作者簽名成為一種風尚。只要出了一本新書,作者就會到書店為買書的朋友們簽名。很多讀者也愿意通過買書去認識這個作者,了解他的生活背景以及人生經歷。但是,有系統地收藏簽名書的人可能寥寥無幾。

我對簽名書的收藏,緣起于《鄧小平文選(第三卷)》。鄧小平同志是改革開放的總設計師,是黨的第二代中央領導集體的核心,我們大家都很崇敬他。由于工作關系,我要為他服務。1993年10月,《鄧小平文選(第三卷)》出版了。1994年,在鄧小平同志90壽辰之際,鄧小平的女兒鄧榕送給我一本精裝的《鄧小平文選(第三卷)》,在書的扉頁上,鄧小平同志蒼勁有力、秀拔鋼硬的親筆簽名赫然在目。對于我來說,這無疑是一個極大的鼓勵和鞭策。

在得到鄧小平同志的簽名書之后,我產生了收集毛澤東同志簽名蓋章書的沖動。由于毛澤東同志已經去世,簽名書得不到,我很有幸得到了毛澤東同志蓋章的書。1998年4月,我到湖南參觀、考察。韶山有個毛澤東紀念館,現在改成毛澤東遺物陳列館,里面有一個鎮館之寶,就是由我國著名的篆刻家鄧散木先生為毛澤東同志篆刻的印章。當時湖南省省長楊正午同志為我的愛好所感動,同意讓展覽館的館長在清理館藏的時候,給我蓋個章。我當即買了一本《毛澤東選集》四卷合訂本,留了下來。回京后不久,我收到了這本鈐蓋毛主席印章的《毛澤東選集》。紀念館的同志還附信一封,說:“這枚‘毛澤東印章,是我國著名金石篆刻家鄧散木為毛澤東同志精心刻制的。毛澤東同志對此印十分鐘愛,并將其加蓋在他特別喜愛的書籍上。”

由于工作關系,我還得到多本江澤民同志的簽名書,其中第一本是中央文獻出版社于1999年8月出版的《江澤民論社會主義精神文明建設》。那是1999年盛夏,江澤民等中央領導同志正在北戴河辦公。有一天,在江澤民同志接見并宴請完我分管的單位的科技人員之后,我拿出一本剛剛出版的《江澤民論社會主義精神文明建設》,請他簽名。當時,江澤民同志已經知道這本書出版了,但還沒有見到,因此,我得到的應該是此書的第一本簽名書。2006年8月,《江澤民文選》(全三卷)出版發行。8月10日,又是在北戴河,我請江澤民同志在三卷《江澤民文選》上一一簽名留念。

胡錦濤同志的簽名書我也有。早在收藏胡錦濤同志簽名書之前,我就收藏有胡錦濤同志簽名的創刊號《學習時報》。《學習時報》由中央黨校編輯出版,創刊于1999年9月17日,創刊號的頭版頭條,刊登的是當時兼任中央黨校校長的胡錦濤的發刊詞《重視學習、善于學習》。2002年7月5日,我在陪同胡錦濤同志會見貝寧國防國務部長皮埃爾?奧紹的時候,請胡錦濤同志在《學習時報》創刊號上簽了名。2003年7月1日,建黨82周年之際,“三個代表”重要思想理論研討會在北京召開,胡錦濤同志在開幕式上發表了重要講話,我在中南海懷仁堂聆聽了講話。之后,人民出版社出版了講話單行本。7月20日,在第十四次武官工作會議上,我請胡錦濤同志在這本單行本上簽了名。這是我得到的第一本胡錦濤同志的簽名書。

正是鄧小平同志的簽名書,讓我有了收藏簽名蓋章書的愛好,也為我打開了生活的另一扇大門。從那以后,我便一發不可收拾地系統收藏各類簽名書、蓋章書。我收藏的名人簽名蓋章書種類繁多,有國家領導人、將軍、外交家,還有科學家、文學家、藝術家等。從他們的書以及他們的簽名蓋章中,我既感受到知識的樂趣,也能感受到他們多姿多彩的人生。通過這些書,我可以跟他們交流,通過看他們的書獲得他們的一些經驗,從而開拓了我對軍事領域之外更多的了解,開拓了我對外交問題更多的了解,也增加了我在科學知識、文學知識和藝術等方面的修養。

我收藏簽名蓋章書分為五個類別:我國領導人的簽名蓋章書、我國名人的簽名蓋章書、外國領導人的簽名蓋章書、外國名人的簽名蓋章書、親友師長的簽名蓋章書。1994年至今,我收藏簽名蓋章書已經15年,藏書2000余冊,舉辦過數次小型展覽,出版過一本《藏書?記事?憶人》。我收集的高質量的國內國外高層次的簽名蓋章書,在國內可能是不多見的。

讀書

大家都知道著名科學家培根的一句名言“知識就是力量”。2004年8月3號,我得到江澤民同志的題字——“學習就是力量”。當時在北戴河,我利用跟他匯報工作的機會向他展示了我收藏的一部分簽名書。他知道我有收藏簽名蓋章書的嗜好,在看了我的收藏之后給我題了這六個字。題這六個字是有原因的,因為“知識就是力量”,我們馬上就要問知識從何而來,知識要通過學習獲得,當然學習不僅僅是讀書,要從書本中學習,要向有經驗的人學習,也要從實踐中學習,歸根結底來源于實踐。但其中讀書是一個重要的學習途徑,應該說好的書積累了人類豐富的實踐經驗。所以讀好書,不僅是讀書,也是向有經驗的人學習,向實踐學習,這樣就會產生生活的力量、工作的力量,就可以解決“知識就是力量”更深層次的問題,即學習就是力量。

因此,購書、索書、簽書之后必須讀書。不讀書,既對不起作者的伏案辛勞,也對不起作者親自簽名的拳拳之心。讀簽名書是一種特殊的享受,仿佛是與作者直接對話交流,心領神會的同時,讓人更加容易把握書中精髓。通過讀簽名蓋章書,我體悟到了更多的人生經歷,獲得了更多的人生樂趣。下面我就講幾個我讀簽名蓋章書背后的故事。

這里說一下陳賡大將蓋章的書《陳賡傳》。陳賡大將這個印章很不方正,但是這個恰是印章中的極品,是齊白石老先生為陳賡大將刻的印章。如果有篆刻知識的人可以看得出,這是一枚功力很深厚、藝術境界很高的印章。在收集陳賡大將簽名書的過程中,有一天,我在一張報紙上看到一幅畫,是宋任窮的畫像,由廖承志同志所畫。陳賡是一位比較愛開玩笑的將軍,他給這幅畫題了兩個字——窮像。后來通過朋友關系,在這幅畫上我得到了三枚印章,宋任窮的印章、廖承志的印章和陳賡大將的印章。我為什么要專門講講這幅畫呢?我把這幅像放在書架上,用來激勵自己。我認為,在人生道路上,政治上,要學習宋任窮,宋任窮是我軍政治工作的開創者之一;在軍事指揮上,要學習陳賡大將,陳賡大將是我軍優秀的指揮員;在生活交往上,要學習廖承志,廖承志是我們黨內比較活躍的一位領導同志。所以,這幅畫從某種意義上講,是我人生的三個坐標。這是三枚印章給我帶來的啟示。

在這里我再說一下羅瑞卿大將,因為羅大將是在德國去世的。由于一直沒有羅瑞卿的著作出版,1999年5月,我買下一本傳記《羅瑞卿》,是作家出版社于1997年7月出版的,請郝治平在扉頁簽名,并蓋上了她和羅瑞卿的印章。每當我看到蓋有他們印章的書的時候,我就會回憶起在德國與羅瑞卿大將在一起的那段日子。羅瑞卿大將不僅在革命戰爭年代立下了不朽的功勛,而且在打倒“四人幫”之后,他那種不屈不撓的精神,為軍隊的事業、為共和事業做出更多貢獻的精神,永遠激勵著我。他去德國是為了治療在“文化大革命”期間被傷殘的一條腿,因為他始終主張領導干部不能只坐在辦公室里看文件、開會,一定要聯系實際。但因為突發性的心肌梗塞,羅大將最終在德國去世。羅瑞卿一直惦記著國家和軍隊建設。他們還沒出國的時候,我就接到通知,說是羅瑞卿想了解一下德國高速公路的情況,以便為我國建設高速公路提供決策參考。30多年前,中國還沒有高速公路,而德國在上個世紀30年代的時候就已經開始建設高速公路,是世界上有名的建設高速公路的國家,所以他很有感觸。每當看到他的蓋章書的時候,我就會想起他跟我的對話,激勵我向他學習,永遠不要忘記人民的事業、國家的事業、軍隊的事業。

在科學方面,我不得不提到中國科學界的泰斗——錢學森。1955年6月的一天,擔任美國加州理工學院噴氣推進技術教授的錢學森,在寄給旅居比利時的妻妹的一封信中,夾帶了一張小香煙紙。在這張普通的香煙紙上,錢學森寫下了請求祖國幫助他回國的文字。他希望妻妹能將這張香煙紙轉給他家的世交陳叔通。陳叔通收到那張小香煙紙的當天,就把它送到周恩來總理手里。1955年8月1日,中美在日內瓦舉行大使級會談。10月8日,錢學森一家終于從香港回到祖國懷抱。由于錢學森回國時急切而匆忙,他的許多手稿散落在辦公室和實驗室里。中美關系正常化以后,他的同事、好友弗蘭克?馬布爾教授將這些手稿收集起來,還給了錢學森。2001年12月,《錢學森手稿》由山西教育出版社出版。在內容提要中,編者說:“這部手稿有助于人們了解錢學森的成功之道,讓讀者真實地體會到錢學森獻身科學事業的執著,治學態度的嚴密,創造性的思維和勤奮拼搏的努力。”20世紀90年代,我又一次來到錢學森位于北京旃壇寺的辦公室。這一次我是為了邀請他擔任一個基金會的名譽主席。當我說明來意后,錢學森笑了,“我從來不擔任這樣的名譽職務,就連以我自己名字命名的基金會,我都不擔任名譽主席”。錢學森說:“我現在的主要精力,是了解前沿的科技進步成果,特別是獲得諾貝爾獎金的科學家的著作,看到有價值的,給國家提出建議。”這就是當代中國科學泰斗精神世界的縮影。

我還跟一些藝術家進行交往,如中國聲樂界的大師周小燕。我收藏的周小燕簽名書是2005年4月上海音樂學院出版社出版的周玉明寫的《夜鶯的詠嘆》。她在2006年11月10日贈給我一本。周小燕心中最大的愿望,是要排出一部真正屬于中國的歌劇。1988年,70歲的周小燕創辦了周小燕歌劇中心,并出任藝術總監。周小燕歌劇中心排演的第一部歌劇《弄臣》大獲成功。在《夜鶯的詠嘆》中,周小燕說:“我活著總感到有事做,我這一生多么想排出一部能在世界藝林中站住腳的歌劇,我做夢都在排中國歌劇。”周小燕排演歌劇,還有一個目的,就是想創造良好的演出條件,留住中國優秀的音樂人才。這也體現了周小燕對自己的學生們的殷殷情愫。而學生們也始終對她抱有深深的感恩之情。正如她的學生廖昌永經常演唱的那首歌《老師,我總是想起你》:“每當我有了創造得到榮譽,老師,我總是想到了你,想到了你,想到你親切的面容,想到你慈母的話語,從心里默默地向你敬禮,向你敬禮!”

所以,通過讀書,了解他們的故事,了解他們的人,會對自己有所啟發,會使自己受到更多的教育,從而獲得更多的力量。

品書

品書,其實就是品人生。這在我出版的《藏書?記事?憶人》這本書中有詳盡的描述。這本書的書名是季羨林老先生幫我題的。季羨林老先生的書,對提高我的素養有很大幫助。在他的散文中,我看到了他對生命的豁達態度。他在《老年談老》中寫道:我已年屆耄耋,但是,專就北京大學而論,倚老賣老,我還沒有資格。在教授中,按年齡排隊,我恐怕還要排在二十多位以后。我幻想眼前有一個按年齡順序排列的向八寶山進軍的北大教授隊伍。我后面的人當然很多。但是向前看,我還算不上排頭,心里頗得安慰,并不著急。

通過收藏、閱讀這些名人、前輩的書籍以及體悟他們多姿多彩的人生,我的心靈得以凈化,我的修養得以提高,我的生命得以充實。我在《藏書?記事?憶人》的序言中,總結了多年來藏書、讀書、品書的心得體會,感悟頗深。

“干任何事,強迫總不是好事,只有讀書除外。像魯迅先生海綿擠水一樣擠出時間,強迫自己讀書,實在是有百利而無一害。讀書可以陶冶性情,可以擴大視野,可以提高修養,可以提升境界。讀書之后再藏書,用書筑起黃金屋,胸中就有百萬兵。因此,對于我這樣一個從軍半個多世紀的軍人來說,藏書,就是為了藏兵。

書到用時方恨少,事非經過不知難。在浩瀚的世界大勢中,一個人永遠都只是浪花一朵,他的親身經歷永遠都只是事情的一些側面。要想比較全面地了解事情的來龍去脈,一個重要渠道就是讀書。手捧書卷,或者潛心研讀,或者隨意瀏覽,或者快速搜索,或者直取所需,我常常能夠‘撞見自己曾經經歷的往事。在一個人的記憶里,往事如煙,但在書本上,往事卻是清清楚楚的白紙黑字。讀書可以勾起我對許多事情的回憶,可以補充完善我對許多事情的認識,可以使我在回首往事的時候得到許多啟示,從而啟發我積極而主動地面向人生,面向未來。因此,藏書,也是為了記事。

購書、索書、讀書、藏書,像螞蟻一樣辛苦,像蜜蜂一樣勤勞,既是為了書,更是為了人。書不僅是知識,而且還是媒介。檢點自己的藏書,仿佛是與人類的眾多精英分子進行跨時空的精神交流,又仿佛是與我的眾多朋友傾心交談,互通款曲。因為這些書,既使我想到那些名垂青史的革命前輩、開國元勛、外國政要、文學巨匠、科學泰斗、經濟學大師,又使我想到那些曾經費心幫助我搜集簽名書或者將他們收藏的簽名書贈給我以成我之美的朋友們。以書鑒人,以書會友,無論他們多么偉大還是多么平凡,都對我如何做人有幫助,對我如何看待人生有益處。因此,藏書,還是為了憶人。

藏書、記事、憶人,對我來說,這已不僅是單純的愛好,而是一種修養身心的方式。明代張岱曾經說過:‘人無癖不可與交,以其無深情也。因此,藏書之癖,有助于我頤養深情。”

責任編輯/楊建偉

編后語?由中國德育雜志社、北京十一學校共同主辦的明德講堂,始終秉承“匯聚四海名家,演繹道德生活,享受道德人生”的欄目宗旨,采用“講故事、對話、評論”的方式,讓廣大聽眾及讀者感受道德的力量,再現道德生活的現實場景。本期我們邀請了原中國人民解放軍副總參謀長熊光楷將軍做客明德講堂,他就“藏書?讀書?品書”這一話題,講述了自己收藏簽名蓋章書的故事以及讀書的心得體會。