從理念到行動：道德教育視閾中的高校生命教育研究

課題類別:教育部重點

學科分類:德育

課題負責人:劉恩允

工作單位:臨沂師范學院教育科學學院276005

社會化大生產(chǎn)、價值多元化等因素給人與自然、人與社會、人與人的關(guān)系帶來了巨大的影響。在多元價值的沖突中,人們對生命問題產(chǎn)生了前所未有的迷茫和困惑。而在傳統(tǒng)的教育中,生命教育的內(nèi)容和價值取向并未受到足夠的重視。生命教育的缺位使大學生忽略了對生命意義與目的的探究。

本研究旨在喚醒高校德育的生命意識,在實踐上提供可操作性的對策和建議,培養(yǎng)大學生熱愛生命、善待生命的態(tài)度和意識以及主動地創(chuàng)造生命價值的積極性,為其道德行為的養(yǎng)成奠定情感和意識基礎(chǔ)。

本課題研究的主要內(nèi)容:

1.對生命、生命教育、道德教育等概念的關(guān)系進行疏理,界定本研究中的生命教育內(nèi)涵,為本研究奠定概念上的邏輯基礎(chǔ)。

2.從理論依據(jù)、歷史依據(jù)、現(xiàn)實依據(jù)等方面闡述高校生命教育的可行性問題。

3.在生命哲學的觀照下,在道德教育領(lǐng)域內(nèi),探討高校生命教育的目標、內(nèi)容、原則及評價等問題。

4.通過對當前大學生生命教育現(xiàn)狀進行調(diào)查和分析,發(fā)現(xiàn)和分析高校生命教育存在的問題。

5.為高校生命教育提供對策與建議,建構(gòu)高校生命道德教育的運行模式。

責任編輯/楊建偉