正視中西文化沖突提高跨文化交際能力

李曉明

[摘要]中國(guó)有上下五千年的燦爛文化,西方國(guó)家也有自己獨(dú)特的文化背景。隨著中西方的不斷接觸,不斷交流,中西方的文化必然會(huì)產(chǎn)生某些摩擦和碰撞,為解決或盡量避免這些摩擦和沖突,中國(guó)學(xué)生就要盡量的了解中西方文化的差異,提高跨文化交際的能力。當(dāng)然為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),教師就要轉(zhuǎn)化思路,改變陳舊的教學(xué)方式,而學(xué)生也要適當(dāng)?shù)母淖冏约旱膶W(xué)習(xí)方式。

[關(guān)鍵詞]中西方文化 差異 文化沖突

中圖分類號(hào):G51文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1671-7597(2009)0920170-01

隨著中西方交流的日漸頻繁,隨著中國(guó)對(duì)外開(kāi)放程度的不斷加深,西方的人和物也越來(lái)越多地走進(jìn)了我們的生活。兩種有著不同底蘊(yùn)的文化在交往過(guò)程中難免會(huì)發(fā)生一些摩擦和碰撞,這樣就更加要求我們的學(xué)生能夠具備了解外國(guó)文化背景,思維方式,行為習(xí)慣的能力。英語(yǔ)教師也應(yīng)在傳授英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí),注重引導(dǎo)學(xué)生了解西方的文化背景,促使學(xué)生把語(yǔ)言知識(shí)和西方文化緊密地結(jié)合起來(lái),以提高學(xué)生的跨文化交際能力。

一、打招呼

在中國(guó),較為熟悉的人們見(jiàn)面問(wèn)候時(shí),一般會(huì)說(shuō)“吃了嗎”“上哪兒去啊”。但是我們并不是真的關(guān)心對(duì)方是否吃了飯,或是對(duì)方的目的地在哪里。對(duì)方的回答也只需是“吃了”,“還沒(méi)呢”或是“出去”。因?yàn)橹袊?guó)人都是同根同源,所以我們也不會(huì)刨根問(wèn)底,無(wú)休止地問(wèn)下去。但是對(duì)于西方人來(lái)講,事情就麻煩起來(lái)了,如果你以上面的方式打招呼,就會(huì)讓他們誤以為你對(duì)他們發(fā)出吃飯的邀請(qǐng),或是想打探他們的隱私。所以外國(guó)人在中國(guó)就要了解中國(guó)的國(guó)情,當(dāng)然我們也要知道外國(guó)人打招呼的常用語(yǔ),一般是:“How do you do”,“Nice to meet you”,“Good morning”等,非常熟悉的人之間則省略為“Hello”或是“Hi”。

二、稱呼語(yǔ)

在稱呼方面,中西方的差距是巨大的。在漢語(yǔ)中,我們經(jīng)常用一些親屬稱謂來(lái)稱呼非親屬,比如我們常說(shuō)的“雷鋒叔叔”“冰心奶奶”等。這樣能夠很快地拉近兩個(gè)人的距離,使聽(tīng)者感到非常親切,同時(shí)中國(guó)人也認(rèn)為這是一個(gè)人素質(zhì)高低,禮貌與否的標(biāo)志。但是在英語(yǔ)中,不論是平輩也好,長(zhǎng)輩晚輩也好,人們都習(xí)慣于直接稱呼對(duì)方的名字,這樣反而顯得更親切一些,但是這種做法在中國(guó)人眼中就變成了大逆不道的行為了。另外,在漢語(yǔ)里,我們一般用“醫(yī)生、工程師、經(jīng)理”等詞與姓氏連用作稱呼語(yǔ)以表示對(duì)對(duì)方的尊重,而在英語(yǔ)中卻沒(méi)有類似于“Doctor Wang”(王醫(yī)生),“Manager Xu”(許經(jīng)理)的表達(dá)。正確的說(shuō)法是應(yīng)按照英美人的習(xí)慣把Mr. Mrs. Miss與姓(名)連用表示尊敬或禮貌。

三、隱私

與西方人相比,中國(guó)人的隱私觀念比較薄弱。人們通常會(huì)打著關(guān)心他人的幌子打聽(tīng)別人的情況,當(dāng)然有些人也樂(lè)意把自己的隱私與別人分享,借此來(lái)表達(dá)兩人的親密程度。但是西方人則是非常注重個(gè)人的隱私,不愿意過(guò)多地向別人提及自己的事情,當(dāng)然就更不樂(lè)意對(duì)方主動(dòng)來(lái)打聽(tīng)了。這一點(diǎn)通常也是中西方人交往中最容易出問(wèn)題的地方。按照中國(guó)人的做法,第一次見(jiàn)面會(huì)主動(dòng)詢問(wèn)對(duì)方的年齡,職業(yè),家庭,收入等,以示對(duì)對(duì)方的關(guān)心,但是在西方人眼中這一行為是極不受歡迎甚至是讓人無(wú)法接受的,因?yàn)檫@樣就侵犯了他們的隱私。

四、贊美

中國(guó)是禮儀之邦,因此,在與人交往中,講究“卑己尊人”,認(rèn)為“謙虛”是一種美德,所以當(dāng)別人對(duì)我們進(jìn)行贊揚(yáng)時(shí),雖然心里很高興,但是表面上也要“謙虛”一番,甚至對(duì)自己進(jìn)行某種程度的貶低,似乎只有這樣才能抬高對(duì)方表現(xiàn)出對(duì)對(duì)方的尊敬。其實(shí)不然。比如:如果有人說(shuō):“Your dress is so beautiful”,一般西方人聽(tīng)后的反應(yīng)是“Thank you for saying so”,即非常坦然的接受別人的贊揚(yáng)并對(duì)對(duì)方進(jìn)行感謝。但是同樣一句話,中國(guó)人的反應(yīng)一般是“No, no, it is just so so.”這樣的反應(yīng)通常會(huì)使西方人認(rèn)為中國(guó)人很虛偽,不誠(chéng)實(shí),甚至?xí)刮鞣饺藨岩勺约旱呐袛嗍欠癯隽藛?wèn)題。所以在跨文化交往中,中國(guó)人一定要注意這一點(diǎn),當(dāng)獲得別人的贊美或夸獎(jiǎng)時(shí),只需爽快地接受并道謝即可。

五、時(shí)間觀念

西方人具有非常強(qiáng)的時(shí)間觀念,他們認(rèn)為時(shí)間就是金錢,因此格外珍惜時(shí)間。他們會(huì)對(duì)自己的日常生活進(jìn)行周密的安排與計(jì)劃。在西方,如果要拜訪某人或是對(duì)某人發(fā)出邀約,一定要事先進(jìn)行約定或提前進(jìn)行通知,最忌諱的就是臨時(shí)決定或改變?cè)械陌才拧６袊?guó)人則時(shí)間觀念比較淡薄,對(duì)時(shí)間的安排也較為隨意,這一點(diǎn)往往讓西方人感到無(wú)所適從。

六、風(fēng)俗習(xí)慣

中西方風(fēng)俗習(xí)慣的差異表現(xiàn)在很多方面,比如對(duì)顏色的不同喜好,對(duì)數(shù)字的不同喜好甚至對(duì)動(dòng)物的不同理解,在此由于篇幅所限僅就顏色的喜好做一分析。

每個(gè)國(guó)家、民族都有自己喜歡的顏色,由此可以反映出他們的審美取向。傳統(tǒng)的中國(guó)人通常認(rèn)為紅色是喜慶,吉利的象征,而黑、白兩種顏色一般只會(huì)出現(xiàn)在中國(guó)的喪禮上,因此被視為是不吉祥的。為此,在中國(guó)重大的節(jié)日或重要的場(chǎng)合都會(huì)掛紅燈籠,貼紅喜字,穿紅衣服,最突出的表現(xiàn)就是中式婚禮。如果客人穿著過(guò)于樸素就會(huì)讓辦喜事的主人感到不快。而西方人則非常喜歡黑白兩色。在西式婚禮上,新娘為了表示純潔,神圣會(huì)選擇白色婚紗,而來(lái)賓則會(huì)選擇黑色來(lái)表示隆重。

通過(guò)上面的闡述可以看出,中西方交流的過(guò)程中的確存在很多差異與沖突,直接影響到跨文化交際的效果。為了改變這一現(xiàn)狀,教師非常有必要在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)。

首先,教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,改革陳舊的教學(xué)方式。當(dāng)前的英語(yǔ)教學(xué)中,教師往往把教學(xué)的重點(diǎn)放在詞匯與語(yǔ)法教學(xué)上,方式比較死板,大部分時(shí)間都是聽(tīng)老師在傳授知識(shí),而留給學(xué)生的練習(xí)、實(shí)踐時(shí)間則太少,難以達(dá)到鍛煉提高交際能力的目的。所以教師不但要轉(zhuǎn)變觀念,積極提高自己的專業(yè)素養(yǎng),而且要充分利用各種教學(xué)手段,比如英文電影,課件,網(wǎng)絡(luò)等來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,擴(kuò)大學(xué)生與西方文化的接觸面。

其次,學(xué)習(xí)包含兩個(gè)密不可分的方面,即教師的教和學(xué)生的學(xué)。除了教師要做出以上調(diào)整外,作為學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中也要適當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)自己跨文化交流的能力。學(xué)生不能僅僅依靠上課的有限時(shí)間,還要充分利用可支配的課余時(shí)間,廣泛閱讀西方文學(xué)作品,報(bào)刊雜志等材料,開(kāi)拓文化視野,了解西方文化,還要多參加西方文化講座,多與外教交流,以提高自己跨文化交際能力,盡量減少今后中西方交流中的摩擦與碰撞。

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