管理資訊１９則

★教育部

15年來小學校銳減近6成

剩30余萬所

教育部不久前公布的一項數據顯示，我國小學校自1993年以來持續減少，15年間已由69.67萬所銳減到30.09萬所，銳減了56.81％。我國小學生在校人數也連續遞減，已由1995年的13195.15萬人逐年減少到2008年的10331.5l萬人。

(摘編自新華網)

★教育部

《中小學班主任工作規定》出臺班主任工作量按標準課時

工作量一半計算

近日，教育部印發《中小學班主任工作規定》，進一步明確了班主任工作量的計算標準，提高了班主任的經濟待遇，保證和維護了班主任教育學生的合法權利，強調了班主任在學校中的重要地位。該文件規定：“班主任工作量按當地教師標準課時工作量的一半計人教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作。”“班主任津貼納入績效工資管理。在績效工資分配中要向班主任傾斜。對于班主任承擔超課時工作量的，以超課時補貼發放班主任津貼。”

(摘編自新華網)

★教育部

將為每棟校舍建安全檔案

據教育部副部長、全國中小學校舍安全工程領導小組辦公室主任魯昕介紹，2009年，各地必須科學制訂中小學校舍安全工程規劃，包括總體規劃、每年的實施計劃和每一棟校舍的加固改造方案。我國將建立全國中小學校舍信息管理系統，同時還要建立紙質的校舍安全檔案系統，并在2009年10月底前基本完成全國中小學校舍安全排查工作。

(摘編自《人民日報》)

★教育部

全國中小學校舍安全工程設

監督舉報電話

不久前，全國中小學校舍安全工程領導小組辦公室和各省中小學校舍安全工程辦公室分別設立了監督舉報電話，負責受理、調查核實群眾反映的問題，廣泛聽取社會各界的意見和建議。全國校安辦監督舉報電話：010-66092019。

(摘編自教育部網站)

★國家審計署

被抽查的17所示范中學

平均負債1.22億元

國家審計署審計長劉家義不久前披露，在對教育機構的審計中他們發現，部分學校大量舉債。被抽查的17所示范中學到2008年9月底債務余額共計20.81億元，平均每所學校負債1.22億元。借入的資金主要用于校區建設。

(摘編自新華網)

★中國教育學會

“第22次全國學術年會”

10月在長沙召開

2009年是新中國誕生60周年，也是中國教育學會成立30周年。為全面推進素質教育，更好地交流基礎教育教學研究與實踐的經驗，中國教育學會擬于2009年10月在湖南長沙舉辦“第22次壘國學術年會”。會議將圍繞“辦好每一所學校，教好每一個學生”的主題進行深入研討。

(本刊記者孫金鑫)

★湖南

率先取消高中文理分科

為進一步規范普通中小學的辦學行為，大力推進素質教育，湖南省教育廳不久前出臺文件，要求嚴格落實課程計劃，普通高中不再實行文理分科，這在全國尚屬首家。

湖南省教育廳有關負責人表示，不分文理科，并不意味著學生不能有所傾向和選擇。學校可在教學行政班的基礎上，設選修課教學班，由學生自主選擇，滿足其在文、理方面的不同愛好和傾向。湖南高考方案將根據高中課程來設計，文理不分科之后，對高考沒有大的影響。

(摘編自《人民日報》)

★北京大學

2010年招生擬引入“中學校長

實名推薦制”

北京大學本科生的招生方式將越來越多元。據該校招辦主任劉明利介紹，北京大學預計從2010年開始試行“中學校長實名推薦制”。由中學校長以個人名義推薦的學生，可免試直接成為北大自主招生的候選人，推薦名單將公示。按照常規，考生需經過筆試、面試，成績合格才能成為自主招生候選人。

(摘編自《北京青年報》)

★海南

中考滿分考生數量猛增遭質疑

在2009年海南省初中升學考試(中考)中，全省滿分考生多達8682人，其中獲得滿分滿星的有28人，分別比2008年增加了181％和833％。海南省中考從2005年開始，取消了按原始卷面分數排名的方式，先將原始卷面成績轉化為等級和星數，再把這些等級分和星數相加。有些家長反映，復雜的分數換算方式讓人弄不懂，也不知道有什么必要進行這樣的分數換算。

(摘編自《中國青年報》)

★浙江

設立農村教師突出貢獻獎

浙江省從2009年起開始頒發“浙江省農村教師突出貢獻獎”，以褒獎做出突出貢獻的農村教師，激勵廣大優秀教師到農村長期任教、終身任教。這是浙江省政府授予農村教師的最高獎勵，每兩年評選一次，每次100人左右。堅持在農村教書育人20年以上的優秀在職農村教師和教育工作者有望獲獎。

(摘編自《浙江日報》)

★四川成都教師染指“奧數”將被開除

針對目前“奧數”培訓的瘋狂現狀，四川成都市計劃用一年的時間，分批分類徹底整治“奧數”培訓難題。參與“奧數”培訓的教師，不管是主動辦班還是被聘請上課，除了要接受經濟處罰外，還可能面臨嚴厲的行政處罰，甚至被開除公職。

(摘編自《成都晚報》)

★北京

深研名師孫維剛實驗班教學模式

為使更多的教育工作者掌握科學的教育教學方法，激發學生學習的主動性，有效地解決學生被動學習、厭倦學習的問題，10年來，“孫維剛實驗班教學模式研究。課題組不斷深入研究原北京22中數學名師孫維剛老師的教育教學思想，并于不久前在北京發布了其10年研究成果。課題組認為，重視學生非智力因素的培養，從學習源點進行學科教學，讓學生站在系統的高度、從哲學的角度關注學科知識，是孫維剛教育教學實踐的魅力所在。

(本刊記者孫金鑫)

★新疆

股票課成為一高中選修課引發爭論

前不久，烏魯木齊市第八中學把“股票的基本知識與多元化投資”這門課引入高中課程，共安排18個課時，授課對象是該校的高一學生，內容包括股票的概念與特征、股票的交易程序和方式、股市風險等9個專題。該課程的引入在學生家長中引發了不小的爭論。

(摘編自《中國青年報》)

★上海

兒童“快樂指數”隨年級

升高而遞減

上海市少工委近期對萬名兒童測定“快樂指數”的結果顯示：兒童人均“快樂指數”值為3.35，處于中等水平，同孩子的快樂愿望還有不小差距，隨著兒童就讀年級的升高，“快樂指數”越來越低，初中三年級學生的指數最低。此次調查對象為上海10個區18所中小學從小學二年級到初中三年級的學生。

(摘編自《人民日報》)

★山東濟南

氣溫達到或高于38℃

中小學校可以停課

山東濟南市教育局不久前出臺文件，規定當地氣溫達到或高于38℃時，學校可以根據有關規定報經上級教育行政部門批準后停課。

(摘編自山東省教育廳網站)

七嘴八舌

“學校用兩套課程表就輕而易舉地‘對付住了教育檢查，表面上看是學校太‘狡猾，內里卻暴露出教育監管‘心太軟，管太偏。”

——據媒體報道，江蘇常州市教育局實施“減負五項嚴規”后，常州市溧陽埭頭中學制定了兩套課程表，一張應付上面檢查，一張供實際上課使用。針對這一現象，新華網刊文指出，建立一套完善的違規懲罰制度并懲罰到位，才能樹立教育法規的威嚴。

(摘編自新華網)

海外觀瀾

★韓國首爾

立法整治教育界“送禮文化”

韓國首爾市教育廳不久前公布了“腐敗行為舉報獎勵金支付相關條例”立法草案，根據該草案，舉報首爾地區教師和教育廳公務員接受賄賂者，將獲得最高約合15萬元人民幣的獎勵。舉報人可以通過多種方式進行舉報。如果此草案獲得議會通過，將在今年2009年11月正式頒布。

(摘編自《人民日報》)

★美國加州

電子課本取代紙質教科書

自2009年秋季新學年起，美國加州將首先在高中開始使用在線電子版數學及科學教科書，以取代目前使用的紙本教科書。在美國，學生使用的教科書均由學校免費提供，2008年加州政府用于教科書的經費高達3.5億美元。

(摘編自新華網)

★英國蘇格蘭

頒布“卓越課程教學指導綱要”

不久前，英國蘇格蘭學校與技能部頒布了“卓越課程教學指導綱要”。作為蘇格蘭新一輪大規模的課程改革，“卓越課程”以“將兒童培養成為智慧、正義、善良、誠實的公民”為目的，將通過提高標準，促進學習與教學，旨在使3歲至18歲兒童和青少年獲得連續性學習，促使每一個學習者增長學識和才能，取得學業成功。

(摘編自《中國教育報》)