創(chuàng)造和諧活潑的課堂氣氛

杜 林

“讓課堂活起來(lái)”,這是已故著名教育家葉圣陶老先生對(duì)廣大工作者提出的要求。在如今的教學(xué)嘗試中,這無(wú)疑是各科教學(xué)中最為重要的一點(diǎn)。那么,教師怎樣做才能創(chuàng)造良好的課堂氣氛呢?

一、精心推敲引言,激發(fā)學(xué)生的求知興趣

“好的開(kāi)頭是成功的一半”。一堂課的開(kāi)頭雖然只有短短的幾分鐘,但它往往卻影響著整個(gè)一堂課的成敗。好的開(kāi)頭,能抓住學(xué)生的心,引起學(xué)生的注意力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,為整堂課的教學(xué)提供良好的切入口。相反,千篇一律的導(dǎo)入,啰嗦的開(kāi)頭,往往會(huì)淹沒(méi)學(xué)生的熱情,扼殺學(xué)生的積極性,使學(xué)生的冷漠、厭倦情緒充斥整個(gè)課堂。所以,教師設(shè)計(jì)引言要精心推敲,注意言簡(jiǎn)意明,提高感染力。

引言要新穎,經(jīng)常變換方式。如:結(jié)合典型事例、播放樂(lè)曲、講故事、設(shè)懸念等搭配使用。總之,教師應(yīng)根據(jù)當(dāng)堂課的內(nèi)容,抓住學(xué)生心理特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)引言,使學(xué)生積極參與課堂教學(xué),活躍課堂氣氛。

二、確立學(xué)生在教學(xué)中的地位

教學(xué)中,學(xué)生參與程度大小是衡量教學(xué)成功的關(guān)鍵。大量的教學(xué)實(shí)踐證明,凡是愉快的、有效的成功教育活動(dòng)都離不開(kāi)受教育者的參與。要想使課堂氣氛活躍,教師必須結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況采取有效方法。讓學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程,發(fā)揮在教學(xué)中的主體地位。

1.精心設(shè)疑。平鋪直敘的一堂課很容易使學(xué)生產(chǎn)生乏味、厭倦情緒,從而失去學(xué)習(xí)興趣,使得課堂氣氛沉悶,而設(shè)疑是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段,也是啟發(fā)式教學(xué)的核心。有疑才能激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)上的矛盾,使學(xué)生處于“心憤憤、口啡啡”的狀態(tài),從而造成強(qiáng)烈的求知欲,激發(fā)探索問(wèn)題的熱情,發(fā)揮起主體作用。這樣,課堂就會(huì)迅速活躍起來(lái)。所以說(shuō),教師不僅要樂(lè)于設(shè)疑,更重要的是善于設(shè)疑。設(shè)置的疑問(wèn)一定要有思考的空間,有一定的深度和思考的價(jià)值。

2.創(chuàng)設(shè)情境。情感是反映人們對(duì)客觀事物的語(yǔ)言需要的條件,能滿(mǎn)足人們某種需要的東西就會(huì)引起人們的積極態(tài)度,使人產(chǎn)生愉悅的情感。創(chuàng)設(shè)情境無(wú)疑是滿(mǎn)足學(xué)生情感需求的一條捷徑。積極創(chuàng)設(shè)情境,吸引學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)。例如:運(yùn)用“表演法”進(jìn)行角色模擬,讓大多數(shù)學(xué)生獲得表現(xiàn)和參與的機(jī)會(huì),使之始終處于主體地位。

三、具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力

語(yǔ)言是教師進(jìn)行教學(xué)的重要工具。良好的教學(xué)語(yǔ)言可以使深?yuàn)W的知識(shí)變得淺顯易懂,艱苦的學(xué)習(xí)變得輕松快樂(lè)。同樣也可以讓學(xué)生在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中獲得知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)。所以說(shuō),讓課堂活起來(lái),教師的語(yǔ)言要精彩,利用語(yǔ)言特殊的魅力去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。1.必須使語(yǔ)言具有傳情性,即講課時(shí),盡量做到聲發(fā)于情、意寓于情、理融于情,增強(qiáng)口語(yǔ)的感染力和吸引力,引起學(xué)生的共鳴,使學(xué)生與老師心心相印。2.要使語(yǔ)言具有風(fēng)趣性。風(fēng)趣的語(yǔ)言可以使學(xué)生在輕松的氛圍中,在形象的實(shí)例中吸取教訓(xùn),也可激起學(xué)生的求知欲,極力去探索;風(fēng)趣的語(yǔ)言可使原本緊張的課堂氣氛變輕松、活潑,有助于提高教學(xué)效率。

四、把愛(ài)心帶入課堂,融洽師生關(guān)系

教學(xué)活動(dòng)是個(gè)雙邊活動(dòng),不僅是傳授知識(shí),發(fā)展智力,同時(shí)也是師生之間的情感交流活動(dòng)。教師應(yīng)把愛(ài)心帶入課堂,那充滿(mǎn)愛(ài)意的眼神和微笑,熱情洋溢的鼓勵(lì),贊揚(yáng)的話(huà)語(yǔ),在課堂教學(xué)活動(dòng)中起到了一種“興奮劑”的作用。所以說(shuō),在課堂上,教師應(yīng)尊重學(xué)生、信賴(lài)學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生,奉獻(xiàn)一顆愛(ài)心,使學(xué)生感到教師的可親可愛(ài)。于是學(xué)生思想活躍積極,參與到課堂教學(xué)中來(lái),創(chuàng)造出了一個(gè)樂(lè)學(xué)的環(huán)境,使課堂出現(xiàn)一派生機(jī)勃勃、歡樂(lè)和諧的教學(xué)氣氛。

綜上所述,教師應(yīng)巧妙地利用四十分鐘建立一種輕松和諧的教學(xué)氣氛,變枯燥的教學(xué)內(nèi)容為生動(dòng)的教學(xué)過(guò)程,使學(xué)生的各種心理因素處于最舒展、活躍的狀態(tài),從而快速掌握所學(xué)知識(shí),并能靈活運(yùn)用,從而提高課堂教學(xué)效率。

作者單位:連云港市幸福路小學(xué)