路在腳下延伸

王文武

據統計,今年610萬應屆高校畢業生要找工作,加之2007年和2008年畢業的大學生分別還有100萬人和150萬人沒有找到工作,又由于國際金融危機的影響,大學生就業面臨更為嚴峻的形勢。

江蘇省社會科學院社會學研究所所長陳頤認為,政府號召大學生自主創業是長久之計,是一個大方向,應該長期貫徹執行下去。就業是民生之本,在今后一個較長的時期,我國都將面臨青年就業難的局面,因此提倡自主創業非常必須、及時,可以在一定程度上緩解就業壓力。

一、政策扶持:天無絕人之路

國家鼓勵大學畢業生自主創業。溫家寶總理在今年《政府工作報告》中提出,“大力支持自主創業、自謀職業,促進以創業帶動就業”。2009年,國家將對高校畢業生自主創業者免收行政事業性收費,提供小額擔保貸款,享受職業培訓補貼。

現在,遼寧省人民政府下發了《關于切實做好穩定就業促進就業工作的通知》,推出了一系列措施幫助大學畢業生順利就業,如減免畢業生創業初期的稅收,對高校畢業生創辦企業初期(2年內),按每戶每年8000元為限,依次扣減其當年實際應繳納的營業稅、城市維護建設稅、教育附加和企業所得稅;對該企業吸納高校畢業生,按實際招用人數每人每年4800元定額,依次扣減其營業稅、城市維護建設稅、教育附加和企業所得稅;減半征收房產稅、城鎮土地使用稅。

義烏工商職業技術學院于前些年成立了“創業學院”,“校園旅行社”“貿易公司”“網絡商店”等雨后春筍般建立起來,學院學生創業的月收入至少8000元。可見,大學生自主創業已有成功案例。2009年應屆畢業生中,已有38.7%的學生選擇自主創業。

二、創業教育:持高素質莫愁前路

早在上世紀六七十年代,國外就已經實行了創業教育。我國雖然早在1998年就正式將創業教育確定為教育改革的重要內容,但卻始終未能得到深切關注。

全國政協委員李蘭指出,創業教育的目標就是推動創業者素質和能力的提高,激發在校學生的創業智慧和創業才能。李蘭委員說:“創業教育不是單純的課程教學,而是基于實踐的創新性教育理念和人才培養模式,希望通過對這門課程的深入研究與推廣實踐,激發大學生的創業熱情,推動社會的創業高潮。”

全國人大代表、武漢大學校長顧海良表示,學校不僅開設就業創業指導課程,而且也支持大學生在校期間的創業,并會提出具體指導意見。中南大學校長黃伯云院士說,面對當前嚴峻的就業形勢,中南大學扎實做好大學生創業教育,改變學生的就業觀念,幫助學生從傳統的尋找工作轉變為創造工作,再到為別人提供工作。

創業教育的培養,將使大學生進一步利用在校學習的機會,了解社會,了解市場,了解企業經營的過程,點燃創業的熱情,更加積極主動地、有針對性地成長,不斷提升分析判斷能力、資金風險承擔能力、綜合管理協調能力、市場拓展能力等,以便為將來創業打下堅實的基礎。

三、敢于亮劍:狹路相逢勇者勝

增強自主創業意識。從家庭到學校,都要加強自主創業思想的灌輸。創業是一種豪邁的事情,有意識為創業而讀書,使大學生有勇氣、有信心、有實力應對嚴峻就業形勢的挑戰,走向創業。這方面已經有了很多案例。

于豐杰,大連海事大學管理學院畢業生。1995年、1996年和1998年,分別創建了大連凱姆萊國際海運有限公司、大連因泰泓明船務代理有限公司、大連中交科技開發實業有限公司。

何兵,上海復旦大學畢業生。2006年10月,創立了上海復萊信息技術有限公司。目前,企業正在平穩發展。

周安全,即將畢業的中南大學學生,創辦了中藥材信息咨詢公司,實現了由找“飯碗”到造“飯碗”的轉變。

據黑龍江大學創業教育學院有關人士介紹,目前,該校的學生創業園里,由學生組建的創業團隊已發展到51支,400多名學生參與其中。

可見,大學畢業生自主創業之路已不再是可望而不可即,而是一條挑戰自我、走向成功、促進社會和諧之路!

高校畢業生創業不僅應作為一種能力來培養,更應當作為一種文化來塑造。春潮涌動,愛拼才會贏,“指點江山,激揚文字”的天之驕子們,在市場經濟的大潮中,要發揮“亮劍”精神,亮出勇氣和魄力,走自主創業之路。只有泥濘的道路才能留下腳印,借著國家政策的支持,創業教育的培養,找準創業的基準點和未來發展方向,大學畢業生就一定能闖出屬于自己的一片天。

(作者單位:黑龍江省北大荒米業有限公司)