我教《曹劌論戰》

聶傳安

講《曹劌論戰》,自然會講到魯莊公。一些參考書說,莊公是“肉食者”的代表,其特點就是“鄙”,即目光短淺。并列數條證據,如把戰爭取勝的希望寄托在近臣、神靈身上,打仗時魯莽、沖動,打敗了敵人還不知道取勝的原因等等。師生把這些“證據”一一列舉出來后,莊公可鄙可笑沖動少智的形象呼之欲出。但是我輕輕一轉,問學生:“魯莊公有可愛之處嗎?”

學生先是一愣,但略一思考,紛紛說“有”。我說:那就把證據也一一列舉出來吧?

生一:“齊師伐我”時齊強魯弱。莊公不是怕不是降,而是“將戰”。不畏強敵,可敬可愛!

生二:曹劌以一平民之身,見莊公時即問“何以戰”, 單刀直入。莊公則如被老師提問時怯生生的學生,毫無君主架子,答題時的倉促,答錯時的窘態,答對后的輕松,這一切,可愛!

生三:曹劌見莊公“可教”,便希望“戰則請從”,而戰時莊公果然“與之乘”。 如此信任一個平民參謀,可愛!

生四:曹劌說,不可擊鼓。他便不讓擊鼓;曹劌說,不可追擊,他便不讓追;曹劌說,追!他便說:“追!”對謀士如此言聽計從,用人不疑,可愛!

生五:戰場上曹劌的種種言行早讓莊公腦瓜里產生一大串問號,但是他忍住不問;勝利后,他便“問其故”。如此不懂就問,如此懂得提問的時機,如此能克制內心的好奇,可愛!

諸多可愛,令師生陶醉。我不想罷休,便又拋出一個問題:如果要在莊公和曹劌二人中選擇朋友的話,你愿意誰當你的朋友?

答案出乎我的意料:大部分學生更喜歡莊公!理由很簡單:因為莊公單純,真誠,守信,沒有架子,沒有心機,如豬八戒般,易于交往。而曹劌能力強,過于精明,過于理性,不茍言笑,才能有余而情趣不足,與之交往時刻會感覺到壓力。這般人,宜用而不易交,最好敬而遠之。

莊公,未必是個好君主;莊公,可以成為一個好朋友!

那么,我們慣常使用的僅僅標注著“目光短淺”的標簽,還能隨便地貼到莊公身上么?課上到這里,才感到余味無窮。