一顆丹心　廿載耕耘

王錫武,甘肅會寧人,中學一級教師,現任會寧縣第五中學副校長,獲得過市、縣園丁等榮譽稱號,曾任會寧縣政協委員、第十屆全國人大代表。

一

作為一名普通的人民教師,能當選為全國人大代表,我感到非常榮幸。人大代表是國家權力機關的組成人員,是人民通過法定程序選派到國家權力機關的使者,肩負著人民的重托。

2003年,我當選全國人大代表后不久的一天,一位70多歲的老人來找我。他說他是白銀公司的退休教師,一家6口人,現在僅靠他每月400多元的退休金維持生活。老人的子女過去都在白銀公司工作,隨著公司生產任務的減少,他們下崗了,失去了收入。老人臨走的時候,還留下一封信,信中陳述了他們的困難。

聽了老人的訴說,看了信中描述的困難,我心里非常難受。作為人大代表,老百姓找到了我,向我訴說他們的困難,這說明了對我的信任,這時我感到了一種責任。

在之后的一段時間,我去了白銀公司,走訪了許多工人家庭,調研公司的發展情況,我看到了許多跟那位老人一樣的家庭。在調研中,我發現這樣的問題不只是白銀公司一家存在,而是一個具有普遍性的問題。這時我意識到,如果不把了解到的問題反映給政府有關部門,引不起高度重視,很多人的生活就會出現問題。

在2004年3月的全國人代會上,我向大會提交了將白銀市列為資源枯竭經濟轉型試點城市的建議。當年,國家發改委以 (2004)685號文件作了答復。2005年,全國人大常委會副委員長盛華仁赴白銀調研。2006年,這一建議被確定為全國人大重點督辦的12件代表建議之一,國家發改委、財政部等7部委組成聯合調研組來白銀調研。目前,白銀市已被列入全國資源枯竭經濟轉型城市。

我沒有想到,自己的建議引起了這樣的重視,問題解決得這樣快。

我只是一名教師,一名普通的中學教師,由人民選舉當了全國人大代表。作為一名教育界的代表,我感到莫大的幸福和自豪。

二

在我的記憶中,父親幾乎把學校當成了半個家。多少次,不管家里多忙,父親總是說一句“學校有事”就匆匆走出家門。我參加工作后,父親常給我說,作為國家的工作人員,就要為自己所干的工作負責。

我的家在農村,父親是老師,在鄉里教書,家里由母親操持。我是家里的長女,小時候,家里人把我當成男孩子一樣使喚,做飯、洗衣服、割田、打碾,不管多重多累的活,只要能干動,都幫著母親干。母親一人在家里操勞不容易,在假期里我就盡量幫母親多干一點活。這樣的生活一直持續到我上大學。

在我的記憶中,父親在家的時間很少,大部分時間都在學校。備課、批改作業,學校里的各種雜事,他都做得一絲不茍。在學校里沒干完的活,經常帶回家里干。不知有多少次,他熬夜批改學生作業,作業本上的一個字一個標點符號錯了,他都要改正過來。在學生作業本上,他每次都要寫批語,很多時候,他寫的批語比學生的作業還長。

在我工作以后,父親經常給我說:拿了國家的工資,就要為自己的工作負責,就要對得起自己的良心。現在回想起來,父親給我的影響實在是太大了。老師的工作很辛苦,每次當我累得不想動的時候,一想起父親,我都感到有一種力量迫使我站起來。

有句話說,每個孩子身上都有父母的影子。仔細想一下,這話說得不無道理。我經常反思自己,回想過去的一些事。想起我懷孕那年,懷孕快十個月的時候,校長幾次要我休息,我卻執意來上班,那時候年輕,雖然挺個大肚子不方便,但覺得還能工作,就一直沒請假,直到生孩子前一天才休息。現在回想起來都覺得不可思議,不知道自己為什么要這樣做。

父親在退休后說過一句話:我干了一輩子,我是對得起良心的。我理解父親說的話,從工作以來,他從來沒有因為私人的事請過一天假,就憑這一點,他做到了問心無愧。

小時候,我常埋怨父親,埋怨他不顧家。現在,一轉眼,我的兒子也長大了。我對他做了什么?作為母親,我似乎欠兒子的太多,我對家庭、對兒子很愧疚。有時候細想起來,父親的影子在我身上越來越多。為了工作,我沒有太多的時間去孝敬父母,我不知道這是對還是錯,面對親情和工作,我不知道這樣做是得到的多還是失去的多。在我退休的時候,我如果像我父親那樣說“對工作我是問心無愧的”,我的孩子會怎么理解我說的話?

三

人代會上溫家寶總理在接見甘肅代表時,他握住我的手問我們當地的教育發展得怎么樣,有什么問題和困難。有一次在會上他還親自點名讓我說,總理說他很關心甘肅的教育事業。

我畢業于蘭州師專,畢業后分配到會寧縣會師中學,上班不到幾天,就趕上了第一個教師節。當時非常高興,一是剛上班,二是迎來了一個重要的節日——新中國成立以來第一個教師自己的節日!感覺非常有意義,學校里也慶祝了一下,還給我們每人發了一條毛毯。那時候,教師的工資只有幾十元,發一條毛毯就覺得是了不得的事情,感覺很開心。

剛工作那幾年,生活條件不是太好,大家普遍比較窮。在我所帶的班上,有一次我發現一名學生中午沒有回家,我問他為什么不回家吃飯,他沒有說話便哭了起來。后來我打聽到,他是一個單親家庭的孩子,家里很困難,無經濟來源,衣食不保,姐弟倆經常吃不飽,餓肚子。我就把他領回家,給他做飯吃,以后,我經常中午給他一個饅頭或飯票。后來,他因為交不起學費面臨輟學,沒有辦法,我就給他交上學費。再后來,他妹妹又到了我的班上,也是吃不飽肚子,交不起學費,我只好盡力幫助。

那時候,對于一些貧困家庭來說,學費是一筆很大的開支,因交不起學費而輟學的學生不在少數。在那種環境下,個人的力量顯得那么微不足道。現在,義務教育階段的學生全部免了學費,課本都是免費的,學生上學不用花錢。對學生來說,這是多么幸福的事情!當然,這和國家的富強是密切相關的,沒有國家的強大,學生受教育的機會和條件哪能有今天這么好?

到今年,已是第25個教師節了。感覺每過一個教師節,學校都有一番新氣象。不管是教師的工資,還是學校的發展,變化真是太大了。2004年,會寧縣新組建起了五中,我被調去當副校長。這些年來,我親自參與了學校的建設和發展,學校的發展變化帶給我的感受更加深刻了。現在學校里的設施和設備都是全新的,校園里全部鋪了地磚,搞了硬化、綠化。老師的生活、工作條件跟我剛參加工作那時比起來,真可以說有天壤之別。

不過,話又說回來,在教育迅速發展的同時,城鄉教育發展不均衡的問題也凸顯出來了。在全國人代會上,我就提過此類問題。有一次溫家寶總理接見代表時,關切地向我詢問我們當地的教育情況,而且在一次審議政府報告的會上,本來沒有安排我發言,當說起一些基層學校的教育問題時,溫總理點名讓我說一下我們當地教育面臨的實際問題和困難,這說明溫總理對甘肅教育的發展是多么關心。

在當全國人大代表之前,我是會寧縣的政協委員,現在又是白銀市人大代表,從這幾年參加相關工作當中,我能感覺到國家各級政府對教育的重視,這也從社會上人們對教育的關注可以看得出來。就拿教師這個職業來說吧,以前,在人們眼中老師不但窮,而且沒有權沒有勢,但是現在,隨著社會的發展,教師這一職業越來越吃香,一來是教師職業穩定,二來這些年來工資待遇提高很快,成了人人羨慕的職業。在社會上,教師也受到了人們的尊重,社會地位也很高。

我是一名普通老師,沒有干出什么轟轟烈烈的大事,但我為我的選擇——成為教師感到自豪,同時,也為我們能處在這個偉大的時代和國度而感到無比欣慰。