高職院校英語教學中存在的問題及應對措施

劉　蕾

隨著經濟的發展和科技的進步，職業技術人才在社會上的需求置越來越大，對其素質的要求也越來越高。為了使現在的學生成為未來社會具有較強競爭力的人才，英語知識和能力的掌握就必不可少。近年來，各高職院校在英語教學上進行了許多大膽的改革與探索，并取得了一定的成績，但仍然存在著一些不容忽視問題。

一、英語教學中存在的問題

學生存在的問題高職生來源類型復雜，有普高生、職高生與中專生。這些學生經過數年的英語學習，大部分都已具備一定的英語基礎。但同時由于多方面的原因，又存在著很大的不足。首先，基礎很薄弱，水平參差不齊；基本的語法與詞匯掌握不太好，在英語口語、聽力方面更是“先天不足”。其次，缺乏學習興趣，態度欠端正。

2英語教學中教師的問題

優秀的英語教師隊伍是搞好英語教學的前提。大多高職院校目前英語教師隊伍難以滿足英語教學的需要，從具體情況看：師資不足。隨著高職院校招生規模的不斷擴大，高職院校的英語教師嚴重缺乏，教學課時多。出現超負荷工作，工作壓力大的問題；素質不高。由于高職院校辦學時間不長，英語教師隊伍比較年輕，高職稱、高學歷、有經驗的骨干教師缺乏：方法傳統。英語教學的方式、方法傳統陳舊，教學仍然是重知識，輕實踐與應用，影響了教學質量的提高。

3英語教學中教材的問題

高中英語教材比較偏重于讀、寫訓練。此外，傾向于語法。而高職教材則有很大區別。它以學生高中的學習為基礎，能力上有所提高，培養目標也更為明確。它注重培養學生在不同的語境下，用適當的英語進行交流的能力，實用性增強。

4英語教學中語言環境的問題

良好的語言環境是學習英語的前提條件，是學好英語的一個重要因素。英語學習，在我國是作為外語來學習，不具備理想的語言學習環境，學生在漢語的背景下學習英語，缺乏西方文化背景與英語國家文化習俗的知識；同時由于英語閱讀能力也不很高，也就很少閱讀西方文化作品、英語報紙雜志，這就造成對中西文化理解上的差異，從而導致英語學習效果差。其次，高職院校對英語教學十分重視，但是氛圍不很濃。主要是由于學生基礎差，學習積極性不高，學校的英文書籍、報刊不是很多，借閱的人也很少。

二、應對的措施

1提高學生對學習英語重要性的認識學生是學習主體，是內因，要學好英語，提高學生對英語重要性的認識是關鍵。首先，要向學生明確英語是國際間重要的交流工具。隨著經濟全球化的進一步深化，國際間的交流日益增多，英語已經成為了人們工作、學習、生活交流必不可少的工具。其次，學好英語是個人生存與發展的需要。學習英語是高職院校人才培養的基本要求，學生要完成學業，英語成績合格是一個基本條件；英語水平的高低影響著人們就業的機會與生存發展的空間。讓學生意識到英語的重要性之后，就會自覺自愿地學習英語。

2加強英語師資隊伍的建設高職院校英語教師素質的高低，教學能力的強弱，決定著英語教學的效果的好壞。因此。高職院校要從實際出發，建設一支高水平的英語教師隊伍。首先。充實隊伍。各高職院校要按照教育部規定的師生比配足英語教師人數，尤其是要引進一些有國外工作經歷、高水平的骨干教師，有條件的學校要聘任一些外籍教師擔任口語教學，形成合理的師資隊伍結構，以滿足教學需要。其次，提高素質。加強對現有教師的培訓，優化他們的知識結構，提升他們的教學水平，提高他們運用現代教育技術的能力，有計劃分批次安排骨干教師出國進修與培訓，達到從整體上提高英語教師隊伍的素質。再次，改進教學方式。在教學方式上要采用多種渠道并舉，突破課堂教學的單一模式。

3轉變課堂教學模式

目前高職英語教學基本上還處于以應付過級考試為核心的階段，大多數教學仍然以課堂為中心、以書本為中心和以教師為中心。教師使用的主要是詞匯、語法、翻譯教學法。重知識傳授、輕技能訓練，重應試教學、輕素質培養等現象在教學中存在。這種落后的教學方法，只能產生滿堂灌、不重視學生的個性、缺乏實踐體驗和鞏固、缺乏師生互動而收效甚微的教學局面。這就需要高職英語教學探索和嘗試多種方法。

在教學手段上，要大力提倡教師運用現代科技條件，充分利用計算機多媒體和網絡技術，使課堂教學更形象、更生動，拓展課堂教學的信息量，激發學生的學習興趣。新版的高職英語教材都附有多媒體教學光盤，不但老師可以直接應用于課堂教學，也方便學生課后自學。多媒體輔助教學是高職英語教學發展的必然要求，它的應用將有力地促進高職英語教育的改革。

4營造良好的語言學習環境英語是一門實踐性很強的課程，要提高學生的英語成績。真正培養學生的英語應用能力．離不開大量聽、說、讀、寫、譯的語言實踐。一是要加強圖書館英文圖書、英語報報紙雜志的覆蓋面；二是要定期開展英語沙龍、英語角、英語講座等活動，組建各種英語興趣團體。加強與國外院校的聯系，開展國際聯誼活動；三是要經常性的組織觀看英美原版電影、電視、錄像。定期舉辦英語演講賽、英語小節目演出等活動；四是利用校內廣播和地方廣播電臺，定時播放基礎英語與專業英語節目。總之，高職英語教學現狀不容樂觀，存在著諸如生源基礎薄弱、師資缺乏、教學方法陳舊等問題，但是只要確立合適的人才培養目標，正確認真地分析現狀，切實地從師資、教學等各環節扎實改進，盡快實現教學目標從應試能力到實際應用能力培養的轉變，體現高職英語教育的特色性、實用性和針對，就能培養出符合社會需求的實用性合格人才。o