關(guān)于在新課程體系下調(diào)整新型師生關(guān)系方法的探討

張少春

一、轉(zhuǎn)變思想觀念，確立培養(yǎng)現(xiàn)代人意識(shí)

1要防止和克服教師高高在上、脫離學(xué)生，擺出一副先生的面孔，讓學(xué)生怕老師，顯示老師高學(xué)生一等，無視學(xué)生等心態(tài)。樹立教師和學(xué)生在人格、地位和真理面前平等的思想意識(shí)，要明白教師和學(xué)生作為自然人具有同樣的屬性，教師有自尊心，學(xué)生同樣有自尊心，學(xué)生作為普通人也需要得到尊重。

2要防止和克服以教師為主、學(xué)生為輔，以教為中心，要倡導(dǎo)教與學(xué)的互動(dòng)，師生雙方要相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，在教與學(xué)的過程中彼此分享思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流情感、體驗(yàn)和觀念。要明白教師與學(xué)生的交往，意味著人人參與，意味著平等對(duì)話，意味著平等合作。

3要防止和克服忽視學(xué)生的主體地位，以知識(shí)的灌輸為中心，把學(xué)生當(dāng)“容器”；不相信學(xué)生的能力，事事過問，事事親為，或不允許學(xué)生違背自己的意愿，讓學(xué)生按照自己設(shè)計(jì)的軌道前進(jìn)等心態(tài)。要提倡把“人道主義”作為師生關(guān)系的起點(diǎn)，始終注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，真誠地了解和關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，相信學(xué)生的能力，理解學(xué)生，熱愛學(xué)生，與學(xué)生平等交往。要明白學(xué)生也是具有個(gè)人品質(zhì)、個(gè)人愛好、個(gè)性要求和個(gè)人情感的人。

4要防止和克服“一把尺子量到底”的做法，對(duì)學(xué)生缺乏科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生的人格、品質(zhì)和學(xué)習(xí)成績簡單的轉(zhuǎn)化成一個(gè)分?jǐn)?shù)，用分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生的綜合素質(zhì)，忽視對(duì)學(xué)生人格的培養(yǎng)和教育等心態(tài)。要提倡用辯證發(fā)展的觀點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生。建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從多方面考察學(xué)生的知識(shí)和能力。

二、教師主動(dòng)走近學(xué)生，密切師生情感關(guān)系，是建立新型師生關(guān)系的切入點(diǎn)

1教師要盡可能地?cái)D出時(shí)間和學(xué)生在一起。早晨與學(xué)生親熱地互相問好，與學(xué)生一起打掃班級(jí)和環(huán)境區(qū)的衛(wèi)生，與學(xué)生一起做廣播操。課間與學(xué)生一起聊天、一起談心，一起娛樂。放學(xué)時(shí)到教室與學(xué)生道別，如能同路，與學(xué)生一起回家。只要教師心中擁有學(xué)生，就一定能創(chuàng)造機(jī)會(huì)和學(xué)生相處在一起，打成一片。

2教師要用心走近學(xué)生。教師要有民主意識(shí)，與學(xué)生平等相處，以朋友相處，以心相交，師生之間，心心相印。教師要對(duì)學(xué)生有愛心。要把愛灑向每一個(gè)學(xué)生，即使是最“差”的學(xué)生，也要給予最大的、最多的愛心，不討厭，不鄙棄他。教師要對(duì)學(xué)生要面帶微笑，因?yàn)榻處煹奈⑿κ菍W(xué)生最大的快樂。

3教師要真情對(duì)待學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。要建立良好的師生情感聯(lián)系，教師必須真情付出，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，公平地對(duì)待學(xué)生，要多鼓勵(lì)、多關(guān)懷，相信他們的潛力，切實(shí)幫助他們。我們相信，教師的真情投入，必定會(huì)得到學(xué)生的真情回報(bào)。

4教師要把學(xué)生當(dāng)作有血有肉、有思想、有靈性的大寫的“人”。學(xué)生有敏銳的觀察力，活躍的思想，快速接受新事物的能力，對(duì)事物有自己獨(dú)特的判斷，有自己的選擇。

三、改革課堂教學(xué)，營造寬松和諧的教學(xué)氛圍

1采取多種教學(xué)組織形式。打破以問題為起點(diǎn)，以結(jié)論為終點(diǎn)即“問題、解答、結(jié)論”的教學(xué)模式，構(gòu)建“問題、探究、解答、結(jié)論、問題、探究一”的全新的課堂教學(xué)模式。教學(xué)的根本目的不是教會(huì)解答、掌握結(jié)論，而是要讓學(xué)生在探究和解決問題的過程中鍛煉思維，發(fā)展能力，激發(fā)興趣，從而主動(dòng)尋求、發(fā)現(xiàn)和解決新的問題。解決一個(gè)個(gè)自主發(fā)現(xiàn)的問題，實(shí)質(zhì)上就是一次次的創(chuàng)新演練，教師要給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)、思考的自主權(quán)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表有獨(dú)特的、有想象力的、有個(gè)人見解的見解。

2重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。新課程強(qiáng)調(diào)要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，就等于獲得了一把打開知識(shí)寶庫的金鑰匙，因此教學(xué)中要變重教為重學(xué)，變被動(dòng)為主動(dòng)，變知識(shí)獲得為知識(shí)獲取。

3保護(hù)好學(xué)生的好奇心。好奇是學(xué)生的天性，是學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題的開端，它反映了學(xué)生對(duì)知識(shí)的一種渴求，是教師利用的資源，因此教師要充分保護(hù)好、利用好學(xué)生的好奇心。

4發(fā)展學(xué)生的自信心。有實(shí)力才有自信。班上幾十個(gè)孩子各有各的優(yōu)點(diǎn)，也各有各的不足。學(xué)生實(shí)力不足的地方。正是需要教師特別關(guān)注的地方。對(duì)待學(xué)生的不足甚至是錯(cuò)誤，教師要相信自己的教育，相信自己的學(xué)生，要以尊重、理解、信任和鼓勵(lì)的強(qiáng)大精神力量去感化學(xué)生、誘導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)生自我修正的時(shí)間、自我進(jìn)步的主動(dòng)性。

四、提高教師自身素質(zhì)，以自身的人格魅力感染學(xué)生

1高尚的道德修養(yǎng)。教師是塑造他人靈魂的人，要塑造別人，自己首先要有高尚的道德修養(yǎng)。教師如果有了比較高的文化品位，高尚的美德修養(yǎng)，就能影響學(xué)生向著健康向上的方向發(fā)展。在思想道德方面，要讓學(xué)生以教師為楷模，比理想，比正氣：在學(xué)習(xí)上要以教師的敬業(yè)精神為動(dòng)力，比成績、比進(jìn)步；在生活上以教師的高雅、樸實(shí)、莊重的形象為鏡子，學(xué)會(huì)時(shí)常對(duì)照自己，修正自己。

2豐富的知識(shí)水平。教師必須精通本學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，熟知本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和要求，對(duì)教材內(nèi)容理解透徹，知其然亦知其所以然。同時(shí)要不斷地更新知識(shí)，了解最新的學(xué)術(shù)研究成果，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)思想和教學(xué)方法，此外還要擁有廣博的相關(guān)學(xué)科知識(shí)、必要的青少年心理學(xué)知識(shí)。3良好的心理素質(zhì)。教師要培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，自身必須有良好的心理品質(zhì)。要有超越自我、控制自我的能力；要樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，確立正確的生活態(tài)度：要有健康的心理，要保持較為沉穩(wěn)的心態(tài)，保持旺盛的工作熱情，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

4多方面的教育能力。新課程對(duì)教師素質(zhì)提出了更高的要求。如了解、賞識(shí)學(xué)生的能力，組織、駕馭課堂教學(xué)的能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、進(jìn)行教學(xué)研究的能力，進(jìn)行校本課程開發(fā)的能力等等。

師生關(guān)系是教學(xué)過程的核心問題。無論是教育思想、教育理念的轉(zhuǎn)變，還是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革。或者是新課程的推進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量的提高，最終都要依靠師生互動(dòng)與交往來達(dá)到教育目的。我們廣大教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，與時(shí)俱進(jìn)，努力建設(shè)既有助于師生之間的情感和理念的交流、知識(shí)資源與見解的共享，又有助于豐富教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，民主平等的符合新課程理念的新型師生關(guān)系。