教師服務意識的探究

許萍萍

內容摘要：課程改革新理念提倡“以學生為主”，傳統的教育觀念和教學模式已不能適應時代教育的需要，“一切為了學生”要求我們教育者應改變陳舊觀念，順應時代的發展，提倡教育服務。本文在對職業高中的老師和學生問卷調查的基礎上，對教師樹立服務意識的必要性和樹立服務意識的要求進行了分析，探求在新形勢下，教師應樹立怎樣的服務意識，才能更好的服務學生，服務家長，服務社會。

關鍵詞：問卷調查教育服務服務意識

背景：隨著課程改革的逐步深入，人們對影響課程改革的主客觀因素有了更深的理解。教書育人服務育人的觀念逐漸被多數老師接受和認可。長期以來的應試教育，教師只是在單向注入式教學，這是一種保姆式服務，學生多處于被壓抑、被灌輸的被動狀態，遏制了學生主動學習的態度、創新能力的培養和求真精神的探求。我們應轉變觀念，改變現狀，探求一種為學生提供更有效的服務，即能充分體現以學生為本的理念，以下通過對職業學校學生和教師的調查，就樹立服務意識的必要性和樹立服務意識的要求兩方面結合自身的實際體會，談談教師的服務意識的問題。

問卷調查表：對學生和教師調查采取問卷的形式，問卷內容涉及心理、行為、情感以及課堂教學和日常生活、休閑等方方面面。為了使問卷調查科學有效，參考了教育專家們制作的問卷，向本校高一、高二、高三三個年級抽樣調查。……