淺談對學生學習英語的興趣培養

遲秀芳

【摘 要】學生的學習興趣是提高課堂教學效果和學習成績的關鍵。教師應更新教學觀念,運用適應現階段教學的方法,設計新穎活潑的教學活動,充分挖掘學生的潛能,增強學生的參與意識、實踐意識和競爭意識,使學生在輕松愉快的學習環境中學習英語、運用英語,以達到教學的最佳效果。

【關鍵詞】學生 英語教學 興趣培養

我國現行英語教材的編排與內容注重學生的發展,著重培養學生的創新精神和獨立思維能力,讓學生更多的獲得為適應學習化社會所需要的英語基礎知識和基本技能,并在學習的基礎上了解中西方文化的差異,發展健全的人格,培養集體合作精神和社會公德意識。教材的內容更貼近學生的生活,緊緊地反映時代的變化,同時根據初中學生的身心發展特點安排了富有趣味性的教學內容,如:教材有卡通畫的插圖,有大量的歌曲、游戲、猜謎、對話、角色扮演等富有趣味的活動,教材還比較充分理解和尊重世界各民族與國家的文化。作為一名英語教師,我通過這幾年的教學實踐歸納總結以下幾點體會。

第一,在教學的過程中,我們發現,現在的學生在小學階段已經學過一些英語,但學生的英語水平參差不齊。作為教師都知道:“興趣是最好的老師。”學生如能“樂于學習”,必愿意以自己的全部心智與激情去從事學習活動,充分發揮自己的潛能,自然會取得更大的成功。所以,要使他們在初中都能學好英語,不為原有基礎所累,激發他們的興趣是尤為重要的。初中生既是長知識,又是長身體的特殊時期,這一時期如能激發他們的學習興趣,那對“樂學心理”的形成將有特殊的影響。如何激發學生學習英語的興趣呢?

首先,確立每一個學生都有“學習需要”的觀念,這是進行“樂學”的前提。就是說,要相信每一個學生在學習上都會有積極發展的需要。要讓學生們能夠感覺到學習需要的滿足,這樣,作為一個英語教師就不能夠對每一個學生提出同樣的學習要求,而應當根據學生個體的發展情況提出不同的學習要求,有針對性的指導每一個學生根據自己的發展情況來學習。重要的是,必須幫助那些對于學習存在問題的學生能夠在自己原有的基礎上有所發展,教師要及時鼓勵學生才能激發他們學習英語興趣。

其次,在教學中讓學生積極參與教學過程,學生參與的過程也是培養師生感情,加強師生溝通,消除學生對老師的畏怯感,這點尤為重要。所以,我們教師平時要和學生交朋友,關心和鼓勵他們,給他們介紹學習方法,課堂上也可以利用機會用真情感化他們,達到師生默契的程度,這樣學生上課就會和老師積極配合,取得事半功倍的效果。

第二,教師要從各個方面為學生創造一個良好的問題情景,使他們在發現學習的過程中始終保持注意力高度集中,思維極其活躍,探索精神十分旺盛的最佳狀態。學生大都愛聽流行歌曲,根據這一心理特征,教師可以選擇一些簡單有趣的英語歌曲,既激發了興趣,又提高了聽力。教他們唱Number Song的第一段,One two three four five,once I caught a fish alive;Six seven eight nine ten,then I let go again。用多媒體演示教學,這樣學生的興趣被激發了,同時也達到了教學目的。還可以通過游戲法、表演等形式,這些都能活躍課堂氣氛,深受同學們的歡迎。在必要時要積極引導學生會整理歸納,努力提高學生的思維和歸納能力。

第三,教師要尊重學生,以民主平等的態度對待學生,允許他們提出與自己不同的意見。學生的答案錯了,你可以說,有沒有哪位同學比這位同學回答的更好,或更完整等等之類的話。總之,教師要最大限度地發揮學生的主觀能動作用。在教師給學生以必要提示和幫助下,在問題積極的引導下,學生能主動高效地發現新知識,從而擺脫教師在單純使用講授法時所處的消極、被動地接受知識的狀態,真正成為學習的主體,這樣我們的教學定會取得很好的效果。

第四,要經常組織內容豐富、形式多樣的英語課外活動。老師帶領學生進超市,讓學生扮演售貨員以及消費者用英文對話的形式,來完成采購任務,同時適當組織學生在課堂上進行英語朗讀、唱歌、講故事、演講、表演等比賽;出英語墻報和展覽等;讓學生大量接觸各種視聽資料,如英語電影、電視劇等,為學生創造盡可能多接觸英語的機會和語言環境。教師要善于誘導,保護學生的好奇心,培養他們的自主性和創新意識。學生在活動中互相取長補短,不僅能使所學知識得到鞏固,更能在活動中學習英語,學會英語,使用英語,在活動中培養創造性思維和團結協作的精神。主動學習意識和自主學習不斷加強,學習英語的氛圍日益濃厚。作為英語教師,我們的任務是使歷屆學生對英語興趣倍增,增強自信心和自覺性,為今后的終身學習和發展打下良好的基礎。興趣是最好的老師。濃厚的興趣可以培養學生的求知欲,激發學生強大的學習動力,促使他們頑強拼搏,努力學習。由此可見,在英語教學中,要想使學生學得積極主動,并取得好的學習效果,培養學生的興趣至關重要,甚至可以說這是學習英語的前提和保證。

第五,教師應更新教學觀念,運用適應現階段教學的方法,設計新穎活潑的教學活動。現在我們在英語教學上,再不能運用以前的教學方法模式,教師要充分利用現代教育技術,開發英語教學資源,制作課件,拓寬學生的學習渠道,改進教學方法,提高教學效果和求知欲。

總之,學生的學習興趣是提高課堂教學效果和學習成績的關鍵。在教學中,教師要充分挖掘學生的潛能,增強學生的參與意識、實踐意識和競爭意識,使學生在輕松愉快的學習環境中學習英語、運用英語以達到教學的最佳效果。在新形勢下,轉變教學思想是搞好新教材教法的前提,更新觀念是用好新教材的保證。英語教師在實際教學中應盡快解決教材新與方法舊的矛盾,學生對所學學科一旦產生濃厚的興趣,隨之就會激發起強烈的求知欲,就會自覺地去學習。