談美術教育與其他學科教育的和諧結合

賈春麗

隨著素質教育的全面深入,美術教育越來越受到人們的重視。美術教育與其他教育不同,它是通過“寓教于樂”的方法對人進行美化自身的教育。但在美術教育中,如果能運用各種學科的優點并融會貫通,將會促進學生對于各學科的理解和創造性思維的發展。

一、美術與音樂的完美融合

音樂與美術同屬藝術范疇,他們之間有許多可以融合的地方。音樂中的樂符,需要高低起伏、快慢相間的組合才會成為有旋律、節奏的音樂,美術也是一樣,不同的個體,通過變化、創造組合在一起,才會呈現出豐富多彩的畫面。

音樂是有聲藝術,美術是無聲藝術,在美術教學中穿插適宜的音樂,通過音樂創設具體環境氛圍誘發他們創造性的想象,可以營造輕松、活潑的氛圍,激發、促進學生想象力、創作能力,學生們課堂參與熱情極大的提高了。

二、美術教學中需要文學的滲入

文學中的詩歌與美術的淵源最深,關系最密切。中國的國粹“國畫”一直以來沿襲著詩畫相配的原則,用文字和畫面兩種形式完整地表達畫者的心聲。唐代詩人王維的“詩中有畫,畫中有詩”就是詩畫結合的典范。

當詩歌走進美術,它充滿著芳醇濃郁絢爛多彩的詩情畫意,那些極富想象力的兒童詩歌作品,更是童心幻想的大世界。以其清晰的畫面,可以使抽象的詩歌語言增強形象性,既有利于創設審美氛圍,又有利于學生愉悅身心和激發靈感。

三、美術與計算機技術的運用

隨著科學技術的不斷發展,計算機教學在小學美術教育中的運用已更為廣泛,它是科學技術與美術學科相結合的一種教學手段,它為美術教育帶來了一次教學上的革命。

電腦繪畫是現代信息技術與美術相結合的產物,運用計算機可以輕易畫出許多用手繪方法所不能達到的藝術效果,如果表現人多熱鬧的場面只需大量復制、粘貼即可表現出,涂色時僅需鼠標輕輕一點就能完成,并且畫面效果顏色鮮艷、工整。電腦繪畫可以利用電腦中的技巧來表現事物,如在畫圖中運用復制、翻轉、扭曲、拉伸等菜單和肌理、漸變等效果,而這些效果用手繪的方式無法繪制出來的。因此電腦繪畫不僅能提高學生的繪畫效率,更主要的能給學生提供熟悉掌握現代信息技術的好機會,符合素質教育和探索與創新這一宗旨。

總之,社會學科本是一個整體,把知識分科是為了更深入的研究,最終會融合在一起。各學科的優點融會貫通,會更加促進學生各學科的理解和創造性思維的發展。

作者單位:山西省太原市萬柏林區眾紡路小學