高校學生公寓文化“軟環境”建設探析

郝 珺

摘要:高校公寓文化“軟環境”建設主要指加強高校公寓中學生思想政治教育及日常行為管理。當前,我國高校公寓文化“軟環境”狀況不容樂觀,主要表現在管理體制的改變造成了思想政治工作的“弱區”;網絡技術的普及影響了思想政治工作的效用等諸多方面。針對這種現狀,我們提出了相關對策,主要有:開展以思想政治工作為主的教育活動;健全規章制度;充分發揮網絡的作用以及積極開展各種學生公寓文化宣傳教育活動等。

關鍵詞:公寓文化;“軟環境”;建設

中圖分類號:G647文獻標志碼:A 文章編號:1002—2589(2009)29—0110—02

公寓文化“軟環境”是高校思想文化建設的一個重要方面和組成部分。隨著高校后勤社會化改革的深入,以及學生群體特征的變化與自主意識的增強,公寓文化“軟環境”的功能與影響日益凸顯,在學生思想政治教育中的地位不可忽視。本文從高校學生公寓文化中“軟環境”建設的現狀為切入點,提出了建設高校學生公寓文化“軟環境”的幾點建議。

一、高校學生公寓文化“軟環境”的含義

學生公寓文化是大學校園的亞文化,是大學校園文化的一部分,它是一種特殊的場所文化,是高校學生在宿舍內以價值觀為核心,并以承載這一價值體系的活動形式和物質形態表現出來的一種精神氛圍,是長期形成的有特色的宿舍規章、宿舍精神、文化活動和文化環境的總和。①它與“寢室文化”相比較,更能涵蓋學生公寓文化建設的豐富內容。就單個寢室而言,寢室文化僅僅是指學生居室內的文化,然而大學生在公寓區內的活動不僅僅局限于單個寢室內部,各寢室間的交往互動,也是公寓文化的組成部分。

學生公寓文化內部環境建設包括兩方面:其一,學生公寓文化的“硬環境”建設。硬件是基礎,包括必須的生活環境、必要的文化活動場所、完善的生活設施、高素質的管理隊伍以及現代化的管理手段等。近來年來,由于各高校對學生公寓文化的重視力度加大,各高校公寓的“硬環境”有了明顯改善。其二,學生公寓文化的“軟環境”建設。“軟環境”側重學生思想政治教育及日常行為管理,公寓文化“軟環境”建設主要指加強學校公寓中學生思想政治教育及日常行為管理。“軟環境”建設在當前具有重要意義,因為隨著高等教育辦學觀念以及方式的轉變,學生的組織方式與學習方式也都發生了很大變化,傳統的思想政治教育及日常行為管理的載體及基礎都將弱化甚至消失,專業概念愈加淡化,班級概念可能成為在一間教室共同學習的一群人。強化公寓的德育和文化功能,并使學生工作的重心由班級逐步轉為公寓寢室,努力探索在新條件下的學生工作的新方式、方法及途徑,使公寓管理的“服務、管理、育人”宗旨得以充分發揮,是和諧校園不可忽略的重要環節。

二、高校學生公寓文化“軟環境”現狀

當前,隨著高校學生公寓文化“硬環境”的不斷完善,“軟環境”不盡如人意的狀況凸顯。

1.管理體制的改變造成了思想政治工作的“弱區”

目前的大學生公寓大多由不同院系、不同年級或不同學歷層次的學生共同使用。學生公寓的管理者或為校內獨立的后勤服務實體,或為物業管理公司。與傳統的“行政式”宿舍管理體制相比,在社會化程度較高的學生公寓區,學生的自由空間相對擴大,學校對學生行為的規范與約束相對弱化。管理體制的改變、管理難度的增加,使得部分學生公寓成為高校思想政治工作的“弱區”,甚至是“盲點”。

2.網絡技術的普及影響了思想政治工作的效用

目前在高校,很多學生公寓接入了專用網絡。大學生作為社會的“前衛”群體,是網絡這一虛擬空間最積極、最活躍的參與者。網絡不可避免地存在著消極的一面。對于那些沉迷于其中的大學生們,網絡造成的一些負效應,會給高校思想政治工作帶來一些沖擊。

3.學生心理的重負增加了思想政治工作的難度

目前,大學生中存在著一些貧困群體。在貧困學生群體中,又不同程度地存在著心靈閉鎖以及社交不良等心理障礙。另外,當前大學生多為獨生子女,部分學生心理素質較差,不能很好地適應公寓化生活環境。大學生中心理疾患發生率呈上升趨勢,也進一步增加了高校思想政治工作的難度。

4.集群行為的誘發成為思想政治工作的隱憂

大學生的集群行為,是指在特定的氛圍下,眾多大學生在激烈的互動中自發產生的、無明確目的的、無組織的、有悖于現有社會規范的暫時性狂熱行為。高校后勤社會化改革后,不同院系、不同年級,或不同學歷層次的學生可能居住在同一學生公寓。加之學生公寓收費的合理性、學生對公寓管理人員服務水準及公寓軟硬件設施的滿意度,或者學生之間的矛盾,院系之間的摩擦等相關因素影響,在社會經驗欠缺以及自控能力不強的大學生之中,容易蘊藏著潛在的不穩定因素,在特定情境下,甚至可能誘發學生的集群行為。這或許是當前高校思想政治工作最大的隱患。②

三、高校學生公寓軟環境建設的幾點建議

當前,針對高校學生公寓“軟環境”的現狀,本著精益求精做好相關工作的目的,我們提出“軟環境”建設方面的幾個建議:

1.開展以思想政治工作為主的教育活動

各級黨團組織和宿管部門應積極引導學生開展一些思想性、教育性強的活動:例如辦好樓內的宣傳欄,及時宣傳黨的路線、方針、政策和學院的規章制度、表揚樓內的好人好事;開展時事論壇和各種小型研討會、相互交流經驗與體會;開展熱門話題的辯論賽等等。通過這些活動教育學生弘揚正氣、壓制邪氣,培養他(她)們高尚的道德情操和人文情懷,使他(她)們樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。

2.健全規章制度

沒有規矩不成方圓。學生公寓文化“軟環境”的建設,必須有一套完善的、行之有效的規章制度,只有這樣,才能保證每位大學生有一個良好的、有序的學習生活環境,才能使大學生養成良好的行為習慣。學校應把大學生在宿舍里的表現進行量化,將其納入對大學生思想品德考核的范圍,并認真實施,以督促學生遵守各項制度,用制度、規范約束學生在宿舍中的行為。學校還應通過一定的行政手段和有效的思想政治教育方式方法,改變學生公寓臟、亂、差的狀況,形成具有一定良性循環功能的宿舍氛圍,使大學生們在這種良好的秩序和氛圍中得到潛移默化的影響和教育,并自覺成為學生公寓文化中的實施主體和建構主體,從而推動學生公寓文化向更深層次、更廣泛領域發展。每個宿舍成員除應認真執行校規校紀外,還應遵守宿舍公約,以消除不文明、不道德的行為方式,養成文明健康的言行舉止。

3.充分發揮網絡的作用

當今社會,信息技術飛速發展,互聯網作為繼報刊、廣播、電視后信息傳播的第四媒體,滲透到了人類社會的方方面面,對學生的認知渠道、思想價值觀念、日常學習生活產生著深刻的影響。我們要充分利用網絡的開放性、及時性和多樣性特點,實施情感化管理,引導學生強化責任,增強主體意識;我們應發揮網絡交互性特點,引導學生正確上網,變灌輸為引導,幫助學生實現自我管理;我們應利用隱匿性、虛擬性的特點,真實準確地開展個體的心理教育和成才教育;我們還要發揮網絡的共享性,加強網上校園文化建設,推進教育管理工作,引導學生積極主動參與到公寓文化活動中來。

4.積極開展各種學生公寓文化宣傳教育活動

公寓文化“軟環境”建設中除了依靠各職能部門的努力外,還應調動公寓每個學生的積極性和參與熱情,使學生以主人翁的心態投入學生公寓文化建設中。積極開展各種學生公寓文化宣傳教育活動,不斷豐富廣大學生的業余文化生活,可以營造健康、熱烈、積極向上的公寓文化氛圍,弘揚社會公德,提高大學生對公寓的滿意度,培育學生對公寓的歸屬感,同時調動學生的主觀能動性,充分挖掘他們業余時間的創造潛力,是搞好高校公寓中思想政治工作的有效方法,意義重大。當前開展公寓文化教育活動,我們認為應從以下方面入手:首先,加大宣傳力度。我們可以鼓勵創辦貼近大學生公寓生活、為公寓學生所喜愛的報刊,由若干個寢室聯合輪流編印,內容包括生活常識、科學知識、起居飲食文化、學習成果、文學等,這些報刊分析大學生自身已有的實力和現狀,公布他們的英語、計算機等考試成績,介紹他們的特長,這樣可以讓學生既有壓力又有動力,形成以寢室為單位的“比、學、趕、幫”氛圍。其次,舉辦各種活動。例如大力推行“生活美、語言美、儀表美、行為美”等審美愛美競賽,充分發揮學生的積極參與性,加強審美引導;再例如舉行“文明寢室”、“優秀寢室”、“美化寢室大賽”、“室名室訓創作大賽”、“門飾設計大賽”、“十佳和睦公寓”、“美的小屋”等競賽活動。這些活動既可以美化生活環境,又可以優化育人場所,以扭轉學生公寓里的不良習氣,最終使學生在公寓里有一種“家”的溫馨感。再次,組織學生開展以公寓為單位的文體活動及戶外的多項有意義的活動,如足球、乒乓球、羽毛球、跳繩、象棋、書法、繪畫、征文等活動。這樣既可以鍛煉身體,又增進同學之間的溝通與聯絡,活躍學生的業余文化生活,形成師生共建學生公寓文化的氣氛。

學生公寓文化“軟環境”建設是大學校園中一道亮麗的風景,不僅給校園帶來了勃勃生機,而且為整個學校的精神文明建設開辟了廣闊道路。因此,高校必須重視和加強學生公寓文化“軟環境”建設,與時俱進,及時發現新問題,采取新舉措,總結新經驗,促進高校學生公寓文化建設的創新與發展。

注釋:

①劉曉東.《淺析高校學生公寓文化建設》[J]《攀枝花學院學報》,2004,(4)。

②陳至立.《總結經驗再接再厲努力實現高校后勤社會化改革的預定目標》,《中國高教研究》,2002,(2)。

參考文獻:

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[3]王嵩,潘華泉.地方性高校學生公寓管理工作探析[J].太原城市職業技術學院學報,2007,(10).

[4]王長榮,張敬文.高校學生公寓文化建設的思考[J].中國電力教育,2007年管理論叢與教育研究專刊.

[5]蔡景華.高校學生公寓文化建設的思考[J].湖南師范大學教育科學學報,2005,(11).

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[7]李向東.淺談學生公寓文化建設的實踐途徑和發展[J].江西電力職業技術學院學報,2007,(3).

(責任編輯/彭巍)