校長的德育領導力和執行力

芮彭年

一名好校長就代表一所好學校,究其原因,就在于校長的領導力和執行力,特別是對德育的領導力和執行力。因此,成功的學校領導總是在領導力和執行力上下工夫,并在實踐中不斷優化,使中小學德育充滿活力。

校長德育領導力是加強學校

德育工作的基本保證

對學校德育工作來說,校長的領導力主要表現為確定方向、構建愿景、闡明任務、制定戰略、創設制度、組織隊伍等。校長的德育領導絕不是簡單地運用權威的領導,應該成為以生動的方式引領師生的領導,目的就是要豐富師生的情感,呼喚師生的理想和價值,回應師生發展的需求,從而實現教書育人的辦學目標。因此,校長的德育領導力主要表現在他對學校德育的指導力,對學生發展的把握力,對教師團隊的凝聚力和對學校文化的創造力,這四者是學校德育的基本保證。

1.校長對學校德育的指導力

一個好的校長除了要確立自己的辦學目標之外,還需要按照這些目標,指導教師把它轉化成符合學生發展規律的教育要求,設置具體的教育內容,并通過學校中層干部和教師把這些要求和任務落實到學校教育的每一個環節。如果說細節決定成敗,那么教育成功的關鍵就蘊涵在每天的每一節課中,每一次活動中,每一道教育順序里,而所有這些,核心問題還是培養什么人的問題。校長要關注學生的發展,就要真正確立他的人才觀,人的發展中起決定作用的關鍵在于他的思想道德,這是學會做人的基礎。……