探索高職院校學生黨建工作創新機制

　　[摘要]學生黨建工作應以“培養什么樣的人，怎么培養人”為主題，遵循人才培養規律，在黨建過程中抓好“三個手記”建設。要探索新的黨員發展思路，建立兩項談話制度，以實施《黨小組工作手記》制度為抓手，充實、豐富支部組織生活，積極探索在學生公寓建立學生黨支部的新路子。
　　[關鍵詞]高職院校　學生黨建　創新模式
　　
　　黨的十七大對新時期黨的建設提出了新要求，基層學生黨建是高職院校育人工作的重要組成部分，這決定了高職學生黨建工作必須適應新時期的需要，我們要從實際出發結合高職學生的特點，認真分析和探討新形勢下高職學生黨建工作的新方法、新機制、新思想，通過學生黨建工作來促進學院的教育教學和學生的成長、成才。“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”是高校黨建工作的基本思路。遵循這一思路，學生黨建工作應以“培養什么樣的人，怎么培養人”為主題；遵循人才培養規律，在黨建過程中抓好“三個手記”建設。在教育內容創新上，與學生的自身特點相結合，與學生關心的熱點問題相結合，與素質教育相結合，形成一個有利于高職人才成長的整體環境。
　　努力在高職院校學生黨建工作方式方法上進行創新，以系列“手記”構建一套黨建創新模式全過程考察創新機制，實施“三個手記”制度。
　　
　　探索新的黨員發展思路，建立兩項談話制度
　　
　　一要由程序性考察變為過程性考察。在學生黨員的發展和培養中，積極探索新的思路。不能將學生黨建工作理解為所謂的熬時間、走過場，要嚴格程序、明確標準，注重過程跟蹤、動態考察、適時溝通。在初步確定入黨積極分子的基礎上，建立《入黨考察對象談話手記》制度，要求入黨考察對象主動向培養聯系人匯報學習、工作和生活情況，人手一冊，每月至少有兩次詳細的談話記錄，以此健全完善高職學生黨員發展過程的程序。通過這種程序培養聯系人可以了解入黨考察對象行動與思想的一致性程度，并根據他們的階段性表現情況，對入黨積極分子進行必要的督促和整改。從而增強入黨積極分子的責任感和緊迫感，使其他學生也受到深刻而持久的教育，從而保證了高職學生黨員發展工作的程序性和規范性。
　　二是重視對黨員的繼續教育，實現大學生黨員教育的全程化。
　　對黨員的繼續教育往往是高職學生黨建工作中的一個薄弱環節，一些黨員往往“入黨前拼命干，入黨后松一半”，產生“船到碼頭車到站”的思想。所以，要重視對黨員的繼續教育，實現大學生黨員教育的全程化，實施《預備黨員考察談話手記》。除將新生黨建工作納入入學教育，使新生黨員從進人大學的第一天起就接受學校黨組織的教育、培養和關懷外，入黨介紹人要繼續做好預備黨員的培養和教育工作。通過設計好的《預備黨員考察談話手記》，每半個月定期通過與預備黨員學生談話，將他們入黨后與入黨前的言行是否一致，思想上有無松懈，行動上有無違背黨的宗旨和黨的紀律，在群眾中的影響和先鋒模范作用是否發揮等等問題全部記錄進該《手記》。對入黨后放松要求、學習有退步、工作不積極、在學生中造成不良影響的預備黨員，對其存在的缺點和錯誤進行批評、幫助和教育，鼓勵他們盡快改正缺點和錯誤，從而起到模范帶頭作用。并對他們嚴把入黨轉正關，在預備期滿之前一個月，就開始對預備黨員進行考核，主要看他們這一年來在《預備黨員考察談話手記》上記錄的內容，不符合轉正條件的，應延期轉正。并提出更高的要求，引導他們敢于開展黨內批評與自我批評，樹立講學習、講政治和講正氣的良好作風，鼓勵他們爭取早日轉為正式黨員。
　　
　　以實施《黨小組工作手記》制度為抓手，充實、豐富支部組織生活　
　　黨小組是黨支部的組成部分，是黨組織的基本細胞，是連接黨組織和黨員的橋梁。它在黨支部的統一領導下，負責對黨員的管理，具體組織和指導每個黨員的日常活動，保證黨的指示和決議的貫徹落實。針對高職院校基本以班級為單位組織學生生活學習這一基本特點，以班級為單位組成黨小組。每個黨小組由學生黨員擔任黨小組組長，低年級無黨員班級由高一年級的學生黨員擔任黨小組組長。設計出《黨小組工作手記》，全面、翔實地反映出黨小組所在班級學生黨員的基本信息；黨小組所在班級主要干部名單、班長名單、團支部書記等班委基本信息；黨小組所在班級入黨考察對象、入黨積極分子和遞交入黨申請書學生的基本信息；黨小組所在班級正課課堂情況表現基本情況，包括了考勤記錄、課堂表現記錄(不良現象和良好表現)；黨小組所在班級寢室表現基本信息；與班主任或班委溝通記錄；黨小組民主生活記錄等內容。各黨小組組長每周將記錄過的《黨小組工作手記》交班主任瀏覽一次并請班主任寫出意見和簽名，每月再交給系學生支部書記、委員瀏覽一次。同時，支部及時開展實施《工作手記》的指導和培訓，各班主任也積極配合，加強管理，將此項工作作為班主任與班級溝通的橋梁。實施《黨小組工作手記》制度，旨在使各黨小組的成員、班主任、支部全體黨員都能以主人翁的態度積極參與班級管理，并且能從發揮黨員的先進模范作用出發，對班級或寢室內的不良現象及時發現。及時記錄，及時報告，及時制止，及時整改。也加強了學生對黨組織的歸屬感和認同感，整個黨小組是一個以先進學生為代表而組成的整體，把黨員組織起來，開展活動和進行教育管理，使之形成了一個有統一意志和統一行動的戰斗集體，擴大了黨的影響力和滲透力。每月召開一次的黨小組民主生活會，更是將每一黨小組內的黨員緊緊地團結在一起，形成了一股合力，對高職學生的學風、班風建設都有一定的促進作用。
　　
　　積極探索在學生公寓建立學生黨支部的新路子
　　
　　高校后勤社會化改革后，多數學生入住公寓。學生公寓是學生在校學習、生活的重要場所，是學生思想交流最活躍、最頻繁的場所，是學校宣傳馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的主要陣地，也是社會主義精神文明建設的重要陣地。在學生公寓建立學生黨支部，有利于黨的組織、黨的工作切實有效地覆蓋學生工作的各方面；有利于對學生黨員的管理教育和學生黨外積極分子的培養教育考察；有利于營造良好的育人環境。我們應著力解決好幾個方面的工作：一要堅持以人為本的原則設置組織體系、職能分工，力求定位合理，并保證使黨組織體系的構建覆蓋整個學生社區。二要健全體制構架。根據學生社區黨組織的規模，配備一定數量的工作人員，設立學生公寓黨的工作委員會，公寓樓黨支部、樓層黨小組的黨組織結構，明確職能界定，完善測評和激勵機制。三要適應公寓學生集中特點，大力開展扎實有效的載體活動。開展黨員示范寢室掛牌活動，自覺接受群眾監督，以黨員的表率作用去影響周圍同學；實行黨員值班制度，在公寓樓內開展“黨員接待日活動”以及定期開展公寓學生黨支部的評優活動等，加強公寓區域的學風建設等。四要明確學生公寓黨組織在學校整個教學工作和社區管理中的地位，保證學生公寓黨組織黨建工作有章可循。五要選派一批思想道德修養高、社會責任感強、有扎實的理論功底、勇于開拓創新、善于聯系實際、精于高效、敏銳性強的教師進駐學生公寓，指導學生黨支部開展各項活動，使他們在大學生思想政治教育中發揮更大的作用，還要求他們對于碰到的一些新情況、新問題，要深入進行調查研究，努力尋找共性和個性，使公寓黨支部建設更加符合時代要求，適應公寓思想政治工作的特點，使公寓社區黨建工作能順利開展。
　　總之，高職院校作為高校的一部分肩負著培養建設中國特色社會主義事業接班人的艱巨任務。新形勢給高職院校學生黨建工作提出了新要求，因此我們要立足以人為本，切實做好對廣大青年學生的全面教育，把青年學生的特點同高職教育發展變化的實際結合起來，勇于探索和創新，不斷總結新的經驗；要樹立科學發展觀，通過切實可行的措施和辦法，保證高職院校學生黨員發展工作切實落到實處，同時要運用先進的科學手段，更有效地做好高職院校學生黨建工作，使高職院校學生黨建工作成為我黨改革發展的有力保障。
　　
　　高校黨建工作的重要性
　　
　　黨的基層組織是黨的全部工作和戰斗力的基礎，應該成為貫徹“三個代表”重要思想和科學發展觀的組織者、推動者和實踐者。要堅持圍繞中心、服務大局、拓寬領域、強化功能，擴大黨的工作的覆蓋面，不斷提高黨的基層組織的凝聚力和戰斗力。高校學生不僅是社會主義事業未來的建設者和接班人，而且是一個流動的知識群體，他們的流動性決定了學生黨員的流動性，流動性決定了發展學生黨員的重要性。
　　黨的十七大報告明確指出：“必須把黨的執政能力建設和先進性建設作為主線，堅持黨要管黨、從嚴治黨，貫徹為民、務實、清廉的要求，以堅定理想信念為重點加強思想建設，以造就高素質黨員、干部隊伍為重點加強組織建設，以保持黨同人民群眾的血肉聯系為重點加強作風建設。以健全民主集中制為重點加強制度建設，以完善懲治和預防腐敗體系為重點加強反腐倡廉建設，使黨始終成為立黨為公、執政為民、求真務實、改革創新、艱苦奮斗、清正廉潔、富有活力、團結和諧的馬克思主義執政黨。”
　　在2500萬大學生中，發展黨員5％就是125萬，在3000萬大學生中，發展黨員5％就是150萬。每增加一個百分點分別是25萬和30萬。對于高校培養人才的質量標準，就是鄧小平同志所說的，要培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。“四有”人才，最重要的是要“有理想”，即有社會主義、共產主義理想。加強學生黨建工作，目標在于教育廣大青年學生樹立堅定的社會主義、共產主義信念和全心全意為人民服務的思想，具有豐富的科學文化知識，成為合格的社會主義建設者和接班人。這是社會的需要，時代的需要，中國未來的需