淺談音像教學片在職業培訓教學中的作用

王 勤

隨著科學技術的飛速發展,計算機、電視機的功能越來越強大,價格越來低,這就為開展電化教學在培訓中的應用提供了極為便利的條件。同時,也給攝制、編輯音像教學片提供了得天獨厚的技術支持。高清攝像機取代了笨重的模擬攝像機,非線編輯設備取代了一帶二、一帶三式的線性編輯設備。功能強大的編輯軟件為制作豐富多彩的音像教學片提供了保證。這也就為提高培訓效果,普及電化教學打下了堅實的基礎。實踐證明,電化教學在職業培訓中的地位越來越重要。

一、音像教學片的種類

為了正確使用音像教學片進行教學,首先需要了解音像教學片的形式特點。在職業技能培訓教學中,常見的有四種:即技能類音像教學片、講座類音像教學片、知識原理類音像教學片、情節故事類音像教學片。

1. 技能類音像教學片

這類音像教學片是目前市場上銷售品種最多的音像教學片。這類音像教學片是以現場技術操作演示為主,配以解說、字幕、動畫、圖表等,進行職業技術技能的教學。

2. 講座類音像教學片

這類教學片以其獨到的視角或主講者的名望高、知識新而得到培訓單位的青睞。講座音像教學片主要分為兩類:一類是業務知識講座片。業務知識類講座片主要是請相關領域內的專家、教授對某個業務領域進行專題講座。另一類是工藝課講座片

3. 知識原理類音像教學片

這類音像教學片也是使用比較普遍的一種教學片。這類教學片主要是通過計算機制作兩維平面或三維立體的圖形,再加以動畫演示,以解決無法看到和教學中無法演示的原理、知識,幫助學生學習和理解教學的內容。

4. 情節故事類音像教學片

這類教學片在市場上也較為常見。這類教學片采用了以一定的事件,一定的范圍,一個時期的事情為主線,通過演示人員的表演來展示一個故事情節,達到教育目的的一種教學片。這種教學片在演員表演的過程中插入一些字幕、動畫、特技等手段,將在教學中不好講解或表現的內容展示出來,對觀眾進行教育。

二、音像教學片的特點

音像教學片之所以被教師采用,受到學生們的歡迎,主要是其有如下特點。

1. 標準性

標準性對于技能教學來說很重要。由于技能音像教學片是根據國家職業標準的要求編寫攝制稿本,根據有關標準要求進行操作演示,根據工藝流程、規范進行后期編輯制作。再經過三審把關,專家審定,因此就保證了操作演示的標準性,這對提高學生的操作技術很有幫助。

2.規范性

規范性對于學生的培養很重要。在過去以師傅帶徒弟的年代,學習技術就是要跟著師父學習。而師父的技術、習慣、特點很自然地全都傳授給了徒弟。徒弟在學習技術的同時,對于師父一些不規范的操作也學了過來。如果采用技能音像教學片進行教學,這些弊病會徹底根除。

3.實用性

對于技能類音像教學片,由于其在責任編輯申報選題時,已經明確了使用對象、教學要求、教學內容,因此在攝制時,根據實際教學的需要進行拍攝更有針對性和實用性。

4.靈活性

靈活性是音像教學片最大的一個特點。當職業培訓學校或單位進行培訓,如果要進行實習教學,其實習內容要根據場地和實習成本進行安排,因此要受到各種條件的制約。對于知識培訓,要想請專家、教授來講課,一是受到被請人員的時間限制,同時培訓費用也較高。如果采用音像教學片進行培訓,可以根據教學的需要隨時安排,充分體現出音像教學片在教學中使用的靈活性。

三、音像教學片在開展培訓中的作用

音像教學片具有獨到的特點,發揮音像教學片的作用,有助于在五個方面提高教學效果。

1.有助于生產實習教學

對于技工學校或職業培訓學校的學生來說,當理論知識學習結束后,就要學習操作技術。在進行操作練習之前,首先要使學生有一個感性認識,了解所要操作的機器設備的構造、性能、操作技能;了解使用的工具的構造和使用方法、注意事項;了解原材料的形狀、特點;了解操作技術的規程、內容和注意事項。而這些在課堂上是無法完成的。如果直接到現場學習,由于條件所限也不可能做到全面了解。為了提高教學效果,在進行生產實習之前,采用技能類音像教學片開展教學就可以達到事半功倍的效果。通過播放技能音像教學片,學生可以直觀地感受到實習的場景和氛圍,全面了解所要學習的操作技術、操作規程、注意事項。對于重點操作技術,可以反復地播放,直到學生們看懂、記牢,對生產實習非常有幫助。例如,對于司爐工進行培訓時,一個重要概念是爐火中的火口,這在課堂上是根本沒有辦法講明白的,而且在實際操作過程中也不能人為制造。但是在技能音像教學片中可以展示,達到了在實習操作中也無法達到的效果。

2.有助于職業資格證書考試

目前,凡是從事技術工作的人員都要進行職業資格等級考試,在取得職業資格證書后才能上崗。那么技能考試如何進行,怎樣才算合格,哪些操作是不正確的會扣分,這些只憑課堂上講解是遠遠不夠的。而針對參加技能鑒定教學使用的音像教學片就可以滿足需要。經過職業技能鑒定評委會審定通過的音像教學片,完全按照職業技能鑒定考核標準制作,涵蓋了所有經常考試的典型操作技術、操作過程、評分標準。通過學習觀看,可以對比發現自己存在的問題、了解規范操作標準,做到心中有數。這是任何實習都無法達到的效果。

3.有助于理論知識的學習

在基礎理論和技術基礎理論的學習中,有些概念、原理單憑講授是難以理解的。例如,在機械制圖教學中關于三視圖的建立,相貫線的形成和繪制;在車工工藝課程中的刀具幾何角度的關系和刃磨等,對于職業技術學校的學生來說,僅憑課堂上的講解,要理解和掌握這些知識是很困難的。有了音像教學片問題就簡單了。當教師講到這些問題時,通過播放兩維或三維技術制作的動畫,可以非常清楚地了解其形成的全過程和相互關系,學生學起來就很輕松。采用音像教學片進行,教學不但節省了教學時間,學生對知識的掌握也很牢固。

4.有助于短期培訓的開展

對于在職短期培訓中,要想尋找好的教師是一件很頭痛的事情。請好教師來講課,不但時間不能保證,而且培訓成本也很高。由于好教師都是業務骨干,所以不可能隨時前來講課。這時如果采用音像教學片進行培訓是很理想的。這類教學片聘請的教師都是具有豐富教學經驗的教師,能夠根據學生學習的難點、重點采用一套行之有效的講授方法,使培訓對象在有效的時間內掌握需要培訓的內容。對于一次沒有看明白的地方還可以反復學習,直到掌握、理解為止。這種方法可以滿足組織培訓單位組織培訓的需要,是一種多快好省的培訓方法。

5.有助于提高安全生產意識

利用音像教學片開展安全生產教育是一種較為普遍的培訓方法。工廠對新工人入廠后要開展安全教育,職業培訓學校在生產實習前也要開展安全教育。由于每年全國因安全生產事故造成的人員傷亡、財產損失非常巨大,因此每年的安全月期間,全國各工礦企業、學校更是要進行安全生產教育。而在開展的各種安全生產教育的方法中,使用音像教學片的教育效果是最好的。《血的教訓》音像教學片,是通過在工廠發生的各種事故的珍貴資料制作的音像片,以鮮血的事故場面、深入的剖析、沉重的配樂,給受教育者敲響了警鐘,使人們不敢再掉以輕心。《安全生產思想教育短劇》系列片,通過一個個因事故死亡造成的家庭悲劇,告誡人們不重視安全生產會給國家、個人、孩子、家庭造成無法彌補的創傷。從而震撼了人們的心靈,喚起了人們的安全意識,達到了使人們引以為戒,杜絕蠻干,安全生產的目的。這是其他教育形式所無法比擬的。

總之,利用現代化手段攝制的音像教學片開展電化教學絕對不是權宜之計,也不是為了錦上添花,而是為了提高培訓質量,提高教學效果,加快培養國家急需的、有用人才的一種重要手段。因此,在職業教育過程中應該大力加強音像教學。

(作者單位:中國勞動社會保障出版社)