命題作文寫作導引

【材料】臺灣著名作家張曉風在《我在》一文中寫道:“樹在。山在。大地在。歲月在。我在。你還要怎樣更好的世界?”確實，在，讓我們感受到了世界的美好;在，讓我們享受了很多的快樂與幸福。請以“在”為題寫一篇不少于800字的文章，立意自定，角度自選。

【寫作導引】結合材料，理解“在”的含義:“在”強調的是生命的存在，是人活著的狀態，意識到我“在”，聯想到他“在”，心中便充滿著幸福與溫暖。這樣看來，人活著，生命存在著，本身就是一種幸福。然而，如果立意只是停留于這個層面，就顯得太過膚淺。由此更深入地思考，可以作這樣的發散:

1. 我們意識到了活著、存在著的可貴了嗎?很多時候，生命的存在之于我們是一種無意識的狀態，基于此，從日常生活小事中領悟生命之在的可貴，表達珍視生命存在的主題，立意就更高一籌。

2. 一切的愛，都源于同在。親情，友情，愛情，任何親密的情感都是基于我在你也在的前提，珍視情感，善待他人，以免“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”的遺憾。這個立意會比較新穎。

3. “在”是一種生命存在，而生命是一個過程，參與到生命的活動中去，對生命有一種積極樂觀的態度，實踐生命的根本意義。只有這樣的“在”，才能成就生命的精彩。從這個角度也能成就佳作。

【材料】一位聽眾問一位著名企業家:“你在事業上取得了巨大的成功，請問，對你來說，最重要的是什么?”企業家拿起粉筆在黑板上畫一個圈，卻留下一個缺口。然后說道:“你問我為什么會取得輝煌的業績，道理很簡單:我不會把事情做得很圓滿，就像畫個句號，一定要留個缺口，讓我的下屬去填滿它。”企業家的話給你怎樣的啟示呢?請以“留一個缺口”為題，自定立意，自選角度，寫一篇不少于800字的文章。

【寫作導引】一般人認為，缺口就是缺點、缺憾。做人做事我們總是力求完美，不使人生留下缺陷與遺憾。然而人生總是難以十全十美，既然如此，何不留一個缺口。有時，留一個缺口給自己，給他人，反而能成就人生的完美。審題立意時，我們要從缺口處悟出人生的哲理，從正面立意，確立“留一個缺口，成就一份美麗”的觀點。然后圍繞這個觀點搜索材料，繪畫藝術中的“留白”藝術，“漏水”的桶澆灌出美麗花朵的故事，因“腳有疾”這一缺陷，國王免遭處死的故事，等等，都可以作為寫作的素材。寫作時注意敘議結合，闡述小缺口里的大人生，是缺口給了我們人生的美麗等精警哲理。

【材料】請以“親近泥土”為題寫一篇作文，除詩歌外，文體不限，不少于800字。

【寫作導引】理解這一命題，“親近”和“泥土”這兩個詞都不容忽視?！澳嗤痢?，可以理解為自然，也可解讀為故土，因為隨著城市的擴大，水泥地的擴張，泥土在我們的腦海里，縮小為了故鄉的那一片土地。把握了泥土的這兩層意思，“親近泥土”即是身體或心靈親近自然，走近故土。德國詩人荷爾德林精辟的話語“詩意地棲息在大地之上”會給我們啟示:深沉地熱愛著土地，并將這種愛擴展，升華道德，涵養情操，不息奮斗，實現詩意地棲息。科普斯說“我們回家吧”，這一簡單不過的話語，也精警灼人:?；丶铱纯矗犅牳改负袜l親的俚語，聞聞故鄉泥土的芬芳，看看故鄉的花紅柳綠，我們的心靈會更加自然與美好。當然，也可以從反向立意:離開泥土，沒有了燕銜泥、蝶戀花的美麗風景，沒有了“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的詩意，生命將會自我異化，心靈將會逐漸沙化，生活將會倍感單調與寂寞，從而突出親近泥土的可貴?？傊?，寫作時，不可將兩個詞割裂開來，當從整體上把握，且著眼于“親近”一詞。

【材料】一位農婦種黃豆，由于天氣干旱和地鼠為患，她把種子埋得很深，過了幾天，農婦帶上年僅六歲的兒子去察看，那些柔弱的嫩芽正在土壤的空隙中七彎八拐地往上生長著，很快就要破土而出。她六歲的兒子看到后很詫異，“媽媽，種子埋在泥土里什么也看不見，它們怎么都知道要往上長，而不往下長呢?”農婦回答:“傻孩子，因為陽光就在它們的頭頂呀。”是的，因為陽光就在種子的頭頂，所以種子選擇了向上生長。請以“陽光就在自己的頭頂”為題作文，不少于800字。

【寫作導引】深埋在土里的種子何以能夠破土而出，只因為它們朝著頭頂的陽光生長，或者說，是因為它們心里長著陽光。這心里的陽光，就是一個人的自信，一個人樂觀向上的信念。有時候，就像種子要經歷深埋于地底下不見天日的歲月，我們的人生也可能會有殘酷的一面，我們要從殘酷中找到希望，從黑暗中看到光明。信念在，希望就在。圍繞這一立意，如果是寫人敘事，敘事之余，請點透自己的感悟和思考:相信陽光就在自己的頭頂，我們才會永葆人生的希望與信念，從而加強文章的情趣和理趣;如果寫成抒情散文，則可寫在生活的種種殘酷面前我們不變的應對，即灰心時看到希望，跌倒后奮力爬起，逆境中多份從容，坎坷時多份坦然。如果寫成議論文，需旁征博引，以雄辯的事實和充分的說理取勝。

編輯/姚晟