中華人民共和國幼兒教育６０年大事記（下）

1988年

8月國務院辦公廳轉發國家教委、國家計委等8個部門《關于加強幼兒教育工作的意見》?！兑庖姟钒ǘ嗲馈⒍嘈问桨l展學前教育事業，建立合格的師資隊伍，深化教改、提高質量、明確職責、加強領導等。

9月在世界學前教育組織(OMEP)于布拉格舉行的理事會上，我國被接受為正式會員。該組織是與聯合國教科文組織有咨詢關系的非政府機構。

同月世界未來研究聯合會第十屆大會在北京召開。本屆大會是由該聯合會與中國科學院、中國社會科學院等單位共同主辦的。大會主題是：發展的未來——文化、經濟、科學、政治展望。項宗萍、方意英和趙寄石應邀出席了此次大會。會上，我國代表簡要介紹了對中國獨生子女的調查研究情況。大會提出了以下宣言：“創造真正有利于兒童發展的社會環境；承認并利用兒童對社會的貢獻”。

10月國家教委發布《關于社會力量辦學幾個問題的通知》和《社會力量辦學教學管理暫行規定》，以加強對民營學校的管理。

同月國家教委發布《關于進一步辦好職業高中幼師專業的意見》，肯定了職業高中辦幼師專業是培養幼兒教師的一條重要渠道?！兑庖姟飞婕奥殬I幼師班的教學計劃、辦學條件、招生就業等。

1989年

6月國家教委頒布《幼兒園工作規程(試行)》，在重申1981年《教育綱要》基本精神的基礎上。突出了促使幼教現代化的教育原則。國家教委在全國確立了10個貫徹《規程》的試點園。

8月國務院批準了新中國成立后的第一個幼兒教育行政法規——《幼兒園管理條例》。

9月國家教委第四號令發布《幼兒園管理條例》，對幼兒園的基本條件、行政管理、保教工作等作了規定。

10月國家教委在南京主辦了幼兒教育國際研討會，來自美、英、蘇、日、澳及中國大陸、臺灣及香港地區的145名專家學者圍繞幼兒園課程進行了交流和探討。這是我國舉辦的第一次幼教國際會議，也是海峽兩岸幼教專家、學者的第一次聚會和交流。

1990年

由教育部幼教處處長朱慕菊主持的“幼兒園與小學銜接的研究”于1990年一1994年進行，系與聯合國兒童基金會的合作項目，共有全國城鄉8個實驗點，選擇了各16所小學和幼兒園作為實驗班和對比班，其成果包括《幼兒園與小學銜接的研究》叢書共7冊，由中國少兒出版社出版。

1991年

4月 國家教委發布《教育督導暫行規定》，明確規定幼兒教育屬于教育督導的范圍。

6月國家教委發布《關于改進和加強學前班管理的意見》，重申學前班的性質和舉辦原則等。

同月國家教委辦公廳發出《關于加強幼兒園安全工作的通知》，強調要本著對國家、民族、家長高度負責的精神重視幼兒園的安全工作。

9月全國人大通過《中華人民共和國未成年人保護法》。

1992年

2月國務院下達《九十年代中國兒童發展規劃綱要》。這是我國政府對1989年11月第44屆聯合國大會通過的《兒童權利公約》所作出的承諾。該《綱要》由國務院婦女兒童工作協調委員會編制，內容包括九十年代我國兒童生存、保護和發展的主要目標、策略與措施、領導與監測等。

5月國家教委辦公廳印發《關于在幼兒園加強愛家鄉、愛祖國教育的意見》。

12月國家教委發布《幼兒園玩教具配備目錄》。

同年中國教育學會幼兒教育研究會升格為國家一級學會，并更名為中國學前教育研究會，理事長為孫巖。

1993年

2月中共中央、國務院印發《中國教育改革和發展綱要》，規定幼兒教育的發展目標是“大中城市基本滿足幼兒接受教育的要求，廣大農村積極發展學前一年教育”。

5月聯合國兒童基金會和國家教委在廣東江門聯合舉辦“幼兒教育發展——向90年代挑戰國際研討會”，參加會議的有中、澳、美等國及港、澳地區的專家、代表，共200多人。

10月全國人大通過《中華人民共和國教師法》，其中規定“取得幼兒園教師資格應該具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷”等。

1994年

10月全國人大通過《中華人民共和國母嬰保健法》。

12月衛生部、國家教委頒發《托兒所、幼兒園衛生保健管理辦法》。

同年中國學前教育研究會會刊《學前教育研究》被評為全國“中文核心期刊”。

1995年

1月國家教委發布《三年制中等幼兒師范學校教學方案(試行)》，提出了幼兒師范學校的培養目標與規格。

3月全國人大通過《中華人民共和國教育法》，在“教育基本制度”章節中規定：“國家實行學前教育、初等教育……的學校教育制度”。

9月國家教委、國家計委、全國婦聯等部門聯合發布《關于企業辦幼兒園的若干意見》，指出“有條件的企業應繼續辦好幼兒園；加強社區對幼兒教育的扶持與管理；在城市規劃建設中安排好幼兒園規劃和建設”等。

12月中國中小學幼兒教師獎勵基金會成立，該會從事募集獎勵基金、表彰優秀教師活動。

1996年

1月國家教委頒發《關于開展幼兒園園長崗位培訓工作的意見》。

同月國家教委頒發《全國幼兒園園長任職資格、職責和崗位要求(試行)的通知》，要求“采取多種形式開展培訓工作，爭取用五年左右的時間將全國幼兒園園長輪訓一遍”。

3月 國家教委頒布《幼兒園工作規程》。經過七年試點略加修改后正式實行?！兑幊獭反_定幼兒園是基礎教育的有機組成部分，是學校教育制度的基礎階段。

4月國家教委和聯合國教科文組織在北京聯合主辦“中國履行《兒童權利公約》研討會”。

5月國家教委召開了全國師范教育工作會議。

10月國家教委印發《關于師范教育改革和發展的若干意見》。全國幼兒師范學校已發展到65所，此后逐年下降。

同年中國學前教育研究會會刊《學前教育研究》被國務院學位委員會評定為“全國學前教育理論核心刊物”。

同年幼兒園數為18.7萬所，入園幼兒2666.3萬人，此后逐年下降。

1997年

7月國家教委印發了《全國幼兒教育事業“九五”發展目標實施意見》，為實現《全國教育事業“九五”計劃和2010年發展規劃》對幼兒教育事業提出的目標奠定了堅實的基礎。

1998年

12月 教育部制定《面向21世紀教育振興行動計劃》，提出“實施素質教育，要從幼兒階段抓起，要用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力，培養幼兒健康的體質、良好的生活習慣與求知的欲望”。

1999年

1月國務院批轉了教育部制定的《面向21世紀教育振興行動計劃》。

6月 中共中央、國務院頒發《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，明確指出“實施素質教育應當貫穿于幼兒教育、中小學教育、職業教育、成人教育、高等教育等各級各類教育，應當貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育等各個方面”，強調“積極發展以社區為依托的、公辦與民辦相結合的幼兒教育”，提出了“建設全面推進素質教育的高質量的教師隊伍”的要求。

10月中國學前教育研究會編《邁向21世紀的中國學前教育研究優秀論文集》，由南京師范大學出版社出版。該書展示了20世紀最后5年的部分研究成果，以紀念雙慶活動。共收到論文700余篇，人選優秀論文150篇，其中82篇記錄成冊。

11月中國學前教育研究會在上海舉行了“雙慶”活動，即慶祝新中國幼教事業開創50周年和中國學前教育研究會成立20周年。時任理事長為史慧中。

同年幼兒園數為18.1萬，入園幼兒2326.2萬；幼兒師范學校61所；高師學前教育專業30多處。

2000年

1月中華慈善總會隆重召開慈愛孤兒工程新聞發布會，宣布中國慈善總會啟動慈愛孤兒工程。

10月中國青少年研究中心主編的《百年中國兒童》一書由新世紀出版社出版。此書是有史以來首次為兒童和兒童發展存史。這是一本20世紀中國兒童發展史，是一部發現兒童、解放兒童的歷史，一部兒童生存質量從低到高的歷史，也是一部兒童觀從無到有、跌宕起伏、最終走向輝煌的歷史。該書以100年的時間跨度，橫涉17個領域近30個門類的空間容量，載人了2000多個歷史資料信息，建構了20世紀中國兒童歷史發展的脈絡和框架，集中記述和展示了百年來中國兒童在各個領域發展的風貌。

同月，中國學前教育研究會第二次會員代表大會在遼寧省大連市召開，此次會議產生第五屆理事會，北京師范大學馮曉霞教授為理事長。

2001年

1月世界學前教育組織(OMEP)中國委員會與《幼兒教育》雜志社合作，在《幼兒教育》上開辟OMEP中國委員會專欄。

2月中國學前教育研究會在無錫召開了常務理事、學術委員擴大會議，討論確定了編制“十五”課題指南的“方向性、針對性、前瞻性、群眾性”四大原則。在各地提交的課題建議的基礎上，歸納整理出課題指南，同時確定了課題申報辦法。

4月中國學前教育研究會發布《“十五”研究課題指南》，并組織課題申報、審批立項和研究成果的評價。

5月國務院頒發《中國兒童發展綱要》(2001～2010年)，按照“十五”計劃的總體要求，根據我國兒童發展的實際情況，以促進兒童發展為主體，以提高兒童身心素質為重點，以培養和造就21世紀社會主義現代化建設人才為目標，從兒童與健康、兒童與法律保護、兒童與環境四個領域提出了2001～2010年的目標和策略措施。

6月中國陶行知研究會學前教育專業委員會在南京成立，該會為全國二級學會，南京師范大學唐淑教授為主任委員，掛靠南京師范大學。

8月中國學前教育研究會學術委員會在北戴河召開會議，從各地方研究會組織申報的課題中確立了280個立項課題，并進行“十五”課題培訓，與會者一千余人。

9月教育部頒發《幼兒園教育指導綱要(試行)》，分為總則、教育內容與要求、組織與實施、教育評價等方面，將教育內容相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域，強調要有機結合、相互滲透，并于年底在北京舉辦全國性的培訓班。

同月OMEP中國委員會在甘肅蘭州召開“第一屆西北幼兒教育改革與發展研討會”，來自西北和內地的300名代表參會。

2002年

1月中國學前教育研究會在北京召開了理事長和專業委員會主任聯席會議，會上決定正式啟動“百年幼教紀念活動”的準備工作，成立了籌備組，確定了系列活動的內容。

8月為了迎接中國幼教百年，中國學前教育研究會開機拍攝《中國幼教百年》大型電視專題片。

9月OMEP中國委員會承辦了在北京召開的世界學前教育組織亞太地區常務理事國會議，會議代表約30人，主題為“為兒童生活得更美好而攜手合作”。

10月中國陶行知研究會學前教育專業委員會在浙江杭州召開第二屆學術年會，中心議題為學習交流陶行知的生活教育理論和創造教育理論，參觀了陶行知教育思想實驗研究基地。

2003年

3月國務院辦公廳發布13號文件，轉發了教育部、中央編辦、國家計委、民政部、財政部、勞動保障部、建設部、衛生部、國務院婦女工委、全國婦聯等《關于幼兒教育改革與發展的指導意見》，內容涉及幼兒教育改革與發展目標、幼兒教育管理體制和機制、事業發展、教育質量、師資隊伍建設等方面，提出今后五年(2003～2007年)幼兒教育改革的總目標是形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會力量興辦幼兒園為主體，公辦和民辦、正規與非正規教育相結合的發展格局。根據城鄉的不同特點，逐步建立以社區為基礎，以示范性幼兒園為中心，靈活多樣的幼兒教育形式相結合的幼兒教育服務網絡，為0—6歲兒童和家長提供早期保育和教育服務。

lO月15日～18日中國幼兒教育百年紀念暨學術研討會在北京召開。15日上午，由教育部、民進中央、全國婦聯、團中央、少工委等主辦，中國學前教育研究會、北京師范大學承辦的中國幼教百年紀念大會在人民大會堂隆重舉行。來自全國31個省、自治區、直轄市的幼教工作者800多人出席大會。全國人大常委會副委員長許嘉璐、顧秀蓮，教育部副部長吳啟迪，共青團中央書記處書記張曉蘭，全國婦聯書記處書記張世平等領導，中央和國家機關有關部門、兄弟學會的負責同志，世界學前教育組織(OMEP)主席西爾瑪·西蒙斯坦，聯合國兒童基金會教育官員安吉拉，我國第一所幼兒園——湖北幼稚園的促成者張之洞的孫女、國務院參事張厚燦教授，我國幼教界的老前輩、老專家孫巖和史慧中等蒞臨會議。

紀念大會上，全國人大常委會副委員長、民進中央主席許嘉璐作了題為“把教育的視線延長到兒童出生的那一刻”的重要講話，充分肯定了幼兒教育對人一生發展的重要作用，指出“人才培養的制高點不在最后而在最初階段!”國務委員陳至立在大會上作了書面報告(因出席“神五發射”活動而未能到會，但親自委托教育部副部長吳啟迪代為宣讀)。在報告中，她“代表國務院向紀念大會的召開表示熱烈祝賀，并向長期耕耘在幼教戰線的教育工作者表示最崇高的敬意”，同時提出“把中國幼兒教育辦成滿足廣大人民需要的，為每一個幼兒的全面發展打下良好基礎的幼兒教育”的要求。

大會上，共青團中央書記處書記張曉蘭、全國婦聯書記處書記張世平、世界學前教育組織(OMEP)主席西爾瑪·西蒙斯坦、北京師范大學校長鐘炳林、幼兒園教師代表李巖都作了熱情洋溢的發言，對大會的召開表示了熱烈的祝賀。中國學前教育研究會理事長北京師范大學馮曉霞教授做了重要發言，指出幼兒教育事業是一種“根”的事業，極其重要但卻又容易被忽略，幼教工作者任重而道遠。國家教育部基礎教育司副司長朱慕菊做了題為《中國幼兒教育發展的回顧和展望》的主題報告。

紀念大會后，由中國學前教育研究會組織報告會和學術研討會。大會報告由中國學前教育研究會名譽理事長、中央教科所研究員史慧中作“開拓新百年”的主題報告，并由北京師范大學王炳照和劉焱教授、北京市教科所研究員陳秀云、英國倫敦大學教授、世界學前教育組織主席、港臺學者分別作大會報告，內容為近現代教育發展和教育思想的脈絡，世界教育發展的趨勢，中國幼兒教育的政策、教育創新、展望等。

而后分11個分會場進行了學術研討，包括社會發展和早期教育、社會變革時期幼教事業的發展和管理、以社區為基礎的早期教育、幼兒園的組織與管理、幼兒園教育評價與課程改革、兒童的健康與安全、教師教育、幼兒園課程、兒童的學習與游戲、早期閱讀、幼兒與藝術等，最后參觀了北京市的幼兒園。

會議期間，發放了《中國百年幼教》電視專題片(光盤)、《中國百年幼教》史冊、《我與幼兒教育》征文集、《中國百年幼教論文集》等。

電視專題片(光盤)由中國學前教育研究會策劃并組織全國各地幼教研究會：有關專家和著名影視人，共同編寫和拍攝了5集電視片《百年中國幼教》，首次用大量珍貴的歷史文獻展示了中國幼教百年的滄桑，生動形象地告訴了公眾中國幼教機構產生的社會背景，追尋了奠基者的艱苦足跡，敘述了充滿愛心和智慧的戰火中的搖籃，展示了為幼救嘔心瀝血、默默奉獻的幼教工作者的風采，記錄了無數幼教工作者為創建中國化、大眾化、科學化的中國幼教而奮斗的歷史征程，也展望了在新世紀幼教事業面臨的新挑戰和發展前景。

《中國百年幼教》史冊由教育科學出版社出版，唐淑、馮曉霞主編，該書是一本具有史實性、生動形象性、可讀性的中國幼教發展歷史工具書，收集了大約700張珍貴的歷史照片和圖片，其中許多照片都是首次發表。

中國學前教育研究會組織《學前教育研究》《幼兒教育》《早期教育》《學前教育》《山東教育》和《上海托幼》等雜志社，聯合發起“我與幼兒教育”的征文活動，并由浙江《幼兒教育》編輯部編輯出版了增刊——《我與幼兒教育》，幾代幼教工作者從不同的角度抒發了自己的幼教情懷。

中國學前教育研究會還編輯了《為了每個兒童的健康成長——紀念中國幼兒教育百年學術論文集》，由江蘇教育出版社出版，論文集體現了幼兒教育的新觀念，幼兒教育的改革和創新，以及對社區教育、家庭教育的關注。該文集收錄優秀論文130余篇，作者隊伍包括港、澳、臺、大陸幼兒教育工作者。

此外，在北京教育音像報刊總社領導的關心支持下，經《學前教育》雜志社全體工作人員的努力，會議期間每天一期的《中國幼兒教育百年紀念暨學術研討會會刊》迅速把前一天活動的重要內容和訊息傳達到每一位與會者，共出四期。

2004年

3月高校學前教育專業學科建設學術研討會暨中國學前教育研究會學術委員會擴大會議在北京師范大學召開。本次會議的宗旨是加強高校之間學術研究的交流和合作，研討高校學科建設和學術發展問題。

9月在北京、河南、武漢、蘇州等地一個月內連續發生多起兇殺、車禍、房屋倒塌等嚴重危害兒童生命的惡性事件之后，中國學前教育研究會的60位專家學者立即自發地組織起來，聯名給溫家寶總理寫信。信中分析了自2001年江西火災之后幼兒園惡性事件不斷的深層原因，請政府采取有力措施保護幼兒，支持幼教事業從根本上解決問題。信中呼吁：國家應該為幼兒教育獨立立法，保證幼兒教育能夠按照它自身的規律和特點健康地發展。溫總理10月2日的批示直接促成了國家教育督導團對六省市幼兒教育工作的專項督導。

10月國家督導團一行26人，分六組對京、豫、魯、蘇、吉、湘6省市的學前教育工作進行了督導檢查。本次督導除了檢查貫徹落實《關于幼兒教育改革與發展的指導意見》([2003]13號文件)及《教育部關于進一步加強幼兒園安全工作的緊急通知》([2004]15號)的情況，同時還深入調研了各地幼教改革與發展中出現的熱點、難點問題，為制定幼兒教育政策提供依據。

11、月由中國陶行知研究會學前教育專業委員會主辦、上海陶行知研究會承辦的中國陶行知研究會學前教育專業委員會第三次年會在上海召開。本次會議以加深對陶行知教育思想和教育實踐的理解、堅定與會者“學陶師陶”的信心和方向為宗旨。

2005年

3月教育部頒發《教育部關于做好2005年中小學幼兒園安全工作的意見》《加強中小學幼兒園安全和管理工作》等文件，教育部辦公廳下發《關于加強中小學幼兒園校車安全管理的緊急通知》。

同月中國學前教育研究會在海南省海口市召開第五屆常務理事會擴大會議，31名常務理事出席會議。會議的主要議題是：新形勢下學前教育研究會的任務、工作內容與方式；“十五”課題的結題工作和本屆理事會工作報告。

同月，第二屆全國高校學前教育專業建設學術研討會在南京師范大學舉行。中心議題為“幼兒教師研究”，并分為“職前教師培養”和“在職教師職業發展”兩個階段。

5月OMEP中國委員會在重慶召開“西部幼兒教育研討會”，中心議題為“西部幼兒園的生存和發展”，來自京、津、滬、渝、貴、甘、青、川、桂等地的200多名代表出席會議。

6月教育部印發《關于進一步做好中小學幼兒園安全工作六條措施》的通知。

9月OMEP中國委員會在杭州主辦2005年國際華人幼兒教育研討會，會議的主題是“中華文化的傳承與幼兒教育”，來自國內外的代表400多人參加了會議，進行了中華文化與幼兒教育、多民族文化與幼兒教育等8個主題的研討和交流，并參觀了8所幼兒園和社區幼兒教育。

10月教育部基礎教育司在大連召開幼兒教育管理工作培訓會。

同月中國教育電視臺(GETV)“早期教育專業頻道”正式開播，該頻道通過中教傳媒平臺覆蓋全國，其發展宗旨是：最大限度地整合國內外“早期教育”的現有資源，充分發揮中國教育電視臺在專業教育節目制作領域多年積累的經驗優勢，創造國內規模最大、專業性最強、為0至8歲兒童健康成長提供專業資訊的國家電視臺。

11月中國學前教育研究會第三次會員代表大會暨“十五”課題成果交流與表彰大會在廣西桂林召開。本次會議的議程為：審議中國學前教育研究會第五屆理事會工作報告、組織工作及財務報告、OMEP中國委員會工作報告；修改《中國學前教育研究會章程》；大會表彰了95項“十五”課題優秀成果，京津蘇浙鄂湘貴云甘9省和軍隊系統的研究會獲得了優秀組織獎；產生中國學前教育研究會第六屆理事會，馮曉霞教授連任理事長。

2006年

1月中國學前教育研究會學術委員會在湖南長沙召開，制訂了《中國學前教育研究會“十一五”課題指南》。

4月中國學前教育研究會在北京、成都、上海三地召開“十一五”研究課題申報指導培訓會。

5月國家主席胡錦濤到北京市福利院、北京市西城區幼兒園看望幼兒和教師們。

6月教育部聯合公安部、司法部、建設部、交通部、文化部、衛生部、國家工商行政管理總局、國家質量監督檢驗檢疫總局、新聞出版總署制定發布了《中小學幼兒園安全管理辦法》，總結了我國近年來學校安全管理工作的成功經驗，明確規定了各有關部門的安全管理職責。

同月第三屆全國高校學前教育專業建設學術研討會在華東師范大學召開。

同月 “薪火傳承始于幼兒活動”由中港OMEP委員會合作開展，由香港分會帶領20名香港幼教工作者組成的“薪火傳承始于幼兒國情教育”代表團前往北京、南京、蘭州、西安考察。此活動由OMEP中國委員會負責接待安排。

7月OMEP中國委員會副主席周欣教授和秘書長葉子博士參加了在挪威舉行的世界學前教育年會暨國際學術研討會，研討會的主題是“偉大的小小研究者——0～3歲兒童發展與教育的新思路”。

8月中國學前教育研究會學術委員會在山東煙臺評審“十一五”課題，第一批批準立項課題133個。第二批163個。

11月由中國學前教育研究會和上海市教育委員會主辦，《早期教育》編輯部參與承辦的中國首屆幼兒園園長大會在上海浦東新區隆重召開。

12月中國學前教育研究會會刊《學前教育研究》雜志社隆重舉辦了創刊二十周年慶典大會。

2007年

4月第四屆全國高校學前教育專業建設學術研討會在西南大學舉行。

8月國家質量監督檢驗檢疫總局發布第101號文件，為規范兒童玩具召回活動，保障兒童的健康和安全，特發布《兒童玩具召回管理規定》。

9月OMEP中國委員會第四屆西部幼兒教育研討會在甘肅蘭州召開，來自京、津、滬十多個省市及港臺等地的420多位代表參加了會議，會議主題為“為兒童的學習與發展創設支持性環境”。

10月胡錦濤總書記在黨的十七大報告中提出了加快推進以改善民生為重點的社會建設目標，并把“重視學前教育”作為優先發展教育、建設人力資源強國的重要舉措之一，這是科學發展觀和構建社會主義和諧社會理念的具體體現。

11月教育部教學儀器研究所、全國婦聯兒童工作室、中國學前教育研究會聯合主辦的“全國幼兒園優秀自制玩教具展評活動”在中國兒童中心舉行，由33個省市推薦的678件作品參評，其中442件獲獎，京、滬、豫、遼等四省市獲團體獎。

同月 全國政協教科文衛體委員會、國務院婦女兒童工委辦公室、教育部、衛生部、中國科協、全國婦聯在北京召開了“兒童早期發展高層論壇”，其宗旨是貫徹落實黨的十七大精神，分享和交流國內外關于兒童早期發展的最新研究成果、政策與實踐舉措，宣傳科學的兒童發展知識和理念，呼吁全社會重視和關心兒童早期發展，推動各級政府和相關部門進一步研究制定相關的政策和行動，讓每一個兒童擁有良好的人生開端。會上由10多位國內外知名專家作了營養學、心理學、教育學、社會學、經濟學等方面的報告，并發出了《讓每一個兒童擁有良好的人生開端》的倡議書，內容包括：制定和實施國家早期兒童發展行動計劃；加大對兒童早期健康保育和教育的投入；建立跨部門合作的工作機制；加強兒童早期發展的科學研究，提高服務質量；加強幼兒園和婦幼保健機構的公共服務職能建設；提高兒童保健人員和幼兒園教師的專業水平；開展廣泛的社會宣傳動員。

2008年

5月為落實十七大“重視學前教育”的精神和貫徹國務院領導有關學前教育工作的批示，教育部成立調研組，在全國范圍進行學前教育專項調研。第一站選定江蘇。

同月汶川大地震后，國家救災委員會、教育部、民政部救災研究所、北京師范大學等發起成立“汶川地震應對政策專家行動組”。

5月15日中國學前教育研究會發出《有了愛就有了一切》的倡議書，號召我會全體會員“積極參加當地的捐款、捐物、獻血等活動”，并向地震災區捐獻兩萬元人民幣。

5月31日中國學前教育研究會常務理事會發出《致地震災區幼教工作者的節日慰問信》。

6月1日 “汶川地震應對政策專家行動組”專家北京師范大學馮曉霞教授和南京師范大學顧榮芳教授率先赴四川了解地震災區幼兒園師生的生存、保護和教育狀況，并向災區師生表示了深切的慰問。

同月中國學前教育研究會常務理事會在北戴河召開，本次會議的議題是討論各專業委員會的換屆人選問題，并批準了“十一五”滾動課題131項，同時舉辦了“十一五”課題中期匯報暨學術研討會。

6月12日中國學前教育研究會發出《重要通知》：響應黨中央號召，迅速行動，為災區人民獻愛心。研究會積極組織專業志愿者隊伍赴災區創辦流動幼兒園。南京師范大學出版社出版了《幼兒心靈撫慰手冊》，贈送災區。

6月18日～9月4日在中國學前教育研究會正、副理事長馮曉霞、虞永平教授的帶領下，80多位來自京、寧、蘇、滬、渝、青島的志愿者，先后到達北川、安縣、綿竹、什邡、崇川等9個極重災區，建立不同類型的流動幼兒園或幼兒活動點，捐獻了一批幼兒園開園必需的物質，保證漢旺等4所幼兒園順利開園。

7月為了推進幼兒園實施素質教育，切實發揮幼兒園小電視臺、DV機、廣播站的作用，我會與中國教育電視臺聯合舉辦“全國幼兒園優秀DV作品展播活動”，7月16日-18日在北京舉辦了為期3天的DV制作培訓活動，來自全國各省市的160多位學員參加培訓。

8月4日～9日世界學前教育組織(OMEP)在加拿大魁北克召開了年度工作會議和國際學術會議，來自22個國家的OMEP負責人50多名出席會議，我國出席者為秘書長葉子博士。當年正值OMEP成立60周年和加拿大加入OMEP50周年，國際學術會議的主題為“在兒童的心靈播種和平”。與會代表聽取了葉子博士所作中國地震及抗震救災等相關情況的介紹，大會決議向成員國發出倡議，呼吁捐款支持中國災區重建。會上我國西北師范大學馬以念教授當選為榮譽會員。

9月1日當天是四川綿竹漢旺新開村板房安置點各校開學的日子。下午四時后，來自北京、蘇州的幼教志愿者走出了綿竹市清園幼兒園，忽然得知溫總理即將來板房視察的消息，她們也加入了迎候的隊伍，激動地等待了幾分鐘后，見到了敬愛的溫總理，志愿者們高呼“總理辛苦，振興幼教!”的口號。總理親切地詢問：“你們是來支教的嗎?”(是的)“你們來自哪里?”(江蘇蘇州)“謝謝你們!你們辛苦了!”(應該的。謝謝總理)總理與張春霞等握手，并與嘉吉流動幼兒園的志愿者周萌合影。

9月8日教育部召開抗震救災先進集體及先進個人表彰大會，“北京師范大學汶川地震應對政策專家行動組”獲抗震救災先進集體榮譽稱號。

10月24～27日中國學前教育研究會與浙江省教育學會學前教育分會聯合主辦“托舉希望。發展新農村幼兒教育”研討會，該會在浙江省安吉縣召開，來自全國27個省市(自治區)的380多名代表參加會議。

2009年

5月中國學前教育研究會、中國教育電視臺聯合發出通知，擬聯合舉辦“2009年鶴琴杯全國幼兒園優秀DV作品展播評選活動”。

同月中國學前教育研究會“十一五”課題結題培訓會在江蘇南京隆重舉行，來自全國29個省、市、自治區的400多名幼教工作者參會。

6月中國學前教育研究會與中國教育電視臺聯合主辦、江蘇廣播電視總臺幼兒教育頻道承辦的慶“六一”2008年全國幼兒園優秀DV作品頒獎晚會在南京隆重舉行。

同月，中國陶行知研究會學前教育專業委員會在上海市寶山區舉行第五屆年會，議題是換屆選舉和“十一五”課題成果交流頒獎。第二屆理事會主任為華愛華教授，掛靠于華東師范大學。

同月中國學前教育研究會流動幼兒園項目今年繼續進行；6月15日，四川綿竹幼兒園園長培訓班在南京師范大學正式拉開帷幕。來自四川綿竹的30家幼兒園園長免費參加了此次培訓，培訓由南京師范大學教育科學學院主辦，江蘇教育出版社等單位協辦。南師大教授和南京市幼教名師負責授課，為期一周。6月下旬香港耀華國際教育機構組團赴綿陽市平武縣進行了為期三天的培訓。