論信息技術下的課件設計

摘 要:多媒體和網絡信息技術由于能提供界面友好、形象直觀的交互式學習環境，有利于激發學生的自主學習興趣和進行協商會話和協作學習;它能提供圖、文、聲、像并茂的多種感官綜合刺激，有利于情景創設和大量知識的獲取。信息技術下的課件設計在教學中是尤為重要的。網絡環境中學習的概念、網絡課件設計步驟是本文探討的重點。

關鍵詞:多媒體;課件設計;概念

多媒體技術通過信息網絡的渠道，為實現建構主義所要求的學習環境提供了理想的條件，基于網絡環境，我們在課件設計與開發方面做了一些探討。

一、網絡環境中學習的概念

建構主義理論認為，學生的學習不是被動接受的過程，而是主動建構的過程。學生的學是內因，教師的教是外因。教師的教只有通過學生的學起作用。能使學生自己知道如何學習、學習什么，學生的主動性就能發揮出來。建構主義理論特別強調學習者主動發現或探索式學習，要求學習者自己管理學習任務。另外，個別化學習也是網絡教學過程中不可缺少的學習方式。其特點是:學習者可以按照自己的能力決定該學習什么，可以按照適合自己的學習方法進行學習，可以決定學習的進度和選擇。因為我們知道，學生在學習過程中由于背景知識、學習習慣和能力、認知風格都有很大的差異，而在傳統的講授式課堂教學中，教師普遍存在著無暇顧及學生接受能力存在差異的現象，往往按照“一刀切”的方式進行教學。這樣的教學很難“讓胃口小的吃飽，胃口大的吃好”，效果肯定是不盡人意。校園網絡的起用，網絡學習的提倡、計算機的交互性為這一問題的解決帶來了希望。

網絡學習是以計算機網絡為依托的一種學習方式。它是一種開放式的學習，是一種主動的、基于信息的、以多媒體為主要手段的，建立在網絡環境的學習。網絡學習是通過網絡進行的學習過程，也是學習網絡本身的過程。它還是利用和開發網絡知識與信息資源的過程，意味著把網絡作為學習的一種環境。所以，網絡學習離不開計算機網絡，離不開網絡上的一切信息資源。

二、網絡課件設計步驟

(一)制定教學內容

1.教材、配套的練習冊:教材是教學內容的文字描述，教學內容選擇結果的體現。教材不是教學內容的簡單堆砌，而是教學內容的有機組合。練習冊是選定教學內容后，診斷與鞏固教學內容的測驗試題的集合，它是教材的重要組成部份。

2.實驗、實驗環境與實驗手冊:對于一些含有技能培養目標的課程來說，實驗是必不可少的。實驗是教材中理論知識的實踐認證，技能知識的具體體現。實驗手冊是對實驗的說明，一般有實驗目標、實驗環境、預備知識、實驗步驟、實驗報告、思考與練習等幾大部分。

(二)總體設計

1.內容組織。課程內容采用模塊化的組織方法，模塊的劃分應具有相對的獨立性，基本以知識點或教學單元為依據。

2.內容表現。在具體的開發過程中，要注意這幾點:①描述性文字要精煉、準確。②在畫質上，應要求構圖合理、美觀，畫面清晰、穩定，色彩分明、色調悅目，動畫、影像播放流暢、具有真實感。③色彩的選擇應清晰、明快、簡潔，顏色搭配合理，主題與背景在色彩上要有鮮明的對比。④構圖是指畫面的結構布局。⑤動畫是課件的主要表現形式。⑥影像的目的是突出教學重點和難點，增加可信度。⑦在聲音質量上，應要求解說準確無誤，通俗生動，流暢清晰;音響時機恰當，效果逼真，配樂緊扣主題，有利于激發感情，增強記憶。⑧在內容結構上，同一網頁中不宜同時出現過多動態區域。網頁長度不宜太長，一般不要超過三屏。每門課程的網頁應保持統一的風格和操作界面。控制功能、操作方法符合常規習慣。

3.導航設計。①橫向導航。②縱向導航。③樹狀導航。④網狀導航。⑤導航圖。⑥導航條。

4.頁面設計。①頁面設計原則。本著以下幾個原則進行:1)具有較強的針對性和新穎性。2)協調美觀，富有藝術性和感染力。3)富有動感及變化。4)突出主體。5)類似原則。6)簡潔明快、清新亮麗。②素材設計。③布局設計。幾種常見的頁面布局形式:1)口型布局。2)對稱對比布局。3)T型布局。4)P0P布局。④色彩搭配。常見的色彩搭配方法有:1)選用兩個對比色作為頁面的主色調，使頁面色彩豐富但不花哨;2)首先選擇一種色彩作為頁面的背景，然后改變該色彩的飽和度或透明度，將產生的新色彩用于頁面的前景，使頁面色彩和諧，富有層次感;3)用黑色作為頁面背景，另一種色彩(如大紅色)作前景，這種色彩搭配給人的感覺是“跳”;4)選用飽和度相近的色彩(如深黃、深綠)作為頁面的主色調，這種色彩搭配給人的感覺是統一。

(三)素材準備

(1)素材準備。根據腳本的要求，準備所需要的素材，包括文字、圖片、聲音、動畫、視頻、案例等。

(2)素材采集。通過掃描儀掃描圖形，把準備好的音頻和視頻素材，通過聲卡和視頻采集卡，轉換為計算機可識別的數據文件。

(3)素材開發。①圖形圖像制作。②動畫制作。

(4)素材整理。制作好素材后，分類編目，放入課件素材庫中，供課件集成時調用。

(四)課件集成

根據制作腳本的設計要求，利用課件集成工具，集成課件素材，形成網絡課件。課件集成工具:Macromedia公司的Authorware、Flash、Dreamweaver和Microsoft公司的Frontpage。

(五)課件測試

課件制作完成后，要經過測試才能成為正式的課件，交使用者使用。測試階段，要重點測試程序的各個環節的交互是否靈便自如，導航是否清晰明了，圖形、圖像位置是否合理，文字大小、顏色、字體設置是否突出、合理、正確。在測試時，要由教師、學習水平不同的學生來測試，這樣才能獲取可信度高的數據。