為了保守一個秘密你能夠付出多少？

摘要 電影《生死朗讀》再次讓人們看到愛情的產生和年齡，身份，地位無關緊要，而怎樣守住一分愛情卻是人們一生都在學習的。這部電影的女主人公是戰爭的親歷者，男主人公是=戰后德國的第：代人，故事圍繞他們的愛情展開，女主人公被判終身監禁，本來是要用自由來贖罪，而電影中她是在此期間學會了寫字，從此她可以用自己的語言來表達感情了，也不用再隱瞞她是文盲了，最后她也是借著知識帶給她的勇氣去尋找另一個彼岸!

關鍵詞 愛情 保密 戰爭 審判 救贖

引言

電影《生死朗讀》獲得了2009年第81屆奧斯卡的最佳女主角獎，它改編自德國作家伯恩哈德·旌林克德同名小說，整部影片可以劃分成三個部分：影片開始講述了一個15歲的高中生米夏埃爾愛上了比他年長21歲的電車售票員漢娜，“朗讀，沐浴，做愛”，這是他們的約會方式。而這段快樂的時光只持續了一個夏天，隨著漢娜的不辭而別而告一段落：再次相遇時是八年后，這時的漢娜成為罪犯站在審判席上，米夏埃爾已是海德堡大學法學院的一名大學生。正好來旁聽審判過程。當米夏埃爾再次聽到戀人熟悉的聲音時。還是無法抑制住心中曾經的那份愛，他心情忐忑，坐立不安，并且有些無所適從，因為這時的漢娜已從他的戀人，變成了罪犯。而且是在二戰中幫助納粹殘殺無數猶太人的幫兇。于是米夏埃爾決定埋藏這份感情，影片最后一部分講述了漢娜在獄中的生活，這時的漢娜比以往任何時候都過得充實，因為米夏埃爾又把以前給她朗讀過的書全部錄成磁帶寄給漢娜，有了愛情的日子。生活是件美好的事情，漢娜也在此期間學會了識字，出獄前夕，他們兩人再次相見，而這次見面打破了漢娜對美好愛情的向往，最終她選擇永遠的離開!

一、愛情

影片剛開始有一段米夏埃爾和一個女人的對話，那個女的說道：“到底有沒有一個女人和你待足夠長時間，可以了解你腦子里想了些什么?”這句話也勾起了米夏埃爾對往事的回憶，整個故事就是在回憶與現實鏡頭的切換中展開。而關于他們愛情的描述貫穿整部影片。如果說男人為愛而哭了，那是真的愛了。所以我想從男主人公的角度來分析他們的愛情，影片中米夏埃爾總共哭了五次，每次都和漢娜有關，可見這是一份刻骨銘心，一輩子都無法釋懷的愛。

第一次流淚是在他們初次相遇時，米夏埃爾在放學回家的路上生病了，頭暈，嘔吐，于是坐在一間過道中休息，這時漢娜下班回家正好看到米夏埃爾，她走上前去。關心地問道：“怎么了，孩子?”然后又把地板沖洗干凈，并把米夏埃爾送回家。這些在漢娜看來也許只是小事一樁，助人為樂而已，可是米夏埃爾卻感動哭了。這一次的哭還不是為了愛情，它是人類在感受到溫暖時。發自內心的一種感激之情：

第二次哭是他們一次吵架后：

米夏埃爾說：“我沒想惹你不開心。”

漢娜說：“讓我不開心你還不夠格。你對我還沒重要到那個程度。”

漢娜的這句話深深刺痛了情竇初開的米夏埃爾，他悄悄的走到門外哭了一場，然后又進屋說道：“我不知道該說些什么，我以前從未和女人交往過。我們在一起四周了，沒有你我不能活，我不能沒有你，只是想一想都會要了我的命。你說的是真的，我對你不重要，你原諒我嗎?你愛我嗎?”這樣的話也只有在初次體驗到愛情時才說得出來。而且是全身心投入到其中。我曾經讀到這樣一句話：“男人對愛情的激情只有一次，那就是初戀的時候。”當時沒有理解，看完這部電影，懂了，米夏埃爾就是這樣一個人，雖然他后來也有結婚，生子，但是他始終沒有擺脫漢娜對他人生的影響。

第三次哭是在法庭上，當米夏埃爾聽到漢娜被判終身監禁時，眼淚止不住地往下落，他是為戀人的委屈在哭。也是在為自己的膽怯懦弱在哭，因為直到此時他才明白，原來漢娜喜歡聽他朗讀，是因為她不識字，而她為了保守這個秘密，或者說一種羞恥感，她寧愿終身在監獄度過，也不愿把真實情況說出來。可是米夏埃爾明知道漢娜是冤枉的，卻也沒有勇氣站出來，把事情澄清，一方面他說是被告人自己決定保守秘密，另一方面他也在擔心，畏懼，或者說漢娜是戰爭的親歷者，米夏埃爾作為戰后第二代德國人。他不愿自己卷入和戰爭有關的事情中，于是他選擇和漢娜一起保守這個秘密。

第四次流淚。是米夏埃爾在收拾漢娜遺物時，管理員給他一張紙條，上面寫著：“告訴米夏埃爾，我問他好!”這是他再也忍不住。再次哭了。人總是在失去后，才懂得對方有多重要。就是他和漢娜最后見面那次對話。打破了漢娜對他們愛情的堅持，才選擇離開。

米夏埃爾：你有想過以前的事嗎?

漢娜：和你在一起的事?

米夏埃爾：不。

漢娜：在審判之前，我從沒想過以前的事，我從來沒那個必要。

米夏埃爾：現在呢?你現在怎么認為?

漢娜：我怎么認為根本不重要，我怎么想也不重要，人死不能復生。

在他們說話時，影片里還有一個細節。他們剛見面，漢娜說道：“孩子，你長大了。”并高興地把手伸到米夏埃爾面前，本希望得到熱情的回應，可米夏埃爾只輕輕握了一下。就把手拿開了。我想就是這一刻，漢娜意識到，一切都回不去了，米夏埃爾已經不是那個吵完架還給她道歉的那個男孩了，此時坐在她對面的是想弄清她歷史的戰后德國第二代。

第五次哭是他為了完成漢娜遺愿去找那個猶太幸存者的女兒時，當對方追問：“你們到底什么關系?”米夏埃爾眼角濕潤，心中忍不住的那份痛楚，也許連漢娜自己都不知道。她居然影響了米夏埃爾的一生，可是長大的米夏埃爾沒有直接面對，他把愛埋在了心底，他也很苦惱，“痛苦在于，是愛情將自己與罪犯聯系了起來。”米夏埃爾是在漢娜死后10年才將自己與漢娜的故事寫下來，可見對于米夏埃爾來說這是他珍藏了一生一世的愛，人生一輩子有一份這樣的愛，足矣!

二、審判

電影第二部分主要把觀眾的視線轉移到對戰爭和歷史的思考上。漢娜曾經是為納粹服務過的一名看守，而在戰爭結束幾十年后，她又被作為罪犯接受審判。因為她當年參與了一次稱作“死亡之旅”的轉移猶太人的任務，而在執行任務過程中，由于失火造成300多猶太人死亡。和她一起的被告還有五人，但她們都否認自己的罪行。并把罪責都推脫給漢娜，說是漢娜一個人起草了當年的一份報告。當法官要漢娜提供筆跡來驗證時，漢娜猶豫了一下，然后說：“沒這個必要，是我寫的。”她為了不讓別人知道自己是文盲，寧愿把所有罪責自己承擔，看到這里我才明白，原來影片早在之前米夏埃爾上的一堂文學課上就有埋下伏筆，這段話是這樣的：“西方文學的核心在于保密的觀念。可以說人物性格整個建立在人們之間未能公開的某些信息上，其原因可能是多樣的，或卑劣，或高尚，以至于人們決心守口如瓶。”

漢娜最后被判終身監禁，作為觀眾我會同情她，因為一方面她的確參與到戰爭中，可她不過是在履行自己的職責。在法庭上，當法官問她：“你為什么不開門?”漢娜說道“我們不能，我們是看守，我的工作就是看守囚犯，我們不能讓他們逃跑。如果我開了門，場面會混亂。那時我們怎么恢復秩序!”這一點在米夏埃爾上的一堂討論課上，教授說過：“社會認為自己是靠道德維系的，其實不對，維系社會的是法律，僅僅是在奧斯威辛工作不會被判有罪。在那工作過的有八千人，其中19個人被判有罪，而謀殺罪名成立的只有6人。為了證實謀殺，必須先核實意圖，這就是法律。問題從來不是對與錯，而在于是否合法，而且所依據的并非我們的法律，而是事發當時的法律。”是的，按照事發當時的法律，漢娜是看守，要服從命令和履行職責，在她看來，不管發生什么事，現做好本職工作最重要。其實這一點體現了德國人理性的思考方式，但也不能說漢娜是冷酷殘忍的，她也有樂于助人的時候。另一方面，漢娜本身不也是戰爭的受害者嗎?她當時去西門子找工作，被選去作看守，這都只不過是為了生活。可是就是這份工作使她成了納粹殘害猶太人的幫兇，她就這樣被卷入了政治和戰爭，成了謀殺者，并要為此付出一生的自由。

三、救贖

電影最后一部分發生在漢娜服役期間，起初她的生活毫無色彩，直到受到米夏埃爾寄給她的磁帶。第一次聽到的時候，她雙手顫抖著，時光似乎一下又回到了從前。從此以后她的生活有了色彩，她也又燃起了對未來的期望，于是有一天，她決定學習識字，從“the”開始，這樣她就能給她的“孩子”米夏埃爾寫信了，可是米夏埃爾只給漢娜寄他朗讀的磁帶，卻從不回信，不知是懦弱還是走不出歷史，或是想和歷史劃清界線。

故事安排漢娜識字作為結局，應該是想告訴大家，只有知識可以使人辨別是非，引領我們走向光明。漢娜在影片中遇到兩次升職去作文員，她都放棄離開了，第一次是在西門子，她選擇去作看守，第二次是從電車售票員提升為辦公室助理，她也不辭而別了。這一切都是為了保守她的那個秘密，而她又是那么渴望知識，想要了解自己以外的世界，從她作看守時。就讓年輕識字的女孩為她朗讀，到后來米夏埃爾為她一生一世朗讀。這些說明漢娜本身是一個孤獨的人，渴望從朗讀中聽到別人的故事，來豐富自己的生活。從電影中我們看到更多的是知識的力量。電影最后她和米夏埃爾的對話中，米夏埃爾問：“那你究竟學會了什么?”她說：“我學會了識字”。那么肯定的語氣，她終于可以不用在羞于自己是文盲了，后來她自殺時，也是光著腳站在一堆書上，似乎暗示著，不能褻瀆知識，只有借著知識的力量才能到達天堂!

就讓我用電影中的一段話來結束：“我不畏懼，我無所畏懼，受傷越深，我的愛也越熾熱，危險只會增添這份愛。讓它更清晰，更豐富，我會是你唯一的天使，你生命的結局會比開端更加美麗，連對你敞開懷抱的天堂也會說‘只有一樣東西能讓一個靈魂如此完整，那就是愛情’”。