廣告學背景下動畫專業的人才培養模式探討

摘要 廣告學專業開設動畫方向的優勢在于擁有足夠的高水平的廣告學師資力量，對于傳媒和傳播的理解和認識明顯遙遙領先。在這種專業氛圍的特點下，更加容易營造出一個以策劃為創意核心，以市場調查和營銷為重點技巧，以動畫產品經營為獨特優勢的動畫專業，培養動畫專業目前最為缺乏的產品策劃人員和市場人員。

關鍵詞 廣告學 動畫 人才 教育

在我國的動畫行業中，目前存在著一個很突出的現象，幾十年的動畫加工和近幾年數百高校設立動畫專業，為行業提供了大量動畫人才和經驗，國家也通過政策大力扶植動畫產業，但在我們動畫市場上盈利的依然只有極少數動畫片，不少動畫項目在沒有進行充分市場調研的情況下盲目上馬。動畫推廣手段單一、缺乏有經驗的動畫項目策劃人員已經成為大多數動畫公司當前面臨的難題。

高校動畫專業設置的現狀及問題

為什么我們培養了大量的動畫專業人才卻依然有影響如此重大的人才缺口?這得從我國高校的動畫專業對人才的培養定位說起。在我國開設動畫相關專業院校中，按照其院校類型可以分為三類。分別為美術院校、影視院校和綜合性大學。

在美術院校的動畫專業，一般依托于強大的美術專業，很容易形成過度崇尚繪畫能力的氛圍。通常美術科班出身的動畫項目負責人都極度關注畫面。甚至將靜態畫面的美學經驗全盤套用到動畫這類動態畫面的媒介上。另外，美術圈內常見的手工作坊式的藝術家個人創作模式很容易影響到動畫專業，而這種并不適合動畫產業發展的模式也正是導致目前相當多的動畫公司閉門造車的重要原因。

在影視院校的動畫專業，由于電影體系的強大和師資力量的雄厚，一般形成崇尚導演作用的專業氛圍且崇尚藝術動畫片的拍攝，將動畫僅僅看成一件影視作品，忽略動畫商業運作的重要性。這也是不少動畫片在學術圈內叫好，而不能帶來任何商業收益的原因。

在大多數綜合性院校中，由于開設專業較晚，師資來源基本上來源于上兩類院校，其動畫專業的定位盲目克隆美術院校或影視院校，在缺乏自身專業特色的情況下，更難以形成有特點的專業氛圍，其培養的多為動畫制作人才。

美術院校重視美術技術層面，影視院校重視影視層面，而當我們面對一個產業的時候，當我們需要通過動畫產品盈利實現動畫企業的進一步發展的時候，卻首先需要把動畫當成一件商品，去重視動畫的媒介和傳播層面。作為研究文化與傳播的廣告學專業，在其背景下設立動畫專業可能解決這一教育空白。

廣告學專業開設動畫專業的優勢

目前動畫從業人員大約為6萬人左右，主要集中在中后期制作環節上，動畫前期規劃和創作人才缺口非常大。動畫行業的人才需求層次非常豐富，原創動畫項目策劃、市場營銷、經營管理、衍生產品開發人員等環節需求量極大。

相比美術院校和影視院校。廣告學專業開設動畫方向的優勢在于擁有足夠的高水平的廣告學師資力量，對于傳媒和傳播的理解和認識明顯遙遙領先。在這種專業氛圍的特點下，更加容易營造出一個以策劃為創意核心，以市場調查和營銷為重點技巧。以動畫產品經營為獨特優勢的動畫專業。培養動畫專業目前最為缺乏的產品策劃人員和市場人員。具體地講，她具備以下優勢：

1，專業符合行業發展需求

由于我國最早開設動畫相關專業的為美術院校和影視院校，目前行業中大部分從業的動畫人才來自美術相關專業，其顯著特點是重視畫面和制作，將動畫理解為一個產品創作或藝術品創作，這種典型的已經習慣手工業從業規則和背景的人才缺乏現代媒體和傳播的相關意識，導致動畫行業發展緩慢。動畫作為一種承載信息的廣為流行的媒體形式，從媒體傳播的角度去思考他的發展策略才能從宏觀上把握行業的發展脈絡。更符合專業在現代社會的發展需求。

2，該類人才在行業中地位越來越重要

具備廣告傳播知識和市場營銷知識背景的動畫人才對在目前動畫行業中極度缺乏。在剛剛結束的第五屆杭州國際動畫節中，可以清楚地了解到，在大多數中小型動畫公司的展位中，是企業老板、導演或藝術總監在負責產品的推廣。而在大型的動畫公司中，則是市場部的人員在進行商務洽談和產品推廣。從美術的角度來看，中小型動畫公司推出的作品平均水平是高于大型動畫公司的，但從市場的角度看，不少中小型動畫公司推出的作品沒有明確的受眾定位和市場指向，作品對行業之外的相關資源也沒有作相關鏈接。大型動畫公司本身規模就足夠說明其商業模式和人才資源組裝模式的成功，隨著行業的競爭洗牌，能針對市場需求進行策劃和營銷的人才重要性將越來越大。

3，該類人才的需求量巨大

中國目前動畫行業的特點是公司閉門造車開發出了大量的動畫產品，而對怎樣通過這些產品來實現資金的循環和企業利潤缺乏足夠思考，這也是導致動畫行業發展緩慢的重要原因，幾乎所有的公司也意識到這一點，但由于動畫作為一種文化產品的特殊性，一般院校的營銷專業培養的策劃和營銷人才難以勝任相應板塊。打開幾乎每一個擁有產品的動畫公司網站，都幾乎可以看到商業合作的板塊，或人才招聘欄中招聘市場人員的信息，這足以說明該類人才的需求旺盛和動畫公司人才匱乏的無奈。由于動畫行業的特殊性，具備市場營銷知識的策劃人員對一款產品的價值起到了決定性的作用，這一類人才更是職場上寵兒。

4，專業師資資源充足

廣告學專業本身擁有足夠的廣告學和傳播學相關師資資源。這是美術院校或影視院校所不具備的。而動畫專業所必需的美術師資由于近年美術學院的擴招，培養了大量動畫美術人才，可以比較容易獲得相應師資人才，以保障美術相關課程順利進行和較好的教學效果，而不會出現前幾年大多數學校動畫專業師資缺乏的問題。

5，獨特專業氛圍的營造

廣告學背景下的動畫專業重視的是產業層面，將動畫作為一個媒介、一個產業來看待，擺脫了純技術層面和純藝術層面的約束，發揮廣告學和傳播學的優勢，容易形成一個獨特的專業氛圍。這種學科以創意和營銷為切入動畫行業的切入點，從而可能培養出擁有廣告專業特色的人才。在行業內形成強有力的影響。

課程知識板塊規劃及教學目標

要實現具備動畫產品策劃及市場營銷能力的人才培養，需要教學的主干課程具備下列幾個板塊的知識體系。

1，“廣告學”、“傳播學”、“營銷學”以及這三門課程為主導的周邊課程，通過學科系統理論的學習，學生能理解現代社會媒體傳播和運作的基本方式和規律，并自覺地運用這三門學科的理論知識去指導實踐。這是本學科人才強大競爭力的理論基石，是保障學科在動畫行業持續穩定，方向正確地發展的科學理論工具。

2，“動畫概論”、“中外動畫史”、“動漫職業道德與法規”這幾門課程分別從行業理念、行業發展歷史、行業道德與法規三個不同的方面讓學生對動畫行業建構一個全方位的立體認識，對動畫行業的發展規律和各種現象有基本的正確的判斷。

3，“動畫策劃與創意”使得學生在初步了解動畫行業的基礎上，對動畫產品的策劃與創意有初步的認識和實踐：“市場調查與分析”使得學生掌握了解和分析市場變化的基本知識與技巧。

4“動畫劇本寫作”、“動畫美術基礎”、“二維動畫流程”、“三維動畫流程”、“視聽語言與分鏡設計”、“影視后期制作”等課程使學生了解動畫制作中的各個重要環節，并且具備一定的制作能力。這些課程都需要配備實踐環節。使學生在策劃動畫產品時能夠策劃出符合產業制作成本要求的產品，同時也為學生就業分流打下專業基礎。使得學生可以經過進一步短期專項培訓后，直接進入生產制作環節。

5，“動畫產品策劃”是綜合性的課程，需要學生在廣告學和傳播學的理論支撐下，調查和分析市場，并利用前面學到的動畫制作知識和在制作實踐課程中獲得的經驗，策劃出符合市場需求的動畫產品。

學生就業方向和情況估計

學生因為其個體差異，可能會在該學科體系下形成下列類別的人才。

1動畫產品策劃人才。通過學科體系的培養，優秀的學生可能成為具備扎實理論基礎和初步市場經驗并對動畫制作流程有實踐性了解的動畫產品策劃創意人才。這一類人才會受到動畫企業的重視，在企業中會獲得更多的鍛煉機會。從而短期內成為決定企業產品質量和收益的重要人員。部分優秀學生也可能獲得投資自主創業，憑借知識結構的優勢和個人能力在市場競爭下得以生存和獲勝。

2，動畫制作人才。由于學科教學體系中有相當課程是動畫制作課程。在動畫制作的各個環節中依然擁有大量的工作機會，少部分創意能力較弱并且社會交際能力較弱的學生可以選擇進入動畫游戲的制作領域。憑借從學校獲得的動畫制作方面的知識和實踐經驗獲得相應的工作機會。

3，動畫市場營銷人才。憑借市場營銷方面的專業知識和對動畫行業的了解，學生可以從事動畫產品的營銷工作。比之營銷專業的學生，由于本專業的學生對動畫行業更加了解，在爭取工作機會的時候擁有更大的競爭力。行業中普遍缺乏該類人才，而需求量較大，因此該類人才的就業機會較多。

4，其他行業人才。由于動畫對各個行業的滲透，動畫已經成為一種大眾文化形式。相當多的行業也在接受動畫人才，因此，具備市場營銷理念的動畫人才將獲得更多的就業機會。如廣告行業、玩具行業、百貨行業、教育行業都對這類人才有一定需求量。一部分學生可能獲得這些行業的工作機會。

在動畫行業的原創體系中，對動畫制作有一定程度了解，并且能針對動畫市場需求進行動畫產品策劃的人才是最為缺乏的，這也恰好是在廣告學背景下動畫專業的優勢，沒有了美術和技術的羈絆，在故事劇本創作、市場營銷、經營管理、動畫產品策劃和開發等方面，課程設置都導致該專業學生擁有一定競爭力優勢。由于人才培養目標吻合市場需求。并且與絕大多數院校動畫專業區別較大，會導致該專業的學生有不一樣的競爭優勢。市場缺口和準確的人才定位可以保證本專業的高就業率。專業切入動畫行業的切入點的準確性。和相應課程設置的完善程度，也有可能會導致專業在行業中逐步樹立良好的具有影響力的權威形象。