“我在那一角落患過傷風(fēng)”

摘要 臺灣青春電影，作為華語電影的重要組成部分，以其成熟細(xì)膩的表現(xiàn)方式而展現(xiàn)出獨(dú)具特色的藝術(shù)欣賞價(jià)值。2008年出品的《九降風(fēng)》作為臺灣青春電影的代表作之一，對于解讀臺灣青春電影的敘事美學(xué)特征具有極其重要的借鑒意義。

關(guān)鍵詞 青春 臺灣電影 敘述模式

所謂青春電影，主要是講述青少年的生活故事，并以其作為影片主角的現(xiàn)實(shí)主義題材電影。近幾年來，《藍(lán)色大門》、《盛夏光年》《不能說的秘密》等大批以青少年為敘述主體，表現(xiàn)學(xué)生生活和校園題材的臺灣電影，不斷涌上電影銀幕，以其獨(dú)特的敘事表達(dá)特征和美學(xué)欣賞價(jià)值，為解讀臺灣新電影提供了一個(gè)新穎的觀察角度和闡釋空間。2008年出品的《九降風(fēng)》在順應(yīng)這股“青春氣息”的潮流下。又將臺灣青春電影推向了新的高度。《九降風(fēng)》里七個(gè)高中男生所構(gòu)成的世界，唯美單純，又略帶殘酷感傷，“青春的躁動與可愛在臺灣新電影中留下了動人和繁復(fù)的表達(dá)，給個(gè)人記憶與歷史記憶交織的影像空間也增添了一抹清新和溫暖的亮色。”

一、細(xì)膩的情感，紀(jì)實(shí)的風(fēng)格，純凈的畫面

青春期的特別，在于它是人生階段中心理變化最明顯的一個(gè)時(shí)期。青春的心情，無異于潮退后的海面，看似平靜，卻潛伏著滔天的風(fēng)浪。這種情緒的波動不定，造就了青春特有的無以名狀的敏感氣質(zhì)。對于這種細(xì)膩情感的表達(dá)，導(dǎo)演采用了一種極為樸實(shí)的紀(jì)實(shí)風(fēng)格加以體現(xiàn)。不難發(fā)現(xiàn)，影片中有大量的人物與人物之間靜默或是寡言的長鏡頭。語言的簡練似乎是臺灣青春電影的慣用風(fēng)格，通過演員的靜默更能體現(xiàn)電影對于人物思想的主體關(guān)照。比如說，小蕓來到阿彥常去的屋頂天臺，背對鏡頭，面向遠(yuǎn)方，鏡頭由遠(yuǎn)及近，將城市的遠(yuǎn)景和小蕓隨風(fēng)擺動的衣裙一起收入畫面。背景音樂漸起，此刻一片寂靜，唯有衣裙擺動的聲音。在這種特定的場景，“無聲的靜寂具有一種無限的情感張力，能夠精確表達(dá)出規(guī)定情境中主要人物那種難以言喻的感情狀態(tài)和復(fù)雜的人物關(guān)系，達(dá)到此時(shí)無聲勝有聲的藝術(shù)效果。”[2]與影片的紀(jì)實(shí)風(fēng)格相呼應(yīng)的是，影片的畫面純凈質(zhì)樸，極具詩情畫意和觀賞價(jià)值。影片大部分的場景都是在晴朗的天氣下拍攝的，隨處躍入眼簾的明媚陽光的照耀下大幅的藍(lán)天白云，加上蔥翠的林木和水彩畫般深淺不一的樓房，顏色極為豐富，整體畫面效果有一種音樂錄影帶的唯美和質(zhì)感。這些精致優(yōu)美、色彩明快的畫面賦予了電影清新純凈的氣質(zhì)，并帶給觀眾賞心悅目的審美體驗(yàn)。而且，“用這種純凈、唯美的鏡頭語言也很契合青春期明麗、純潔的年齡特色，”純凈的畫面與青春片所要體現(xiàn)的清新明快的大體風(fēng)格是吻合的。

二、熟悉的場景，隱喻與象征

《九降風(fēng)》中的場景非常自然地與故事內(nèi)容相結(jié)合，而不是直接蒼白地表現(xiàn)主題。影片中反復(fù)出現(xiàn)的場景一共有三處——教學(xué)樓的屋頂陽臺，學(xué)校的露天游泳池，路邊拐角的大榕樹，這三處場景的選用天衣無縫地將場景納入到電影的敘事與情節(jié)之中。屋頂陽臺是娛樂休閑的場所，在這里極目遠(yuǎn)眺，視野大開，遠(yuǎn)處的城市和青山盡收眼底：在這里還可以惡作劇式地把午餐剩余的飲料砸向教導(dǎo)主任停在樓下的汽車。夏夜的游泳池，是醉酒后玩耍嬉戲的好去處，在這里七個(gè)好朋友相約而至，放肆嬉水打鬧，展現(xiàn)出少年的浪漫不羈。路邊拐角處的大榕樹下，是放學(xué)后最好的休息場所，沒有什么比這里更合適“密謀集會”。

這些場景既如符號般新鮮亮眼。又深刻地描繪出作品對于個(gè)人體驗(yàn)的主體思考，場景的選擇充分體現(xiàn)了影片的隱喻和象征意味。首先，屋頂視野開闊、直面藍(lán)天，體現(xiàn)了主人公內(nèi)心不愿被束縛，渴望擺脫壓抑和向往自由的心理訴求，游泳池清澈的池水宛如青春期心靈的純凈無暇，也象征了高度純潔的友情：榕樹的巨大樹冠和濃密的樹蔭代表著一種庇護(hù)，揭示出主人公還沒有完全成熟的心理狀態(tài)。雖然這種隱喻和象征，在表現(xiàn)主題上是間接的、次要的，但正是這種對細(xì)節(jié)的關(guān)注，讓熟悉的場景沒有流于形式的過場或無端地炫耀，而是在熟悉中剝離出深刻和自然。當(dāng)所有這些場景串連起來，展現(xiàn)在眼前的這個(gè)年輕人的世界是如此的真實(shí)，甚至可以觸摸到里面溫?zé)岬臍庀ⅰ?/p>

三、倒敘和隱線，亦真亦幻

影片開篇即用了倒敘的表達(dá)手法，鏡頭緩緩移過，一束光線從窗外斜照下來，小湯靜靜地坐著。緊接著在一陣熱烈的棒球比賽歡呼聲中，影片進(jìn)入正式的敘述軌道。在另一不同類型影片《盛夏光年》中，導(dǎo)演也采用了相同的做法，先把觀眾帶到一個(gè)已經(jīng)設(shè)置好的場景中，再來交代這個(gè)場景的由來，并由此引發(fā)了觀眾對于故事結(jié)局的好奇心理。除了倒敘，隱線的運(yùn)用也是本片敘述策略的一大特色。在整部影片中，關(guān)于職棒簽賭事件的電視報(bào)道一共出現(xiàn)了五次，而且每一次都是采用蒙太奇的方式，直接穿插進(jìn)來，這種刻意的安排，豐富了故事表達(dá)的框架結(jié)構(gòu)，增加了故事的立體感和層次感，并彰顯出厚重的敘事魅力。很顯然，導(dǎo)演想讓故事依附于一件可靠的歷史事件中，以此減少故事的虛構(gòu)成分，增加觀眾真實(shí)經(jīng)驗(yàn)的情感共鳴。另一方面，對職棒的報(bào)道，本身也是故事的一個(gè)重要組成部分。片中主人公都是棒球好愛者，而且棒球作為一個(gè)敘述元素，本身在推動情節(jié)發(fā)展方面也發(fā)揮了穿針引線的作用。

同時(shí)，倒敘的格局又消除了影片的紀(jì)錄片的痕跡，以一種抽離現(xiàn)實(shí)的高度，展現(xiàn)出藝術(shù)高于現(xiàn)實(shí)的美感。在影片的最后，小湯帶著一箱棒球，搭上了開往屏東的火車，一邊是車外疾馳的景色，一邊是畢業(yè)典禮上溫婉動聽的《藍(lán)色蝴蝶》的歌聲。懷揣著對小彥的希冀和承諾，小湯為自己舉行了一場“獨(dú)特”的畢業(yè)典禮。當(dāng)心目中的偶像—棒球明星廖敏雄出現(xiàn)在眼前并揮棒投球時(shí)，一切如夢幻般顯得如此不真實(shí)，但正是這種對現(xiàn)實(shí)的背離才能彌補(bǔ)青春的遺憾，獲得如夢境般美麗的終結(jié)。導(dǎo)演在忠于現(xiàn)實(shí)的自然表達(dá)之外，創(chuàng)造性地運(yùn)用一種類似主人公的幻覺，從現(xiàn)實(shí)的冗繁和平白中抽離出來，顛覆了以往的敘事模式。

結(jié)語

關(guān)于臺灣青春電影可供遵循的模式還有很多，比如在內(nèi)容上友情和愛情的交叉參雜，對于青春殘酷細(xì)膩特質(zhì)的渲染：在形式上對細(xì)節(jié)和道具的準(zhǔn)確把握，人物情感表達(dá)的非臉譜化等等。但即使掌握了所有的模式和范例，也不一定就能拍出一部成功的青春電影。因?yàn)榍啻旱某砷L體驗(yàn)對于每一個(gè)人來說都是獨(dú)有的。青春就像在人生一個(gè)遙遠(yuǎn)的角落里患過的一陣傷風(fēng)，只有經(jīng)歷了，病愈了，才會發(fā)現(xiàn)那只不過是一次小小的感冒。可是傷風(fēng)的意義就在于，它讓我們的身體產(chǎn)生了抗體，讓我們在不斷地自我勵(lì)煉中經(jīng)受住人生中更大的挑戰(zhàn)。