摘要: 在根據(jù)學(xué)生的英語水平進行分層后,如何對低起點班級進行語法教學(xué)是一個值得深思和探索的問題。本文通過對本院學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的分析,結(jié)合作者的教學(xué)經(jīng)驗,提出了一些語法教學(xué)策略,旨在探索如何更有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)語法的能力,從而全面提高英語水平。
關(guān)鍵詞: 英語分層教學(xué)低起點班通級語法教學(xué)策略
考試周刊2009年45期
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