運動員行為研究的全景視角

摘要: 《運動員社會行為論》一書以運動員社會行為主體為研究對象，以運動員“和諧發展”與“奪標爭光”為研究出發點和落腳點，運用多維視角，采取理論構建和問題研究相結合的模式，體現了研究方法的科學嚴謹和對運動員群體的人文關懷。

關鍵詞: 《運動員社會行為論》多維視角人文關懷

運動員摘金奪銀的輝煌時刻令人激動萬千，然而，輝煌的背后，是血與汗交織的艱辛，是如夢魘般揮之不去的傷病與遺憾。金牌、鮮花、傷病、退役、再就業，競技體育中的這些詞匯正是運動員生命中的矛盾與羈絆。如何奪牌?運動員如何和諧發展?當他們走下神壇，作為社會人走在我們中間的時候，又如何去自我實現?在讀過劉一民教授的新著《運動員社會行為論》之后，種種疑問迎刃而解。

一

《運動員社會行為論》是作者主持完成的國家社會科學基金項目的主要研究成果，最近由人民體育出版社出版發行。從該著作的研究背景來看，由于自然科學發展較早，以往對運動員行為的研究大部分是從生物學科層面來進行，從心理、社會、文化等多層次多角度來認識和研究運動員個體和群體的系統和成熟的成果十分鮮見。而《運動員社會行為論》則從心理學、社會學、管理學、行為學、訓練學等學科層面，以運動員的社會行為為邏輯起點，系統綜合地對運動員和諧發展這一核心問題，以及如何提高運動員的競技能力和運動隊的綜合制勝力等問題進行了研究，可以說填補了運動員行為多視角研究中的一項空白。

二

《運動員社會行為論》以運動員社會行為主體為分類標準，從運動員個體(微觀)、運動員小群體(中觀)、運動員大群體(宏觀)三個層次展開，全書分為三篇，共十八章。各部分主要內容如下。

(一)第一篇是對運動員個體層次社會行為的分析和研究。

作者首先根據我國社會主義初級階段市場經濟的國情特點，對我國運動員社會行為發生、發展的基本模式進行了描述，并特別強調了社會需要在引發運動員社會性動機和行為方面的重要作用。在此基礎上，探索了運動員社會行為的精神動力來源和主客觀因素影響，最后討論了運動員當中幾種典型的社會行為。實證方面，就非智力因素對運動員競技能力的影響和我國優秀運動員的職業態度這兩個專題進行了調查研究。

(二)第二篇是對運動團隊社會行為的研究。

運動團隊是運動員生活、訓練、競賽的小環境，運動員的社會行為更多地受所屬團隊群體的影響和制約。在本篇中，作者對優秀運動團隊的基本特征和構成要素進行了分析，提出了團隊運作的三個機制，對團隊凝聚力、團隊精神、團隊綜合制勝力和團隊文化等問題進行了詳細討論，并構建了團隊凝聚力評價體系和團隊綜合制勝力評估指標體系。

(三)第三篇是對運動員群體的宏觀審視。

作者不僅僅把運動員群體作為一個職業群體，還將運動員群體置于社會宏觀背景下，把運動員看作“社會人”、“價值人”來進行考量，即從社會學角度對運動員群體進行了分析，對運動員的社會保障、運動員退役再就業、奧林匹克運動與運動員的和諧發展等問題進行了專題討論并提出了對策和建議。

三

運動員的成長、成才與發展問題近年來一直是體育科研工作者關注的焦點，《運動員社會行為論》就是將運動員的“和諧發展”和“奪標爭光”這兩個問題作為研究的根本任務。縱觀全書，整個研究的特色可以這樣來概括:一個中心，兩個基本點，三個相結合。

(一)一個中心，即全書始終圍繞運動員社會行為主體這個立體式的中心來開展。

之所以稱之為立體式中心，是因為:第一，在整個研究框架中，行為主體處在研究對象層面，在本層面的橫向延展上，按照運動員社會行為主體的不同將其分為運動員個體、運動隊和運動員群體。第二，在單就行為主體本身來說，又是從微觀、中觀到宏觀的縱向遞進。

(二)兩個基本點，即“和諧發展”與“奪標爭光”。

“和諧發展”是運動員培養的根本目標，同時也是培養社會主義“四有”新人的需要，全書的論證回答和解決了“運動員應該成為怎樣的人以及怎樣成為這樣的人”的問題。“奪標爭光”是運動員職業中心工作和任務，是肩負的社會責任。運動員只有刻苦訓練，努力拼搏，才能不負眾望，不辱使命。所以，全書還從“心理屬性”和“社會屬性”方面回答和解決了“如何提高運動員競技能力和運動團隊綜合制勝力的問題”。

(三)三個相結合，即理論構建與問題研究相結合，科學嚴謹與人文關懷相結合，多維視角與主要視角相結合。

首先，理論構建與問題研究相結合是全書方法論的核心。在哲學層次上，理論構建和問題研究體現實證主義與實用主義、范式理論與問題模型理論特點，并講求幾種哲學方法論的的相互交流與融合。在一般方法層次上，運用了科學解釋、證明等邏輯方法。論證伊始，作者提出了三個假設:運動員的社會行為的發生、發展有一定的規律;運動團隊是運動員社會行為的重要影響環境;運動團隊在結構、運行、動力等方面具有一定的規律性。基于以上假設，作者密切聯系運動員社會行為、運動團隊和運動員群體的實際，整合有關學科的研究成果，構建了運動員社會行為研究的理論體系。同時，用理論來指導實踐，針對競技運動實踐中存在的主要問題進行調查研究并提出對策和建議，提出問題解決問題的同時，又是對理論構建的驗證和反饋。

其次，科學嚴謹與人文關懷相結合是體現全書價值取向的重要特征。在運動員社會行為的研究中，作者遵循科學研究的基本模式來進行，提出假設、查閱文獻、收集數據、驗證假設、得出結論，如運動員的職業態度、非智力因素，團隊凝聚力、綜合制勝力等方面運用數據進行了量化的研究，是前期的假設和理論構建強有力的佐證。同時，作者大量運用社會學、心理學、管理學方面的理論，緊緊圍繞運動員開展，以人為本，設身處地地理解運動員社會行為的動機，主觀地判斷影響運動員社會行為的內在原因。作者不僅關注運動員的職業性發展，而且從更高層次上關注運動員作為社會人的自我實現，即“和諧發展”。在嚴謹科學論證的同時體現了相當程度的人文關懷。

最后，多維視角與主要視角相結合是全書論證角度和理論基礎的最大亮點。正如作者所說，運動員社會行為研究是體育行為學的一個重要研究領域，也是多學科知識、方法相互交叉、融匯的一個新領域。人，是科學研究最為復雜的對象，人的行為多因多變，惟有采用多維視角和多維方法才能較為全面、系統地加以認識和把握。本書的理論基礎涉及了心理學、社會學、文化學、行為科學、管理學、運動訓練學等多學科的相關理論，論述視野開闊是本書最大特色之一。在全面、系統論證的同時，作者時刻把握社會學這個主要論證角度，運用了許多社會學的理論，如發展論、公平論、沖突學說、互動論、結構功能論、學習論等。

《運動員社會行為論》是體育行為學研究領域的一部新著。此書的問世，對于加強運動員和運動隊管理，全方位開發運動員競技潛能，以及促進運動員全面和諧發展有著重要意義，值得廣大體育管理者與體育科研工作者學習和研究。