室內(nèi)電氣線(xiàn)路安裝的教學(xué)過(guò)程探索

電工專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃按職業(yè)活動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)的要求，將電工專(zhuān)業(yè)的全部教學(xué)內(nèi)容從易到難編制職業(yè)活動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)計(jì)劃，室內(nèi)電氣線(xiàn)路安裝是其中的一項(xiàng)。

一

開(kāi)始時(shí)主要采取問(wèn)答形式講授相關(guān)的理論知識(shí)，通過(guò)提問(wèn)引起學(xué)生對(duì)身邊熟悉的事情的思考。由于現(xiàn)在施工日益注重美觀(guān)，因此，家庭電路中的許多線(xiàn)路都埋在墻內(nèi)，講解起來(lái)可觀(guān)察性差，對(duì)此教師應(yīng)努力讓學(xué)生將理論與實(shí)際相結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生體會(huì)到所學(xué)知識(shí)確實(shí)可以解決實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1.家庭電路的組成。教學(xué)時(shí)教師應(yīng)先演示示教板，讓學(xué)生觀(guān)察任何一個(gè)家用電器的通斷都不影響其他家用電器?；蛘呖梢砸来瓮〝嘟淌覂?nèi)的各盞電燈，看它對(duì)其他電燈有無(wú)影響。然后可提問(wèn)學(xué)生:家庭電路中各用電器是并聯(lián)的還是串聯(lián)的?這樣連接有什么好處?

2.在講述電能表時(shí)，教師應(yīng)讓學(xué)生觀(guān)察表盤(pán)上的銘牌，從而計(jì)算出電能表允許安裝的家用電器的最大功率。并舉出數(shù)字實(shí)例讓學(xué)生分析許多大功率用電器同時(shí)使用，電能表是否能安全工作?這樣可以使學(xué)生獲得較深刻的印象。

3.保險(xiǎn)絲的作用和原理是重點(diǎn)內(nèi)容，教師可以從以下幾個(gè)方面講解:

(1)保險(xiǎn)絲的作用，在電路中的電流增大而超過(guò)線(xiàn)路設(shè)計(jì)的允許值前，能立即自動(dòng)切斷電路，串聯(lián)在電路中的保險(xiǎn)絲就可以保證電路的安全，避免發(fā)生事故。

(2)保險(xiǎn)絲為什么能在電路中的電流過(guò)大時(shí)自動(dòng)切斷電路呢?

(3)保險(xiǎn)絲熔斷實(shí)驗(yàn)。為了使學(xué)生對(duì)保險(xiǎn)絲的作用獲得具體的感性認(rèn)識(shí)，教師可利用示教板演示保險(xiǎn)絲的作用。保險(xiǎn)絲越粗，熔斷的電流就越大。

4.插座的作用是又一要點(diǎn)，演示家用電器是怎樣插到插座上的。三孔插座和三腳插頭的作用及家電的金屬外殼接地的問(wèn)題，教師應(yīng)使用實(shí)物、掛圖或幻燈投影片予以具體說(shuō)明，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電冰箱、洗衣機(jī)等具有金屬外殼的電器，為什么其電源插頭必須使用三腳插頭。

5.電氣照明的重要組成部分是電光源(燈泡/管)和燈具。對(duì)電光源的要求是提高光效、延長(zhǎng)壽命、改善光色、增加品種和減少附件;對(duì)燈具的要求是提高效率、配光合理，并能滿(mǎn)足各種不同的環(huán)境和電光源的配套需要，同時(shí)要采用新材料、新工藝，逐步實(shí)現(xiàn)燈具系列化、組裝化、輕型化和標(biāo)準(zhǔn)化。總之，要提高照明質(zhì)量、節(jié)約用電、減少購(gòu)置和維護(hù)費(fèi)用。

6.在連接家庭電路時(shí)，首先用測(cè)電筆區(qū)分零線(xiàn)和火線(xiàn)。用手捏住筆尾金屬體，將筆尖接觸進(jìn)戶(hù)線(xiàn)，若碰到的是火線(xiàn)，則氖管發(fā)光。

掌握以上基礎(chǔ)知識(shí)后，學(xué)生按教師要求分組設(shè)計(jì)某家庭的電氣線(xiàn)路。設(shè)計(jì)時(shí)要結(jié)合電路理論搞清串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)與各電量參數(shù)的關(guān)系;根據(jù)照明的要求確定安裝燈具數(shù)量，燈管的功率、型號(hào)、品牌;根據(jù)所使用的功率計(jì)算確定導(dǎo)線(xiàn)的截面;選擇燈光的控制方案，依據(jù)控制方案確定所使用的開(kāi)關(guān)、插座、保險(xiǎn)器等。學(xué)生還要確定所需使用的輔助材料，如:電表箱殼、底座等，并確定所需使用的工具、量具、器材等。

教師認(rèn)真審閱各組設(shè)計(jì)方案后，對(duì)存在的問(wèn)題統(tǒng)一講解，并提出符合要求的方案。家庭電氣線(xiàn)路一般由電源、導(dǎo)線(xiàn)、開(kāi)關(guān)、插座和負(fù)載組成。電源由低壓照明配電箱提供，進(jìn)戶(hù)線(xiàn)有兩極，其中一根是火線(xiàn)，另一根是零線(xiàn)，家庭電路中的零線(xiàn)一般是接地的，因此零線(xiàn)與大地(地線(xiàn))之間不存在電壓，但火線(xiàn)與零線(xiàn)之間存在220V交流電壓。

洗衣機(jī)、飲水機(jī)等電器的外殼本來(lái)是與火線(xiàn)絕緣的，但如果天長(zhǎng)日久絕緣被破壞，外殼就會(huì)與火線(xiàn)相連，人站在地上，人與外殼間會(huì)存在電壓，此時(shí)一觸外殼便會(huì)觸電。若將電器外殼與地線(xiàn)相連，人與外殼間沒(méi)電壓，就安全了。由于上述原因，這種電器的插頭是三腳的，最上方的一腳接電器外殼，因此要設(shè)計(jì)三眼插座，插座最上方的孔與地線(xiàn)相連。

燈具的作用是固定光源、控制光線(xiàn);把光源的光能分配到需要的方向，使光線(xiàn)更集中，以提高照度;防止眩光和保護(hù)光源不受外力、潮濕及有害氣體的影響。燈具的結(jié)構(gòu)應(yīng)便于制造、安裝及維護(hù)，外型要美觀(guān)，價(jià)格要低廉，應(yīng)根據(jù)照度要求選擇合適的燈具。電源與照明燈之間用導(dǎo)線(xiàn)連接，并用單聯(lián)或雙聯(lián)開(kāi)關(guān)控制。

二

教師給各組布置施工任務(wù)，并明確施工質(zhì)量符合規(guī)范要求。

1.開(kāi)關(guān)主要有拉線(xiàn)開(kāi)關(guān)和扳把開(kāi)關(guān)兩種，應(yīng)串接在通往燈座的相線(xiàn)上。一般拉線(xiàn)開(kāi)關(guān)的安裝高度距地面2.5m;扳把開(kāi)關(guān)距地面的高度為1.4m。安裝扳把開(kāi)關(guān)時(shí)，開(kāi)關(guān)方向要一致，一般向上為“合”，向下為“斷”。

2.插座是家用電器和其他用電設(shè)備的供電點(diǎn)，插座一般不用開(kāi)關(guān)控制而直接接入電源，它始終是帶電的。照明線(xiàn)路常用的為雙孔和三孔插座。雙孔插座在雙孔水平排列時(shí)，應(yīng)面對(duì)插座相線(xiàn)接右孔，零線(xiàn)接左孔(左零右火);雙孔垂直排列時(shí)，相線(xiàn)接上孔，零線(xiàn)接下孔(下零上火);三孔插座下方兩孔是接電源線(xiàn)的，右孔接相線(xiàn)，左孔接零線(xiàn)，上面大孔接保護(hù)接地線(xiàn)。插座的安裝高度一般應(yīng)與地面保持1.3m的垂直距離，個(gè)別場(chǎng)所允許低裝時(shí)離地不得低于0.15m，且應(yīng)采用安全插座。

3.燈座又叫燈頭，主要分插口和螺口兩種。安裝燈座時(shí)，旋下燈座蓋，將軟線(xiàn)下端穿入燈座蓋中，在離線(xiàn)頭30mm處打個(gè)結(jié)，把兩個(gè)線(xiàn)頭分別接到燈座的接線(xiàn)柱上，然后旋上燈座蓋。如果是螺口燈座，其相線(xiàn)(火線(xiàn))應(yīng)接在與中心銅片相連接的接線(xiàn)柱上，否則就容易發(fā)生觸電事故。

4.壁燈及吸頂燈要牢固地敷設(shè)在建筑物的平面上。吊燈必須裝有吊線(xiàn)盒，每只吊線(xiàn)盒一般只允許接裝一盞電燈，吊燈的電源引線(xiàn)絕緣必須良好，較重或較大的吊燈必須采用金屬鏈條或其他方法支持。燈具與附件的連接必須正確、牢靠。

5.熒光燈的安裝一般有吸頂式和懸吊式兩種，安裝前仔細(xì)檢查燈管、鎮(zhèn)流器、起輝器等有無(wú)損壞，鎮(zhèn)流器和燈管的功率是否一致。安裝時(shí)相線(xiàn)應(yīng)經(jīng)開(kāi)關(guān)串聯(lián)在鎮(zhèn)流器上。

三

室內(nèi)線(xiàn)路安裝完畢，接好電表箱和電源進(jìn)線(xiàn)，仔細(xì)檢查后可通電試驗(yàn)。假如出現(xiàn)斷路、短路、漏電、過(guò)載等故障現(xiàn)象時(shí)，可按以下基本方法和步驟查找故障部位:

1.故障調(diào)查。處理故障前，應(yīng)進(jìn)行故障調(diào)查，向發(fā)生故障時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)人員或操作人員了解故障前后的情況，以便初步判斷故障性質(zhì)和故障發(fā)生的部位。

2.直觀(guān)檢查。即通過(guò)感官的聞、聽(tīng)、看判斷故障。

聞:有無(wú)因絕緣燒壞而發(fā)出的焦臭味。

聽(tīng):有無(wú)放電等異常聲響。

看:首先查看線(xiàn)路有無(wú)明顯的異常現(xiàn)象，如導(dǎo)線(xiàn)是否破皮、相碰、斷線(xiàn)，燈絲是否燒斷，燈口是否進(jìn)水、燒焦，然后對(duì)重點(diǎn)部位進(jìn)行查看。

四

整個(gè)教學(xué)活動(dòng)在教師的指導(dǎo)下以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行，活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)是質(zhì)量考核驗(yàn)收。教師根據(jù)施工驗(yàn)收規(guī)范和通電試驗(yàn)成功率給出小組成績(jī)。但這一成績(jī)的取得是全組共同努力的結(jié)果，其中有的貢獻(xiàn)較大，有的僅做一些輔助工作。為了體現(xiàn)公平，教師平時(shí)應(yīng)注意每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)并記錄在案，施工結(jié)束后再人為地設(shè)置一些斷路、接觸不良等故障讓學(xué)生獨(dú)立排除，根據(jù)故障排除情況和方法的正確性、熟練程度給出個(gè)人綜合成績(jī)。然后各小組對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)、匯報(bào)并在全班進(jìn)行交流。

在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，教師講學(xué)生聽(tīng)是單通道的信息傳遞，不能及時(shí)接受反饋信息，不利于個(gè)體最優(yōu)發(fā)展。而在室內(nèi)電氣線(xiàn)路安裝的職業(yè)活動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方案中，通過(guò)小組合作，學(xué)生能高質(zhì)量地完成施工任務(wù)，人人參與獲取理論知識(shí)、制訂計(jì)劃、方案選擇、實(shí)施計(jì)劃、控制質(zhì)量、評(píng)定工作成績(jī)等一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程，學(xué)習(xí)的積極性、自信心和自尊心都能得到極大的提高。學(xué)生收集信息的能力、交流表達(dá)的能力，數(shù)字運(yùn)算的能力，革新創(chuàng)新的能力，自我提高的能力，與人合作的能力，解決問(wèn)題的能力等核心能力也能得到全面培養(yǎng)。