摘要: 教材是學生獲得知識與技能的基本材料,所以教師應把指導學生閱讀教材作為教學中的一個重要環節。但是并不是每個學生都是善于閱讀、喜歡閱讀的,有的學生只是死記硬背,前背后忘;有的學生甚至看不懂教材,無法領會知識內涵。因此,教師必須對學生進行閱讀方法和閱讀技巧的指導。
關鍵詞: 生物教材閱讀方法閱讀技巧
考試周刊2009年45期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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