加強(qiáng)基層黨建工作,推進(jìn)和諧校園建設(shè)

摘要: 高校黨組織作為黨的基層組織的重要組成部分，應(yīng)該成為和諧校園建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和推動力量，高校在認(rèn)真貫徹落實中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會的精神，以黨建保證發(fā)展，在和諧校園建設(shè)中加強(qiáng)黨的建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

關(guān)鍵詞: 高校黨建 和諧校園辯證關(guān)系著力點

黨的十六屆四中全會進(jìn)一步提出了構(gòu)建社會主義和諧社會的任務(wù)，六中全會通過了《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，提出廣泛開展和諧創(chuàng)建活動。第十五次全國高校黨建會對教育戰(zhàn)線特別是高等教育戰(zhàn)線就認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹六中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)高校黨的建設(shè)，努力建設(shè)社會主義和諧校園等做出了重要部署。高校黨組織作為黨的基層組織的重要組成部分，如何學(xué)習(xí)貫徹落實會議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)高?；鶎狱h建工作，積極推進(jìn)和諧校園建設(shè)，以黨建保證發(fā)展，在和諧校園建設(shè)中加強(qiáng)黨的建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力等，一系列的課題就擺在了我們面前。

1.高校和諧校園建設(shè)的內(nèi)涵

構(gòu)建高校和諧校園是落實科學(xué)發(fā)展觀和全面建設(shè)和諧社會的必然要求，體現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展的價值取向。追求個性、知識、社會的和諧發(fā)展將成為21世紀(jì)高校理念的價值取向，是高校價值目標(biāo)與實現(xiàn)發(fā)展過程的統(tǒng)一。高校和諧校園是一種以和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順，協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式;是高校通過深入改革、創(chuàng)新機(jī)制、調(diào)動一切積極因素，激發(fā)全校的創(chuàng)造活動;是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)，整體優(yōu)化的育人氛圍;是學(xué)校教育與社會教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力;也是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。高校和諧校園是和諧社會的重要組成部分，是推動學(xué)校更快更好發(fā)展的基本條件。和諧能夠凝聚人心、團(tuán)結(jié)力量、促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。校園奏響和諧的旋律，將會為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成才注入活力，使學(xué)校的組織效能得到充分發(fā)揮，提高教師教書育人的積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，從而提高教育教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)師生的自身發(fā)展和身心健康。同時，高校要積極營造培養(yǎng)優(yōu)秀人才的良好環(huán)境，始終用和諧的音符推動學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，加快高水平教學(xué)研究型高校的建設(shè)步伐。

2.高校黨建與和諧校園建設(shè)的辯證關(guān)系

黨的先進(jìn)性建設(shè)與建構(gòu)社會主義和諧社會是密切相關(guān)的，黨中央提出的建構(gòu)社會主義和諧社會體現(xiàn)了馬克思主義的社會理想，符合“三個代表”重要思想的基本條件。和諧校園建設(shè)是社會主義和諧社會建設(shè)的重要陣地，構(gòu)建和諧校園是新時期高校黨的先進(jìn)性建設(shè)的主動體現(xiàn)。因此，黨的先進(jìn)性建設(shè)是和諧校園建設(shè)的前提條件和基本保證，而和諧校園的建設(shè)又為高校黨的先進(jìn)性建設(shè)實踐提供了更加廣闊的舞臺。具體表現(xiàn)在:1.黨的先進(jìn)性建設(shè)是和諧校園建設(shè)的基本保障與思想動力。建設(shè)一支高素質(zhì)的黨員隊伍是建設(shè)和諧校園的組織基礎(chǔ);同時基層黨組織是黨的全部工作的基礎(chǔ)，堅持不懈地抓好黨的基層組織建設(shè)是構(gòu)建和諧校園的要求。2.和諧校園建設(shè)對高校黨建工作有促進(jìn)作用。和諧校園建設(shè)與高校黨建是互動的關(guān)系，不僅高校的先進(jìn)性建設(shè)是和諧校園建設(shè)的前提條件與保證，而且和諧校園創(chuàng)建能促進(jìn)黨的先進(jìn)性建設(shè)。只有通過和諧校園的建設(shè)，高校黨組織才能把“三個代表”的重要思想落到實處，成為一種實現(xiàn)的指導(dǎo)力。構(gòu)建和諧校園可以更好地實現(xiàn)提高黨員素質(zhì)的目標(biāo)，加強(qiáng)黨組織的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)，不斷提高黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力;發(fā)揮好黨委和領(lǐng)導(dǎo)核心、總支的政治核心、支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，把黨的先進(jìn)性要求轉(zhuǎn)化為實際行動，貫徹到黨的全部工作中去，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的號召力與影響力。

3.基層黨建工作推進(jìn)和諧校園建設(shè)的著力點

3.1要明確目標(biāo)，增強(qiáng)建設(shè)和諧校園的自覺性。

大學(xué)校園集教育教學(xué)、科學(xué)研究、文化傳播、文明示范、社區(qū)服務(wù)等多種功能于一身，熔不同類型、不同層次、不同年級的學(xué)生和不同學(xué)科、不同職責(zé)、不同年齡段的教職工及其家屬于一爐，要使之達(dá)到和諧是復(fù)雜而艱巨的工作，必須要有黨組織堅強(qiáng)有力的政治保證。同時，高校要轉(zhuǎn)變觀念、明確工作目標(biāo)，充分發(fā)揮高校黨組織把握方向、制定政策、整合力量，營造環(huán)境的能動性，針對高校的實際，提出同中有異、分類指導(dǎo)、整體推進(jìn)、共建和諧黨建工作的思路，使黨組織自覺成為社會主義和諧校園建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和推動者，以黨內(nèi)和諧推進(jìn)校園和諧。

3.2著眼基層，提高構(gòu)建和諧校園的能力。

提高高?；鶎狱h組織、構(gòu)建和諧校園能力，包括帶領(lǐng)教職工學(xué)生共同建設(shè)和發(fā)展學(xué)校能力、發(fā)展基層民主政治能力、為群眾提供服務(wù)的能力、維護(hù)校園穩(wěn)定能力和解決黨組織自身問題的能力、化解其中之間矛盾的能力。這是一個系統(tǒng)的工程。建設(shè)和諧校園，重心在基層。高校要以能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)為著力點，不斷提高基層黨委的領(lǐng)導(dǎo)能力、政治核心能力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮基層黨組織凝心聚力、推動發(fā)展、促進(jìn)和諧的作用。

3.3創(chuàng)新形式，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

創(chuàng)新是基層黨建工作保持生機(jī)活力的源泉，高?；鶎狱h組織應(yīng)主動研究新情況，探索新方法，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力，努力使基層黨建工作體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，大大提高黨的工作覆蓋面和有效性。黨支部要逐漸成為黨員發(fā)揮先鋒模范作用的平臺，成為開展學(xué)生思想政治教育和組織師生參與和諧校園建設(shè)的堅強(qiáng)堡壘。

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基金項目:陜西理工學(xué)院黨建基金項目項目編號:DJYJ0901