論加強高職院校學生黨建工作機制建設(shè)的意義

高職是“高等職業(yè)教育”的簡稱，是我國現(xiàn)代教育體系的重要組成部分，肩負著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才的使命。盡管當前我國高職教育已占高等教育半壁江山，也取得了一定成績，但由于發(fā)展時間短，高職教育在發(fā)展過程中仍有許多不完善、不成熟的地方，其中包括學生黨建的問題。高職院校的學生黨建工作，有別于其他普通本科高校，更不同于中等職業(yè)學校。由其他學校改制、升格而成高職院校的學生黨建工作，正面臨著改制、升格后帶來的各種新問題;由多校合并升格的高職院校，必須建立原來各學校學生黨建工作的不同做法的融合與拉升;由中等職業(yè)學校獨立升格的高職院校，面臨著按照高校學生黨建工作的要求來開展工作，建設(shè)與高校人才培養(yǎng)目標相一致，符合高校學生特點，能適應(yīng)新形勢、新情況，解決新問題的黨建工作機制。高職院校學生黨建工作機制建設(shè)是指高職院校黨組織運用有效的，并有相應(yīng)的規(guī)章制度保障的工作方式和方法來落實學生黨建工作的各種政策、制度，以實現(xiàn)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的德智體美等全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才的活動。近年來，高職院校雖得到快速發(fā)展，但是有的高職院校為突出技術(shù)性、專業(yè)性、針對性，過于強調(diào)技能，而輕視了學生黨建工作，對學生黨建工作缺乏工作力度和制度化保障，導致一部分學生雖有良好的專業(yè)知識技能，但是缺乏應(yīng)有的政治追求和政治責任感，缺乏應(yīng)有職業(yè)道德和社會責任感。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)不僅影響了高職院校本身的社會聲譽和培養(yǎng)的學生質(zhì)量，而且削弱了學校的最終育人功能。為此，通過加強學生黨建工作機制建設(shè)去加強學生黨建工作勢在必行，具有重要意義。

一、加強高職院校學生黨建工作機制建設(shè)有利于加強和改進高職院校學生黨建工作。

高職院校學生黨建工作機制建設(shè)要根據(jù)面臨的新形勢、新情況和新問題，與時俱進，不斷加強和改進。克服教育過程前緊后松，重發(fā)展、教育的思想，豐富教育內(nèi)容，改進教育方法和手段，擴大教育陣地，加強和改進對學生黨員在學生中的感召力和影響力挖掘與學生黨員教育管理工作研究。各高職院校應(yīng)不斷加強和改進高職院校學生工作制度建設(shè)的需要，增強學生入黨制度的可操作性，完善學生黨組織的制度，建立有效的監(jiān)督制度，健全教育管理制度、加大執(zhí)行力度，創(chuàng)新組織生活制度，不斷加強和改進高職院校學生工作隊伍建設(shè)，保正配齊學生黨建工作隊伍，提高學生黨建工作隊伍的積極性與戰(zhàn)斗力。

二、加強高職院校學生黨建工作機制建設(shè)是推進高等職業(yè)教育改革和發(fā)展的需要。

高等職業(yè)教育改革和發(fā)展是一場深刻而艱巨的教育思想革命，是教育體制、教育制度的創(chuàng)新過程，而高職院校學生黨員是推動高校職業(yè)教育改革和發(fā)展的重要力量，能否加強高職院校學生黨建工作機制建設(shè)，充分發(fā)揮大學生黨員在高職教育改革和發(fā)展中的作用，直接影響到高等職業(yè)教育改革和發(fā)展的成效。加強高職院校學生黨建工作機制建設(shè)有利于高職院校后勤社會化改革的順利推進，讓后勤社會化改革成為促進高職院校發(fā)展的突破口;有利于推動高職院校教育教學改革和發(fā)展，教育教學改革是高等職業(yè)教育改革的重要內(nèi)容，在推進高等職業(yè)學校教育教學改革中，學生黨員隊伍是一支不可忽視的力量，由于學生黨員在學生中的特殊影響力，因此他們往往成為學生中教育教學改革的倡導者，學生黨員參與到生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的學習模式，工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革，訂單培養(yǎng)、工學交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導向、頂崗實習等，有利于增強學生能力的教學模式的各個環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)初期的調(diào)查研究、方案的設(shè)計、試點的對象的確定、效果的反饋、今后的發(fā)展等都需要學生黨員的參與和支持。

三、加強高職院校學生黨建工作機制建設(shè)是維護高職院校穩(wěn)定的需要。

維護高職院校穩(wěn)定是高職院校教育持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的需要，是經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，是全面建設(shè)小康社會的需要，是構(gòu)建和諧校園、和諧社會的需要。加強高職院校學生黨建工作機制建設(shè)有利于高職院校政治穩(wěn)定，政治穩(wěn)定是高職院校穩(wěn)定的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，正常教學秩序高職院校穩(wěn)定的主要內(nèi)容，是高職院校正常運轉(zhuǎn)的必要條件，正常的生活秩序是學生健康成長的重要條件，也是高職院校穩(wěn)定的重要方面。高職院校學生黨建工作機制建設(shè)對學生黨員的教育管理、作用發(fā)揮形成機制，不斷提高大學生黨員的思想政治素質(zhì)，使大學生黨員始終是遵守學校規(guī)章制度的模范，并通過他們的影響力去引導其他學生，對于維護高職院校的政治穩(wěn)定、正常教學秩序、正常生活秩序產(chǎn)生積極的作用，從而維護學校的的穩(wěn)定。

四、加強高職院校學生黨建工作機制建設(shè)是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的需要。

高職院校學生黨員隊伍是高職院校優(yōu)秀大學生的集合體，是國家棟梁之才的搖籃，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要的生力軍。加強高職院校學生黨建工作機制建設(shè)，形成高職院校黨內(nèi)及黨內(nèi)外相互作用并有相應(yīng)規(guī)章制度保障、長期有效的聯(lián)動系統(tǒng)，有利于學生黨員加強自身建設(shè)，促進學生黨員形象的樹立，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，在校園里、生產(chǎn)性實訓基地、頂崗實習單位中學生創(chuàng)造出積極向上的政治氛圍、良好和諧的校園氛圍和榜樣力量的精神氛圍。建立學生黨建工作的機制有利于促進大學生黨員的全面發(fā)展，學生黨員是由優(yōu)秀的學生先進分子組成的，具有能量大、影響力強的特點，高職院校學生黨組織是大學生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的組織，學生黨員應(yīng)以這個組織為平臺，通過組織豐富多彩、喜聞樂見的的活動，引導廣大學生在主動參與活動的過程中，學會做人、學會學習、學會生存、學會與人相處，實現(xiàn)自身的全面發(fā)展。建設(shè)高職院校學生黨建工作機制，一方面要強化學生黨組織的功能建設(shè)，另一方面要對優(yōu)秀學生進行強化教育和訓練，同時抓好以點帶面的工作方法在學生教育管理中的運用，以利于引導全體大學生健康成長。加強高職院校學生黨建工作機制建設(shè)是實現(xiàn)德智體全面發(fā)展人才培養(yǎng)目標的需要，高職院校是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要場所，要通過培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的、與新時期我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的、具有全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的應(yīng)用型專門人才，實現(xiàn)高職院校辦學的宗旨，為社會主義建設(shè)作出貢獻。要把高職學生培養(yǎng)為社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，高職院校必須加強學生的全面素質(zhì)教育。學生黨建工作是育人工作的重要組成部分，高職院校要加強學生黨建工作機制建設(shè)，為育人工作提供堅強保障，保障學生的全面素質(zhì)教育得以順利實施，保障育人成果與新時期我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，從而實現(xiàn)高職人才培養(yǎng)目標。

參考文獻:

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(作者系西南大學在職研究生)