來點(diǎn)幽默有何妨

教師工作太偉大了，如太陽般光輝;太重要了，是人類靈魂的工程師——在思想上應(yīng)該這樣認(rèn)識，但在實(shí)際工作中大可不必用這種心態(tài)。許多時(shí)候，我們可以把復(fù)雜的事用簡單的辦法處理，把嚴(yán)肅的事用詼諧的辦法對待，把偉大的事業(yè)變成細(xì)小的工作來做，這樣就會發(fā)現(xiàn):我們的工作鳥語花香，陽光燦爛。

一、在幽默中促進(jìn)師生和諧交流，風(fēng)景這邊獨(dú)好

2009年，我接手了高二文科班。這個班，說是文科班，其實(shí)是各班學(xué)不好理科的學(xué)生組成的班級，說得更確切些，是由各班的學(xué)困生組成的新班，一個重要特點(diǎn)就是學(xué)生不大喜歡學(xué)習(xí)。我覺得激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是最主要的任務(wù)，要千方百計(jì)地引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)。按照常規(guī)，在新學(xué)期第一天，師生往往都要進(jìn)行自我介紹。我早已做好了準(zhǔn)備，給他們朗讀了我寫的這首詩:

我笑，我歌

孟德輝煌，愧敢稱后。將軍英名，我常寫錯。

人不出名，難見經(jīng)傳。對鏡容顏，我笑我歌。

學(xué)歷不深，未上高中。工資不多，碗里有余。

模樣不俏，害怕照相。年齡不老，回頭太少。

前額不飽，就得苦勞。眼睛不圓，卻愛看書。

鼻子不小，難得遲鈍。嘴巴不大，必須說話。

肚子不挺，容下酸辣。兩腿不粗，行走方便。

屋子不闊，花木增輝。床墊不軟，清晨起早。

肉魚不盛，水果常有。酒煙不嗜，綠茶清水。

鍛煉不停，后心不涼。職業(yè)不錯，教書育人。

水平不高，學(xué)習(xí)勤奮。家里不富，幫助親人。

身份不顯，心存善念。幸甚至哉，生命萬歲。

同學(xué)們聽后哈哈大笑，大聲叫好，掌聲如雷，一再要求我重讀，我答應(yīng)了他們的要求，但與他們約定:一是要他們在聽后分析我這自我介紹有什么特點(diǎn);二是“有來不往非禮也”，他們也必須給我寫一篇自我介紹的詩歌。學(xué)生一下子來了勁，七嘴八舌，說個不休。學(xué)生交來的自我介紹的詩歌都寫得很有特色，于是我組織他們在班上朗讀。這樣師生不僅在歡笑聲中相互了解，增進(jìn)了友誼，陶冶了情操，而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，喚醒了學(xué)生的自信心，增強(qiáng)了學(xué)生的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，不失為一箭三雕之法。

二、在幽默中調(diào)節(jié)學(xué)生矛盾，此地?zé)o聲勝有聲

剛開學(xué)時(shí)，有幾位住校的女生為住宿鋪位上下前后的事鬧得很僵，要求我給她們解決。我又生氣，又好笑，在當(dāng)天就寫了一篇《女孩，真美》的文章在班上朗讀，其中有這樣的話:“女孩，有云霧般的神秘，藍(lán)天般的透明，春花般的燦爛，雪月般的純情，湖水般的溫柔，大海般的寬容。女孩，真美!連哭起來，也是美的:瘦肩微微抖，粉臉盈盈動，小嘴嬌嬌，淚珠晶晶。同學(xué)們請?jiān)试S我許個愿:下輩子，我也要做女孩了!——可惜的很，你們看我這個豬相，做了女孩恐怕對不住男孩。那時(shí)如果與你們有緣相見，千萬不要把我嫌棄。”男同學(xué)齊聲叫好，女同學(xué)抿嘴偷笑，鬧了矛盾的幾個女生一臉羞色。第二天這個宿舍的同學(xué)笑嘻嘻地找我，說她們的鋪位解決好了:身手敏捷的住上鋪，手腳慢點(diǎn)住下鋪;膽子小的、身體弱的先挑，膽子大的、身體好的后選。學(xué)生的成長過程，是世界觀、人生觀形成的過程，也是思想矛盾發(fā)展的過程。幾十個學(xué)生在一起學(xué)習(xí)生活，是學(xué)生學(xué)會生活、學(xué)會做人一個實(shí)踐過程。同學(xué)們發(fā)生矛盾、犯點(diǎn)錯誤如同風(fēng)、雷、雨、電一樣，都是“自然”。教師要善于用幽默含蓄的方法，誘導(dǎo)學(xué)生體會教師的言外之意，自我反省，認(rèn)識錯誤，改正缺點(diǎn)，友好相處。這樣既不傷害學(xué)生的自尊，又能達(dá)到教育的目的，更有利于學(xué)生良好品質(zhì)的培養(yǎng)，比直言相告，疾言厲色訓(xùn)斥的效果要好得多。師生和諧，潤物無聲，其樂融融。

三、在幽默中誘導(dǎo)學(xué)生糾錯，冬天陽光也燦爛

一天早晨，一位同學(xué)來請假，說是肚子疼，我剛要簽字，一吸氣，聞到的是他滿口呼出的酒氣。知道了，他昨晚喝醉了，一問，是給學(xué)生過生日。這是很大的事，因?yàn)榍皫滋煊袑W(xué)生喝醉被學(xué)校開除了。我知道這個學(xué)生是出了名的“油皮”，一般的說教都是沒有效果的，對他是輕不得，重不得，因?yàn)檩p了他不在乎，重了他不接受。我拿起試卷，發(fā)現(xiàn)他的19題填對聯(lián)沒做，就說:“有關(guān)喝酒為內(nèi)容，寫一副對聯(lián)，寫得好，處理輕點(diǎn);寫得不好，上報(bào)學(xué)校。”他寫了又改，改了又寫，半天，寫了一聯(lián):“學(xué)生喝酒違反紀(jì)律，年少胡為耽誤青春。”我說:“寫得不錯，我也給你寫一聯(lián):‘天天有酒君子不能天天醉，年年來春鮮花還要年年開’。”他喜笑顏開。我接著說:“我是半仙，酒醉兩天醒，所以不敢多喝酒，怕耽誤工作。你最多也不過是酒鬼，酒醒至少得三天吧，叫你家長來，領(lǐng)回在家醒酒三天，還得完成一個作業(yè):收集資料，寫一篇《學(xué)生喝酒危害多》的作文。寫得好，處理輕點(diǎn);寫得不好，上報(bào)學(xué)校。”他傻了。最后他的《學(xué)生喝酒危害多》一文還被我校校刊選登刊出。教師對學(xué)生一時(shí)犯的錯誤，不要盲目上綱上線，更不要動不動匯報(bào)學(xué)校。即使比較嚴(yán)重的錯誤，在嚴(yán)肅處理的同時(shí)，也要讓學(xué)生感到希望，感到溫暖。好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，良藥未必就可口，苦藥也可加上糖衣，在甜蜜中治愈心靈的傷痛。以富有情趣、意味深長的言行為手段來施教，不失為教書育人的“良方”。

四、在幽默中規(guī)范學(xué)生行為，春風(fēng)化雨細(xì)無聲

一位學(xué)生總是在臨上課時(shí)提著飲料進(jìn)教室。一日，我先到教室，他后來了，一聲“報(bào)告”，我微微點(diǎn)頭，他進(jìn)門，我手一伸，他不由自主遞過飲料，我接過飲料，說:“謝謝，辛苦了。可我上課不能喝飲料。下課我喝吧。”其他學(xué)生莫名其妙，這位學(xué)生滿臉通紅。以后，我再也沒發(fā)現(xiàn)他上課喝飲料的事。當(dāng)遇到學(xué)生隨地吐痰、無聊插話、上課睡覺、上課吃零食、亂扔廢棄物等不良行為時(shí)，教師運(yùn)用幽默的方法來加以矯正與規(guī)范，效果往往較好。因?yàn)椋S多小毛病，學(xué)生不是不懂其錯，而是養(yǎng)成習(xí)慣了，教師用幽默的方法，溫柔提醒，點(diǎn)到為止，能督促學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范習(xí)慣。

真正的幽默，是教師智慧的體現(xiàn)，才華的展示，愛心的結(jié)晶。前蘇聯(lián)著名教育家斯維特洛夫認(rèn)為:“教育家最主要的也是第一位的助手，就是幽默。”亦莊亦諧的幽默它使我們的教育充滿人性的生機(jī)與智慧的力量。這樣的幽默，來點(diǎn)無妨。