怎樣創設初中數學中的探究性問題

所謂探究性題目，是從學生已有的生活經驗和學習水平出發，讓學生主動地觀察、實驗猜想、驗證、推理與交流，并以探索形式編制而成的題目，這類題目可以給學生探索的體驗，創新的嘗試，實踐的機會和發展的能力，正如蘇霍姆林斯基所說:“讓學生體驗到一種在親身參與中掌握知識的情感，是喚起青少年特有的對知識的興趣的重要條件。”因此，創設探究性題目進行教學顯得格外重要，那么如何創設呢?筆者認為應包括以下4個方面。