提高職業學校學生AUTOCAD繪圖技能的有效措施

摘要: 激發學生的興趣，開展項目教學，總結繪圖技巧并強化訓練等方法可快速提高職業學校學生AUTOCAD的繪圖技能。

關鍵詞: 職校學生AUTOCAD繪圖技能提高有效措施

中等職業學校隨著專業的發展和企業的需求，紛紛開設了有關AUTOCAD課程。浙江省機械教研組于2000年在全省開展了AUTOCAD學生繪圖技能競賽，更促進了這一學科在學校中的快速發展。我校學生在指導老師的精心指導下勤奮刻苦訓練，在紹興市和浙江省的技能競賽中取得了優異成績。我校通過這幾年輔導學生參加競賽，逐漸摸索出了一些適合職校學生學習AUTOCAD技術，快速提高AUTOCAD繪圖技能的方法。

一、激發學生的興趣

學習積極性不高是現在職校學生的通病?！芭d趣是最好的老師”，如何培養學生的興趣，這成了所有職校教師在上課時優先考慮的問題。在AUTOCAD課堂中，教師可以充分利用AUTOCAD的強大功能，有目的地設計一些簡單有趣的圖形，以激發學生的興趣。如在講授練習繪制直線、圓、樣條曲線時，我先給學生展示向日葵圖形，然后對這一圖形進行解剖、分析，用交叉的直線繪制向日葵的圓盤內部，用樣條曲線畫四周的花瓣，再讓學生練習，在此基礎上，還鼓勵學生自己設計繪出有關圖形，這樣就把單純枯燥的命令轉變為有趣的事物，最后我根據學生畫的圖形進行點評，讓學生在操作過程中體會成就感，大大激發學生的學習興趣。

二、應用項目教學法

教師應在學生學習有濃厚興趣的基礎上，設計出一系列圖形，把學生的專業知識和AUTOCAD繪圖技能有機地結合起來。根據機械零件的特點，教師可分別設計出標準件、盤蓋類零件、叉架類零件、軸類零件、齒輪零件、箱體零件等幾大類項目設計繪制。教師可把AUTOCAD的基本命令穿插在典型圖形中，根據典型圖形，讓學生歸納出這一類圖形的繪制方法。這樣可有效地結合學生的專業知識，提高學生的繪圖積極性。

三、強化技能訓練

為了提高學生的繪圖技能，教師必須給學生一定的訓練時間。強化訓練可有效提高學生的繪圖技能。在強化訓練過程中我采取了以下方法:

1.加強CAD基本指令訓練。

要使學生能用CAD快速準確地繪圖，教師必須加強對學生常用繪圖指令的訓練。常用繪圖指令有:直線、圓(特別是圓與圓相切，圓與直線相切)矩形、多邊形、橢圓等。常用編輯指令有:修剪、延伸、移動，復制、偏移、鏡像、陣列、拉伸、比例縮放等。在訓練學生掌握這些指令時，我反復強調要學生熟記這些命令的簡化指令，并要求學生用鍵盤輸入指令，而且盡量養成不看鍵盤，形成像盲打一樣的繪圖。經過強化訓練后，學生可達到繪圖時只要集中看圖紙，不要看鍵盤，也不要去點一個個指令圖標。另外，夾點操作是提高繪圖速度的有效方法，我特別強調熟練掌握夾點的操作。經過這些訓練，學生在繪圓弧連接等圖時經常是10多分鐘就完成一個中等難度的平面圖形。

2.加強基本參數設置的訓練。

繪圖基本參數包含有:繪圖極限、單位、柵格、柵格捕捉，圖層、文字、尺寸標注，對象捕捉，標題欄等。這些參數多而雜，而且學生往往不重視。如果不加強訓練，學生在做這些設置時往往要花費很多時間，影響繪圖速度。為大面積提高學生繪圖速度，每次給學生布置繪圖作業練習時，我都要學生進行這些參數的設置，且每次設置練習的圖形界限和有關參數都不一樣，每進行一次設置后，都及時給予講評。經多次練習后，學生對這些設置都非常熟練，而且可以快速完成。

3.加強剖視和其他表達方法的訓練。

要使學生能快速繪制零件圖，“剖視及其他表達方法”的訓練不能忽視。由于在校學生還沒進工廠，對機械和模具零件的感性認識少，剖視等表達方法成了學生學習“機械制圖”的“夾生飯”。為了讓學生能看清并理解零件內部的結構，在講課前，我把要講的例題的零件圖用CAD軟件畫出三維圖，再在課堂上剖析給學生看。這樣就使學生增強了感性認識，容易理解零件被剖開后，哪些線要畫，哪些線不要畫。經過反復給學生練習講評，并嚴格要求，學生在較短時間內用AUTOCAD畫零件圖和裝配圖的能力顯著提高。

四、及時總結繪圖技巧

強化訓練，可有效提高學生的繪圖技能。在強化訓練過程中，教師應讓學生及時總結繪圖技巧，互相交流，以達到快速提高的目的。

1.熟練掌握常用的基本命令，擇優使用。

AUTOCAD的繪圖命令多達幾百條，但是常用到的不過十幾條，熟練掌握這些常用的基本命令是必需的。在AUTOCAD里繪制同一圖形可以用不同的命令實現，要想選擇最合適的命令，以最快的速度達到目的，必須熟悉各種命令的功能、特點。如在AUTOCAD中，可生成直線或線段的命令有五條，但其中Line命令使用頻率最高，也最靈活，其他命令可以配合Line命令使用。又如繪制圓有六種方法，具體用哪一種要根據已知條件來決定。繪制圓弧的方法有十一種，但實際應用中繪制圓弧連接常用倒圓角或畫圓后剪切的方法得到。熟練掌握常用命令的使用，可以達到事半功倍的效果。

2.組合繪圖編輯命令，提高繪圖速度。

擅于用組合命令繪制圖形可以節省輸入坐標的時間，提高繪圖速度。如偏移與修剪命令的組合使用。在使用的過程中，首先是繪制出設計基準，隨后就使用偏移命令，再用修剪剪切。這樣可以省去坐標輸入時間，加快繪圖速度。又如繪制圓弧連接，我們常用圓和修剪命令組合完成，在繪圖的過程中先用圓命令繪制圓，再用修剪得到圓弧。在繪圖過程中，如果能熟練掌握一些組合命令的使用，會大大提高繪圖速度。

3.采用圖塊技術，提高繪圖效率。

“塊”就如同機器中的“零件”，把很多“塊”組合在一起就作出一個完美的圖形。圖塊是AUTOCAD加快圖形處理的一項重要功能。利用塊的性質，可以將當前圖形中的一組對象，或者以前某個獨立的圖形定義為一個塊，也可以將常用的圖素作成塊，存放在樣板里。這樣，實際上是建立了用戶自己的“零件”庫，繪制其他圖形時可以直接調用。如我們可以將機械制圖中常用的固定不變的成分:標題攔、粗糙度符號等一次性繪出，并定義屬性后分別制作成塊保存，使用時直接插入，并賦以屬性值即可，不用再重復繪制，利用圖塊技術可以大大提高繪圖的速度，節省圖形文件占用的磁盤空間。特別是AUTOCAD 2006以后版本中出現的動態塊，可以將相近的、相關的或成系列的構件(機件)或其他產品通過一個圖塊的形式表達出來，這樣會大大減少圖塊庫中圖塊的數量，提高設計者的繪圖效率。

4.設置圖層屬性，提高編輯效率。

在機械制圖中采用多種線型，可以把不同的線型設置成不同的圖層。具體到圖層的屬性設置，我們必須按照《CAD工程制圖規則》國標GB/T18229-2000所規定的，對圖形進行分層，每一層上放置某一類實體。如輪廓線、中心線、虛線、圖案填充、尺寸標注、形位公差的標注、技術要求、圖框和標題欄分別放置在不同的層上。這樣一方面通過改變圖層的線型、顏色改變圖層上的實體的線型和顏色，加快編輯修改速度，另一方面通過將暫時不需要編輯的形體所在的圖層凍結起來，在重新生成時，這些形體將不再重新生成，提高重新生成速度，同時，由于圖形編輯區圖形較簡單，有利于編輯。重新生成是影響編輯速度的主要因素，為了進一步加快編輯速度，我們還可以通過設置AUTOCAD自動重新生成參數為0，避免不必要的重新生成，以進一步提高編輯速度。圖層在夠用的基礎上越少越好。

很多人喜歡在0層上畫圖，因為0層是默認層，白色是0層的默認色，因此，有時候看上去，顯示屏上白花花一片。這樣做絕對不可取。0層上是不可以用來畫圖的，那0層是用來做什么的呢?它是用來定義塊的。在定義塊時，我們可先將所有圖元均設置為0層(有特殊時除外)，然后定義塊，這樣，在插入塊時，插入時是哪個層，塊就是哪個層。

通過以上四個方面教學方法的改善和強化訓練，再加上對學生嚴格要求，做限時練習，限時達標(在每一階段都給出具體的目標)并及時講評及時表揚，學生的AUTOCAD繪圖能力可在短期內有大的提高。

參考文獻:

[1]程緒琦，王建華編著.AUTOCAD 2007中文版標準教程.電子工業出版社，2008.6.

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[3]周瑩，盧章平編.AUTOCAD 2006/2007初級工程師認證培訓教程.化學工業出版社，2006.9.