提高研究生知識產權素養的教學探討

摘要: 我國既掌握專業技術又懂得知識產權知識的人才嚴重匱乏，這對于我國實施知識產權戰略和高層次人才戰略極其不利。本文分析了目前國內研究生專利知識教學和專利技能培養的狀況，提出了通過加強知識產權相關課程教學、專利檢索和專利分析及專利申請撰寫技能培訓等來提高研究生利用專利文獻能力的一些方法和措施。

關鍵詞: 研究生專利知識技能教育

專利文獻是專利組織在審批專利過程中產生的官方文件及其出版物的總稱。它集技術、法律、經濟信息于一體，是一種數量巨大、內容廣博的信息資源;它傳播最新的科學技術信息，是人類共有的技術知識寶庫。據世界知識產權組織(WIPO)統計表明，世界上每年發明創造成果的90%以上記載于專利文獻中，并且其中的70%只通過專利文獻公開，目前全世界已公布的專利文獻數量已達5000萬件以上。科研開發人員在研發過程中充分利用專利文獻，不但可以避免低水平的重復研發，而且可以平均節省40%的研發經費，縮短60%的研發周期。[1]

研究生是高等學校科學研究和技術創新的生力軍，是高校中一支精力充沛的重要的科研隊伍。因此，培養造就一支既懂專業，又熟悉專利知識和技能的新型復合型高級人才就顯得非常重要。對于這些研究生而言，專利知識的掌握程度將對其今后從事的工作產生深遠影響。

本文針對目前研究生專利知識教學和專利技能培養的狀況，提出了提高他們專利意識、專利文獻檢索能力、專利文獻分析能力和專利申請文件撰寫能力的一些教育方法和措施。[2]

一、當前研究生專利知識和技能教育的狀況

1.專利意識淡薄

我國高校系統每年鑒定的成果有幾萬件，其中只有14%左右申請專利，最后得到授權的僅占6%。高校普遍重論文輕專利，重成果鑒定輕成果轉化，帶來了兩方面的隱患:一是大家都爭相去比論文發表，最終成了比論文篇數，容易偏激出軌;二是由于重前者，導致了后來成果知識產權的流失。這種缺乏專利情報意識的狀況令人擔憂。整個高校知識產權環境如此，研究生的專利意識更顯得淡薄。

2.專利知識教育課程很少

我對當前南京幾所高校專利知識教育情況進行了調查，在2004年11月教育部和國家知識產權局聯合發布了《關于進一步加強高等學校專利知識工作的若干意見》后，這些高校通過改進文獻檢索課專利知識內容和增加專利知識講座等形式，加強了對研究生專利知識培訓。但由于文獻檢索課中有關專利知識內容較少和專利知識講座參加人不多，研究生群體專利知識仍然非常薄弱。

3.專利知識和專利檢索利用能力薄弱

目前少量研究生專利知識水平仍停留在基本掌握專利文獻檢索方法階段。隨著互聯網的普及，通過網絡檢索專利文獻變得非常方便，如網上通過中國國家知識產權局網站(WWW.SIPO.GOV.CN)、美國專利局網站(WWW.USPAT.GOV)、歐洲專利局網站(WWW.ESPACENET.COM)免費檢索中國、美國及世界70多國家專利摘要，閱讀專利文獻全文和了解其法律狀態。而絕大部分研究生對此專利信息了解很少，通過網絡檢索專利文獻能力薄弱。

4.專利文獻利用率低

由于專利文獻常以法律文件形式來闡述和規范，刻板的法律語言、生硬的規定條款，易使人感到難以理解。但其實正是這些讀起來枯燥無味的專利文獻中卻傳遞著科研開發的前沿信息，甚至啟示著某一關鍵技術的訣竅。研究生在閱讀參考文獻時，絕大部分只看期刊文獻，而對專利文獻涉及很少。在發表的論文中也極少引證專利文獻。

對于專利文獻的閱讀，絕大多數研究生只注重研讀單篇專利文獻，極少有人通過系統閱讀和分析某個技術主題的大量專利文獻來對該技術發展脈絡和競爭格局進行分析，從而揭示該技術的現狀、特點和發展趨勢，更少有人使用專利分析軟件對課題進行分析。

5.研究生申請專利數量少

由于博士和碩士的培養計劃中沒有專利申請的要求，因此幾乎很少有研究生申請專利，對于研究成果都希望盡快以論文形式發表，常常使先進的技術因論文的過早發表而喪失了專利申請的新穎性和創造性要求，最后得不到專利權的保護。

二、加強研究生專利知識教育和專利技能培訓的方法和措施

1.專利知識基礎教育和專利意識的培養

普及專利知識，應該有意識地在研究生課程中設立知識產權相關課程，如開設《專利與專利文獻檢索》、《專利法》和《知識產權》等選修課程。暫時沒有條件的院校，應當利用各種形式，通過舉辦各種系列講座等多種途徑宣傳、普及專利知識，要讓學生搞清楚專利的基本概念，增強法律意識，認識到專利對其學習、工作的影響，能夠合理利用專利法保護自己的知識產權不受侵犯，同時也尊重他人的知識產權，為人類的文明貢獻更多的聰明才智。

從專利意識的培養上也要更新觀念。對專利概念要進一步正確認識:專利在創新上是技術和方法，而不完全是科技創新的結果;在法律上是權力和資格;在財產上是一種無形資產;在經營上是經營者的手段和策略;發明專利在形態上更能體現一個國家發明創新的能力。在現代國際社會，專利作為資格和權力的作用日益明顯。我國大多數專利是為了實際應用中的需要而申請的，而發達國家則因申請專利而使用專利。一項新的技術發明創新，可能在當時并沒有實用價值，但是專利有防御功能和封鎖作用，看似無用的專利卻往往可以將對手擋在競爭的大門之外。我國企業和科研機構忽略了專利的遏制、防御等功能，在國際競爭中就難免成了被排擠的一方。我們要改變申請專利的目的就是要把它產業化的狹隘認識觀念。

2.專利檢索技能的培訓

由于專利文獻的格式統一規范、高度標準化，并且具有統一的分類體系，便于檢索、閱讀和實現信息化，因此計算機檢索越來越成為專利信息檢索最重要的一種方式，并正在逐漸替代手工檢索。而網絡技術的快速發展，以及Internet的快速普及，使得專利信息的網絡化檢索成為可能。目前已有不少機構通過Internet提供了專利查詢服務，而由各國(地區)專利行政機構建立的Internet免費服務網站則是其中的佼佼者，例如中國知識產權局(http://www.sipo.gov.cn)、美國專利商標局(http://patft.uspto.gov)、歐洲專利局(http://ep.espacenet.com)、日本專利局(http://www.ipdl.jpo.go.jp/homepge.ipdl)等都提供免費的專利數據庫檢索和專利法律狀態查詢服務。研究生專利檢索技能的培訓應該主要學習專利的網絡化檢索。

3.專利文獻分析技能

隨著計算機的普及、信息技術和網絡技術的發展，專利情報分析逐漸從手工處理過渡到了以計算機為工具的時代。這對專利情報分析提供了極大的便利條件。

利用計算機分析專利，需要首先創建專利文獻數據庫，許多專利分析軟件具有從網絡下載專利數據創建專利文獻數據庫的功能。

專利地圖分析法是最常用的專利分析方法。專利地圖是指對專利文獻的統計結果整理成各種圖表，即將專利信息“地圖化”。專利地圖作為一種搜集、整理和顯示專利信息的工具，可視性強，便于理解，一般分為專利管理圖、專利技術圖、專利權利圖。

對于研究生來說，應該不僅能解讀單篇專利說明書，而且學會利用專利分析軟件來對研究課題作出預測和判斷，從而得到可利用的技術水平、動態、發展趨勢等情報，為企業制定經營戰略、專利戰略、選定開發目標等服務。[3][4][5]

可用于專利分析的軟件工具有十多種。例如Thomson公司的德溫特分析家，韓國WinsLAB有限公司開發的INAS，臺灣連穎公司開發的PatentGuide，Wisdomain公司的PatentLab-II，中國知識產權出版社開發的“專利戰略分析系統3.0”，大為PatentEX專利信息創新平臺等。[6]

4.專利申請和相關文件撰寫訓練

我國《專利法實施細案》第二條指出:發明“是指對產品、方法……所提出的新的技術方案”。在實踐中，多數專利只是一種新的設計方案，由“專利技術”到“專利產品”，尚需經過小(中)試才能工業化生產。所以，專利技術不一定等于成熟的科技成果。這一特性在提出專利申請案時應注意，不要待某項技術已進入工業化生產時才提交申請案，否則在市場競爭中就為時已晚。我們應該積極鼓勵研究生在其研發過程中對某些技術創新及時申請專利。

在研究生培養課程中開設專利申請與撰寫課程選修課是很好的嘗試。專利申請與撰寫課程應該結合實例講述如何申請專利、如何撰寫專利申請文件等，緊密聯系實際，具有很強的實用性。因此，教師可以請有豐富專利文件撰寫經驗的專利代理人擔任。通過學習，研究生能提高知識產權意識，認識知識產權作為無形資產在經濟、科技發展中的重要價值及其在開拓、占領國內外市場、保護競爭優勢和發展后勁等方面的積極作用，激發發明創造的熱情，積極投身發明創造。

參考文獻:

[1]蔡東蛟.快速免費獲取國外專利全文的有效方法[J].科技情報開發與經濟，2006，16，(6):166-167.

[2]費艷穎.研究型大學的知識產權教育[J].1中國大學教學，2004，(11):41-421.

[3]王詠青，任健，黃興友等.多普勒氣象雷達技術專利分析[J].氣象科學，2008，28，(6):703-708.

[4]王詠青，張霞.激光雷達技術專利分析[J].激光與光電子學進展，2004，44，(12):74-79.

[5]王詠青，任健，顧秀云.大氣探測技術專題專利數據庫建庫與應用分析[J].現代情報2009，29，(7):71-75.

[6]馬建霞，孫成權.專利情報分析軟件的現狀和趨勢[J].現代圖書情報技術，2006，132，(1):66-70.

基金項目:江蘇省科技發展計劃軟科學研究項目(BR2008092);中國氣象局軟科學研究課題:“大氣探測技術專利分析及其專利戰略研究”